一次游戏小学作文

作文是人生道路上的一次历练，也是一个展示你思考和思想的平台。优秀的作文通常具有以下特点：首先，立意新颖，观点独特，能够引起读者的共鸣和思考；其次，结构清晰，逻辑严谨，条理清晰，表达准确；再次，语言优美，形象生动，具有感染力和表现力。总的来说，优秀的作文应该是思想深刻、表达清晰、感染名符其实的作品。希望大家在写作文的过程中能够多多学习优秀作文的写作技巧，不断提升自己的写作水平，创作出更加优秀的作品。

“起床了，再不起来就迟到了。“妈妈像狮子一般的叫醒我。我迷迷蒙蒙的睁开眼睛，问；“多少点了““再不起来就迟到了。“我早餐也没吃，抓起书包，大喊一声“妈妈再见“说着，飞一般的跑出家门。

进了学校，一看表，唉，好险，没迟到，我进了教室，我大喊一声“抱告，我迟到了……没有（嬉，我说话就是那么……结巴）。一看老师的脸色，肯定又挨骂了。谁知我运气那么好，老师并没批评我，只是叫我坐回位置，然后再说“这节是作文课，我们来写“记一次游戏‘，大家说好不好。大家都说“写不来，。写不来‘‘写不来我们就玩在写，大家说好不好。大家都说好，好。

这次老师画了一个人，我们来玩贴鼻子游戏。大家自告奋勇的走上去排队，我呢？这么好的机会我怎么会放弃呢，两个字“排队。‘

冯日超先上，我们班同学们一个说左，一个说右害得冯日超没信心，可他一贴，你猜这么来着，他一贴，竟然贴在了头上，我们班笑话大王陈毅，你猜他怎么说，鼻子没贴成，却添在头发上了，惹得我们哄堂大笑。

到叶上泽“老爷爷‘了，他也没主张，随手一贴，竟贴在了娃娃的小脸蛋上，小娃娃好像在生气的说：“都是你，害我没了鼻子。‘‘大家陆陆的上了，许多大将败来，我可不要太手下留情的，照样子，大家也是一个说左，一个说右，可我想起老师告诉过我做事情一定要有主见，这才能做的有意义，所已我想准了再贴，找好目标，有信心的一贴，台下响起

了热烈的掌声，我扒开红领巾，一看，我高兴的跳了起来，大叫一声“我贴中了，我贴中了，小娃娃也好像在感谢我，仿佛在说：“小哥哥，谢谢你给我贴上了鼻子，我真谢谢你！‘‘经过这次游戏，我们不用老师提醒，拿起笔，顺手写来，我还得了一个a呢！

下课时，王老师在纸上默默地写着什么，我们的头上满是问号，黄俊铭忍不住跑去问王老师，可是，无论怎么问，老师就是不肯说，黄俊铭失望地回到座位上。

上课后，老师终于揭晓了谜

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今天，作文课上热闹非凡，怎么回事呢?嘿嘿，告诉你吧，我们的翟老师又带着我们做游戏啦!

老师让我们分成三组，每组两人，一人比划一人猜，我和我的好朋友自信满满地走上了讲台，形成了第一组，不一会儿，其他两组也组合好了。猜的东西分三类，水果类，食品类，成语类。其中成语类是最难的。我们都不想抽到成语类，不料，我运气不好，还是抽到了成语类。

第一组上场了，吴彤和赵娅琪上场了，第一个词语是“红烧排骨”吴彤一看到这个词，灵机一动就想到了，“谁跟彩虹的虹同音?”赵雅琪说：“红烧茄子?”这下吴彤可着急了，急忙喊道：“肉，肉!猪肉!”“啊!我知道了，红烧排骨。”终于第一局有惊无险的过去了。

第二轮游戏开始了，词语是“苹果”，徐波和席志远上场了，席志远说道：“长在树上，脆脆的!”“桃子!”席志远眨了一下眼睛之后，说："不对，不对，被咬了一口的手机!”“啊!我知道了，苹果!”“哈哈……”全班哄堂大笑，席志远可真聪明啊!

到我和李胤玮上场了，第一个词是“入木三分”我不禁皱起了眉头，这个词怎么比划啊?对了，这不是关于大书法家王羲之的成语吗?我叫道：“大书法家王羲之写字什么?”“入木三分!”第二个词：“翻天覆地”。我把手往上一指说：“上面是啥?”“房顶呗”“房顶上面是啥?”“天!”我又把手往下一指，说：“下面是啥?”“地!”“翻天覆地!”但这可不是李胤玮说的了，心直口快的赵娅琪一下子说出了答案，结果她们组反而被倒扣一分，哈哈哈，这下就是我们组第一了。

这真是一次有趣的.游戏，让我知道了团队合作的重要性。

今天上午，我们在教室里玩了一次有趣的游戏——挤气球。

老师给我们每人发了三个气球，我们先坐在座位上吹气球，兰雨菲用食指和大姆指捏住气球的开口处，猛吸一口气，嘴对着开口处一吹，气球大约变大了三倍，像个金黄色的芒果。她捏住开口处，把气球拿出来看一看，觉得不够大，又重复刚才的动作，腮帮子一鼓一鼓的，脸都涨红了。气球又变大了，像个大西瓜。就这样同学们吹了许多五颜六色，形态各异的气球。有的像一个葫芦，有的像金灿灿的梨，有的像红彤彤的苹果……

现在我们开始挤气球。邓力铭和唐浩然

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一节语文课，别的班的课堂上都能听到同学们发言的声音，只有我们班里鸦雀无声，你猜，我们在干什么?答对了!我们在玩“一二三木头人”呢。

一二三木头人的玩法十分简单：首先，抓的人发布命令，发布命令前，所有同学可以随便动。但命令发布玩毕后，所有同学就不许动了，(眨一下眼睛都不行)。

游戏开始了，卢老师开始发布命令：“一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。”刚才炸了锅的班级马上安静了下来。只见，程美琪双手在上，摆出了“耶!”的姿势。朱若萱则两手握拳，摆出了像买萌似的动作。肖韵竹双眼紧闭，双手把眼睛蒙住，一副见不得人的样子;而她的同桌关懿航则举起拳头向他的同桌轮去。作为游戏的一员，我也不敢示弱：我双手重叠放在桌面，把头埋了进去。哈哈!我聪明吧!这样，就算我动了也不会有人发现。“三，二，一。”卢老师喊道，“停!”哦耶!太棒了!我竟然做了一个我自己都不敢相信的事：我竟然坚持到了最后!看看其他同学呢?不是眨眼了就是笑了，这是我玩过最好玩的一次游戏!

一二三木头人这个游戏同学们都十分喜欢玩，喜欢玩这个游戏的主要原因是：它能够锻炼我们的自我控制能力。就像我，已经能坚持那么久了!要是已后有机会的话，我还要玩一次!对了!差点忘了对大家说，如果你们想玩的话，欢迎来到四年一班。

难熬难过！好难熬难过！我好想吐，我这是怎么啦？哦！原来是我们芒果作文班，在玩一个叫做《和水做游戏》的游戏，可是我为什么难熬难过？为什么想吐呢？原来这是游戏的一个过程。

是这样的，我介入的是这个游戏的第一个环节，老师叫我，凌早安泽和王竹乐上讲台时，我心中无比的激动，我居然是第一轮，哈哈，我一定会很幸运的，可是当我看到凌早安泽抽的水，和我自己抽到的水有一点点不一样，我的水里有肉眼都难以看到的气泡。我拿起杯子一闻，有一种难闻的气息，整理时我士气大减。

我听到后面的王如乐说，她感觉自己拿的.应该是比较好喝的，我更不敢喝了，我赶忙跑过去问老师“这杯水没有毒吧？”“没毒”老师回答道。我才小心地喝下去，可我也不知道当时是怎么回事，心想是抿一小口却发神经似的喝了一大口，我一

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“1、2、3、4……”同学们怎么在数数？原来，我们在玩“敲七”游戏。顾名思义，这个游戏就是当一个人报到“7”的数字时，要敲一下桌子。

游戏开始了，第一个同学开始报数了。我看了看，自己该报“10”，千万不要敲桌子，要是错了那就糗大了。可谁知，轮到我的时候，我喊了一声“10！”接着又情不自禁地拍了桌子一下。糟糕，一着急，不但报了数，还拍了桌子。大家哄堂大笑：“错啦！错啦！”有些人还夸张地笑躺在地上。哎，今天出师不利，中了个“头奖”。

第二轮开始了，我这回注意了，没有犯同样的错误，可前面的朱书康似乎被我“感染”了。“15！”刚喊出来，又是“砰”地一声，他也犯了边报边拍的毛病，顿时，他的脸红到脖子根了。大家指着他说道：“你被感染啦！”“你错啦！”……我幸灾乐祸地唱到：“恭喜恭喜恭喜你啊……”

游戏继续进行着，大家玩得可高兴了。瞧，有的同学虽然错了，可还是丈二和尚摸不着头脑的样子；有的同学一错脸都红成了一个大苹果……

“敲七”真好玩，希望下次我们再接着玩。

下午上作文课时，老师准备了一个袋子，和几样简单的东西，对我们说：“今天要做触觉的训练。”大家听了，都很兴奋，准备接受这次既紧张又有趣的游戏。

我们一连摸了四样东西，感觉都不一样。第一样东西摸起来圆圆的，表面光滑而呈五角形的弧度，大约有一个拳头般大，而且顶端有一个刺刺的蒂和柄，我猜想是番茄，因为每次妈妈带我上街买菜，选番茄时的感觉正是如此。第二次摸到的东西，是圆筒形的，两端有凹洞，上面有条细线，摸起来滑滑的，但外皮有些瑕疵，而且有点粉状物， 它粗大的形体和坚硬的感觉，让我想起燃烧的蜡烛。第三样东西的外表是长方形的，大约有二厘米厚，一面摸起来粗粗的，另一面则是硬硬滑滑的。有些同学猜是地毯，但我却认为是家里洗碗的菜瓜布。最后一样摸起来湿湿凉凉的，手一捏就变了形状，表面有点不平，而且有点屑屑，我很肯定的猜它是掺了水的卫生纸。

大家经过半个多钟头的摸索，老师终于公布答案，是番茄、蜡烛、地毯、和湿的卫生纸。四题当中，我猜错了一题，但是我依然玩得很快乐。

从这次的游戏中，我体会到灵敏的触觉是很重要的，在日常生活里，