幼儿教师课件

为了让您更加满意，我们特意编辑了“幼儿教师课件”。每位老师都需要准备完整的教学课件，精心策划教案是每天必不可少的工作。教案是老师职业发展提升的有效途径。希望您能经常关注我们网站的最新动态，及时处理！

我看学教案 数学教研组  朱云虎 学教案顾名思义是“学”与“教”的方案。以前就有学校提出过学教案，但我们现在的学教案有自己的特色，它是以“学生为中心，侧重于学生的自学，注重于学生的理解，发挥学生的主观能动性这一特色”。相对于以前的教案和教学案特别体现出“人文主义”的特色。 从学教案开始倡导，到全面推广，我们老师也经历了一个很大的心理变化，对学教案的认识也在不断的加深。到现在为止，我发现学教案对学生的学习确实有着很大的辅助作用，效果良好。 编制好一份好的学教案，首先要进行充分的备课，既要备教材，又要备学生，要以一个学生的身份来看待一个问题，想学生所想，思学生所思，所选的背景和例题要贴合学生的实际，让他们能“跳一跳，够得着”，符合“最近发展区”的教学理念。 下面我具体谈谈数学的学教案设置的一些想法： 一、目的： 数学学教案的设置，更有利于提高学生的学习兴趣，体现数学的思维过程“发现，探索，归纳，应用”，再现数学知识的发现过程和特点。 二、具体措施 1.设置恰当的问题情境，让兴趣引导知识的`传承，体现数学来自于生活，应用于生活。 2.问题的提出，要生活化，让学生利用日常的生活中合理逻辑去思考，在关键之处提出注意点（或相关知识点），帮助学生顺利解决问题 3.精心选择例、习题，难易适度，符合本班、本年级学生的特点，帮助学生打牢基本功，让每一位同学都能有所收获。对于经典的问题，要多示范多练习，以形成较好的思考思维方式和习惯，提升思维品质。 4.重视课后反思。在反思中巩固知识，提升思维品质，培养学习数学的兴趣，促进自身的发展。  

一、主题说明：

幼儿升入中班，由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐，新的活动室、新的小朋友，让他们感到新鲜、好奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”、“我长大了”等系列活动，在看看、说说、做做等活动中，让幼儿学会发现自己及周围的变化，尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣，增强自信心，体验成长的快乐，萌发初步的责任意识，感受升班带来的自豪和喜悦。

在本主题开展过程中正逢教师节，我们还设计

教案和课件是教师工作中不可或缺的组成部分。能够写好教案和课件是每个老师都必须具备的基本能力。一份详细的教案对于教师的教学活动来说具有极其重要的价值。如果您想阅读一篇优秀的文章，我建议您读一读《幼儿教师课件》，这篇文章的用意良好，我建议您收藏起来以便日后回顾！

一、说教材：

（一）教材分析：

引导幼儿从优美的童话作品中，感受语言的优美，获得愉快的情感体验是语言活动的目的之一。快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验，但快乐的涵义是广泛的。中班语言活动《兔宝宝找快乐》向幼儿展示了一个快乐、有趣的童话世界。它采用拟人的手法，把兔宝宝找快乐的经过描写的形象逼真。情节并不复杂，但充满了悬念，故事通过小猫咪给兔宝宝出主意，兔宝宝按小猫咪出的主意，在帮助别人中找到了自己的快乐，从而让幼儿体验帮助别人后的那种快乐，是一篇具有深刻教育意义的好教材。

（二）教学目标：

1、初步理解故事内容，了解兔宝宝情绪变化的原因和经过。

2、激发幼儿帮助别人的情感，体验帮助别人后的那种快乐。

3、积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。

依据：

一、是根据中班上期幼儿的认知水平和心理发展特点，4至5岁的幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，需要教师恰当、巧妙地引导幼儿理清故事脉络，理解故事内容。

二、现在绝大多数幼儿都是独生子女，缺乏一定的爱心，不懂得去关心别人，向幼儿进行关心别人、帮助别人的情感教育显得尤为重要。

三、新《纲要》提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及“要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受”。根据这一要求，制定了第三个教学目标。

（三）重难点分析：

本次活动的重点是：了解兔宝宝情绪变化的原因和经过。中班幼儿的理解能力有限，幼儿只有掌握了这个知识脉络，才能更好地理解故事情节，激发积极地情感体验。

中班幼儿在语言表达方面不完整，往往一句话只说了半句或几个字就无法再说了，因此，我将本次活动的难点定为：用较完整的语言表达自己的意思。

（四）活动准备：

1、幼儿已有了一定的关于快乐的情感体验。

2、动物手偶（故事中出现的形象）、动物指偶若干、背景音乐

二、说教法

新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求师幼互动。因此，活动中我除了挖掘教师自身的教育价值，以饱满的

随着人们的教育质量的提升，范文的需求量越来越大，独具匠心的范文更能受到大家的关注，范文的撰写要注意哪些方面呢？我们的小编特意搜集并整理了幼儿教师课件，希望能帮助到你，请收藏。

一、 说教材

1、 分析教材的内容地位：

冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了?小燕子怎么不见了?呱呱叫的青蛙哪去了?动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。

2、活动目标： 根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标：

1)引导幼儿了解动物过冬的不同方式。

2)培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

3)激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。

3、活动的重点、难点： 根据《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的?难点是知道动物过冬的几种不同方式。 我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，是幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。

二、 说教具、学具：

1、知识经验准备：幼儿和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关知识。

2、 物质准备：

1)课前引导幼儿画出自己喜欢的一种动物。

2)提前饲养白兔、毛毛虫等动物，随时带领幼儿观察记录小动物生活习性的变化。

3)和幼儿一起布置“动物过冬方式”的背景图。

4)课件《动物怎样过冬》。

这些准备活动一是丰富幼儿的已有经验，便与幼儿在和同伴的讨论中大胆、自主、快乐的交流;二是能在活动中突破中难点，便与幼儿理解。

三、 说教法、学法：

1、教法：本次活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，这些方法的运用，我克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，让幼儿通过观察、探究、通过形象直观的课件，让 幼儿在游戏中、快乐中获得知识，习得经验

教案课件是教师工作中不可或缺的一部分，因此我们需要为自己设计优良的教学课件。创新的教学课件制作可以增加学生的自主学习能力。我已经整理好了您所需的信息：“幼儿教学课件”，如果本文对您有所帮助，那将是我的荣幸！

活动目标：

1、初步学习用绕毛线的方式，表现神秘的天空。

2、了解排水画的基本方法，学习用排刷从左到右有序的平涂。

3、感知油画颜料和水粉颜料不想溶所带来的特殊绘画效果，对排水画活动感兴趣。

老师画的这一幅画是神秘的天空，请小朋友猜一猜这神秘的天空里有些什

么？你觉得象什么？小朋友想的真多，刚才小朋友说了神秘的天空中有许多神秘的东西，那么现在请小朋友来说一说你准备在神秘的天空中画什么东西呢？请你们猜猜这神秘的天空老师是怎么画的。

想知道是怎么画的？请小朋友仔细的看清楚老师手里的东西，（出示排刷）

谁知道这是什么东西？（让幼儿认识排刷）老师是先用蜡笔在纸上画神秘天空中的东西，然后用这个排刷蘸颜料，从左向右涂上底色。（老师引导幼儿观察感知排水画的效果。）

鼓励幼儿用多种颜色作画，涂底色时，让幼儿注意衣服的整洁，画好后请小

朋友讲讲自己在神秘的天空中画了什么。

一、 活动目标：

1、 通过活动，让学生感受到成长的快乐，激发学生热爱生活、积极向上的情感。

2、 使学生初步养成良好的生活、学习习惯。

3、 使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

二、 活动过程：

(一)小调查：

1、 你从几岁开始刷牙?

2、 你刚学会刷牙时要不要爸爸妈妈提醒你刷牙?

3、 现在你还需要爸爸妈妈每天提醒你唰牙吗?

4、 现在为什么不用提醒了呢?

5、 你知道什么是习惯吗?

(二)习惯检测站

1、看图(1)、盼盼每天晚上都按课表整理书包，第二天的学习用具都带齐了。

(2)、小明自己不整理书包，经常忘记带学习用品。

(3)、请学生说说你喜欢谁，为什么?

2、我们班的小朋友都养成了哪些好习惯呢?下面我们就来个自我检测。

老师这里有一棵成长树，树上每一片树叶就代表一个好习惯，如果你已经养成了这个好习惯就请你把老师发给你的笑脸贴在自己的衣服上，我们来好看看谁养成的好习惯多。

除了这里的好习惯，你还有哪些另外的好习惯呢?

(三)交流乐园

这些好习惯都给自己到来了哪些好处呢?小组交流体会。

看来好习惯的确给我们的生活和学习带来了好处，，