只有一个课件

每一位教师都必须在上课之前准备好自己的课件教案，现在是新学期写课件教案的时候了。教案对于教师的职业发展和提升来说是一条有效的途径，那么如何写出好的课件教案呢？接下来，我将向您展示一些我精选的工具来帮助您更好地分析数据！

一、 教材的处置

《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是懂得散文中抒情与讨论的特点及其作用，初步学会利用这两种抒发方法，提高写作能力。这一单元要求是第三册“散文中的记述与描写”的深入。初中语文教学纲要要求，初中阶段，学生学习古代文除“能体会词语在语言环境中的含意与作用，理解思想内容与文章思路”外，还应“具备必定的语言感受能力”与初步拥有观赏文学作品的能力。《白杨礼赞》这篇散文以赞扬白杨树的“不平常”为抒情线索，运用象征手法，托物言志，歌唱了全部中华民族发奋向上的精神，同时严格叱责了一些贱视大众的固执分子。爱憎明显，感情炽烈，有着一种特别的艺术魅力。尤其是它那纯朴的语言，新鲜巧妙的构思，胜利地运用象征、比方、排比等手法，更是令人惊叹。

我的教学假想是，把本文的教学分两课时完成，第一课时通过朗读训练，品析语言充分感触作者的感情，初步懂得文章内容及象征伎俩。第二课时以探讨与对照浏览为主，充分理遣散文中的抒怀与谈论的特色及作用。本说案只阐明第一课时。

据此，我把第一节课的教学目的肯定为：第一，引导学生进入散文的意境，懂得文章所抒发的强烈感情。第二，理解文章的思想内容及象征手段。第三，感触中华儿女朴质、刚强、力求上进的精神与意志。

这篇文章成功地运用了象征手法，由物及人，托物言志，意蕴深远。因此我把这节课的教学重点定为理解象征手法的运用，并由此入手理解文章的思想内容。但初中生还是第一次碰到运用象征手法的散文，因此它又是本节课的一个难点。

二、说教法

这是一篇抒情散文，依据本节课的教学目标与重、难点，我筹备采用创设情景、指导朗读、品析语言等方法进行教学。

列宁曾非常强调情感对人的意识与逻辑思维的调节作用，他说：“不人的情绪，就素来没有，也不可能有人对真谛的寻求。”由此可见，情感与知识的双向交换是严密接洽在一起的。所以在教学中，我力求酝酿出一种与教学内容相干的情感与情感。如上课时，采取多媒体课件播放西北高原雄浑的画面，播放白杨树傲然挺破的雄姿，配乐朗读，运用直观形象的板书等等，以此增进学生的理解，使之进入情境。

当然

您是否对“地理必修一课件”感兴趣并希望获取更多相关信息？小编已经准备好给您提供。教案课件在课堂教学中起着重要作用，所以我们作为教师就需要精心制作自己的教学课件。教案是教师组织和管理教学活动的重要道具。如果您觉得这篇文章有帮助，那就收藏起来吧！

高中地理必修一教案

主题：地球的形状和运动

一、教学目标

1. 知识目标

了解地球的形状和运动对地理的重要性；

掌握地球的形状和运动的基本概念和基本知识；

理解地球的自转和公转运动对地球上自然环境和人类活动的影响。

2. 能力目标

培养学生分析和解决实际问题的能力；

培养学生观察、实验和探究的能力；

培养学生运用地理知识解释和解决问题的能力。

3. 情感目标

增强学生对地球的热爱和对地理学习的兴趣；

培养学生保护地球的环境意识；

培养学生团队协作和合作探究的精神。

二、教学重点和难点

1. 教学重点

地球的形状和运动的基本概念和基本知识；

地球的自转和公转运动对地球上自然环境和人类活动的影响。

2. 教学难点

地球的自转和公转运动对地球上自然环境和人类活动的影响的更深层次的理解。

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

通过放映一段关于地球的视频或展示地球仪等物品，激发学生对地球形状和运动的兴趣。

2. 理论学习（30分钟）

a. 地球的形状

引导学生思考并讨论：“地球的形状是什么样的？”

介绍地球的形状是近似于一个椭球体，同时影响地球形状的因素有地球旋转、重力等。

b. 地球的运动

介绍地球的自转和公转运动的基本概念和基本知识，着重解释自转产生的昼夜更替和公转产生的季节变化。

3. 实验探究（30分钟）

组织学生进行地球自转实验和公转实验，让学生通过实际观察和操作，了解地球自转和公转运动的原理和影响。

观察自转实验中的灯光照射到照明球上的变化，体验地球上不同地方的白天和黑夜；

观察公转实验中地球靠近太阳和离开太阳时的气温和季节变化，体验地球公转运动对地球季节的影响。

4. 知识巩固与拓展（20分钟）

a. 进一步讨论地球的形状和运动的影响

让学生思考和探讨地球形状和运动对地球自然环境和人类活动的影响，如对气候、地理分布等的影响，并展示一些实际案例进行分析。

b. 拓展知识

介绍地理仪器和技术的发展，如卫星、gps等，利用这些

伴随着科技的发展，我们时不时会需要用到一些文章，范文在我们的生活中随处可见，值得参考的范文有哪些？为满足你的需求，小编特地编辑了“一年级下册课件”，相信一定会对你有所帮助。

【教学内容】：

人教版小学数学一年级下册p57页，第五单元例5、例6及相关练习。

【学情分析】：

一年级学生年龄小，缺乏社会经验，上市场购物也少，对人民币只有一个初步的认识，对于要用钱才能买到东西这一补数的等价交换原则只有初步的意识。但是大多数学生对人民币并不陌生，在生活上对人民币有接触，也有一些简单的生活经验，这点是学生学习好本节课的基础。生活经验不能完全代替学生的数学学习经验，将生活经验上升到数学知识，对一些学生而言还有困难。本节课的教学会使学生对人民币有近一步的认识，是学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。

【教学目标】：

1、知识与技能

（1）理解关于元、角的加法计算方法，会进行一些简单的计算。

（2）认识用两位小数表示的以元为单位的商品价格，尝试解决一些简单的关于元、角的加法计算问题。

（3）培养学生的观察能力、动手操作能力以及语言表达能力。

2、过程与方法

经历有关元、角加法计算方法的形成过程，体会人民币在社会生活、商品交换中的作用。

3、情感态度与价值观

感受数学与实际生活的联系，培养学生之间的合作精神。

【教学重、难点】：

重点：人民币单位间的简单换算和统一单位的计算方法。

难点:统一单位的计算方法。

【教学准备】：

例5、例6教学挂图、模拟人民币、商品标价签。

【教学方法】：

讲授法、谈话法、讨论法等。

【过程教学】

一、复习旧知

我们已经学习了人民币的认识，今天请大家一起来回忆一下。（师出示面值不同的人民币让学生复习。）

(1)、人民币的单位有哪些？

(2)、人民币按质地分为哪两类？

(3)、1元＝（）角1角＝（）分

（4）、写出下面的钱数

1张伍拾元，2张贰角和1张伍角写作：（）

1张贰拾元，1个壹元硬币，1张伍角和1张壹角写作：（）

1张拾元，1张伍元，1个壹元硬币，1个壹角硬币和1个伍分硬币写作：（）

师：孩子们，你们回答太精彩了！那么今天我们来继续认识人民币----简单的计算。（板书课题）

二、探究新知

（一）人民币单位间的换算

教学例5。

师：老师想考考你们，谁来帮帮老师用最快的速度拿出1元2角，然后悄悄的举起你们可爱的小手？

学生们能够享受到生动有趣的课堂环境，也离不开老师提前备好的教案和课件。因此，老师需要认真设计每一份课件，以达到更完善的效果。只有写好了教案，才能够实现完整的课堂教学。那么，写教案和课件的步骤是什么呢？让我们来看一看我们为您准备的“一封信课件”文章，希望对您有所帮助！

幼儿回家后告诉爸爸妈妈小树叶写给大树妈妈的信的内收留。

附披发文赏识--《小树叶给大树妈妈的一封信》

亲爱的大树妈妈：

您好!

我是您的孩子小树叶，接到我的信您一定很兴奋吧!秋天，您给我们换上了红色和黄色的衣服，送我们去参加小树叶旅行团。现在，我们随着秋风阿姨飘过城市、农村和草原，一路上的风景美极了!那高高的立交桥、笔挺的高速公路、金黄的稻田和丰收的果园，把我们的祖国梳妆的非常漂亮。

这时，我们更加想念您。亲爱的大树妈妈，我们永远也不会健忘：有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑容。天天您拼命从泥土里和阳光中吸取养料把我们养大，从不说一声辛劳。每当大风大雨来临的时候，您把我们牢牢的抱在怀里。我们从心里说一声：谢谢您，亲爱的大树妈妈，祝您永远年青、健康，等到明年春天来临的时候，我们会带一件最好的礼物给您!

--您的孩子：小树叶

一、教学目标

1、学习“学习提示”，预习课文。

2、检查预习，读通课文，学会生字。

二、教学过程

1、学习“学习提示”，了解训练重点（学会按三项要求预习课文）。

（1）回顾关于“预习”——过去我们学会了什么？（三年级、四年级）

（2）自学“学习提示”，同桌议议，然后指名说：什么叫预习？预习有哪三项要求？

这句话写出了什么？也写出了什么？（我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活）

（3）重点句子

2“还有，下个星期天我们去看电影。”从这句话，感受到了我们的生活怎么样？

6、这封信里面讲了台灯坏了的事情了吗？是怎么讲的？和前一封信表达的方式一样吗？哪一封信的表达方式更好？为什么？

7、“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。这句话有什么特点？说话的人物在说的话的后面。仔细观察它的标点符号，应该怎样打标点？

像这样的句子还有哪些？在文中找找。

8、将露西写的第二封信在课件上完整的呈现出来，再读一读。

三、对比分析，明白道理。

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