做家务课件

根据您的要求我们为您搜集了一些优质的资讯“做家务课件”。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。 教案和课件的完善需要教师反复打磨和改进。为了日后快速查看您可以将本文收藏哦！

活动目标

1.愿意帮助家人做力所能及的家务，培养自理的意识和能力。

2.熟练地念儿歌，享受念儿歌的乐趣。

3.发挥想象力，根据儿歌内容设计动作。

4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

擦椅子、抹桌子的图片；《做家务》儿歌。

活动过程

1、谈话导入

提问：你么曾经帮爸爸妈妈做什么家务，并用动作表示，请其他幼儿猜。

2、请幼儿告诉小朋友自己会做哪些家务。

3、学习有感情地朗读儿歌《做家务》

（1）教师完整地朗读儿歌。

（2）幼儿跟读儿歌。

（3）集体朗读并且边做动作边念儿歌

4、鼓励幼儿在自己能力范围内，尝试做不同的家务，以锻炼自己能力。

活动反思

活动的内容来源于幼儿的生活，而活动中得到的经验又将服务于生活，这就构成了幼儿学习与生活循环往复。通过对幼儿理论学习和实践，使我真正认识到生活经验在我们教学活动中的作用，它不仅能展现幼儿的能力还能使幼儿的潜能得到充分的发挥，让幼儿获得更多的成功的体验，同时也增强了幼儿的自信心，使幼儿变得更积极、主动。

《学会做家务》教学设计教案教学设计

教学目标

1．能够清楚地写出学习做家务的过程，使句子通顺，意思连贯

2.培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力，力所能及的事自己做

教学点与难点

教学点：写劳动过程详解

教学难点：文章要有始有终

上课时间：2课时 第一课

（1）教学目标

1.了解做家务的过程，并清楚地解释基础知识。 2. 培养学生热爱工作的好习惯

（2）教学经验：

1.课前谈话激发写作兴趣

1.谈谈你在家的生活，你做了什么家务，你做家务的感觉。 在学习做家务的过程中，你最困难、最开心的时候是什么时候？你遇到什么困难？什么是“洋相”？如何克服和提高？

2.它被要求写下你做家务的经历。你会怎么写？ 学生畅所欲言 2. 看看例子是怎么写的？学习如何做家务和要求）学生总结写作方法：这篇作文写了什么，有什么要求，应该注意什么

老师总结

写作内容：学习做家务

写作要求；写清楚做事的过程

注意：写之前先想好（1）写哪些家

以下篇章是由编辑精心准备的，主题为“做家务课件”。编写教案课件是教师日常工作的一环，相信此项职责对大家来说并不陌生。一份高质量的教案需要兼顾到学生的真实生活情况。难道有谁不渴望拥有一个充满欢乐的家庭吗？让我们一起分享这份幸福吧！

教学目标：

1、结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。

2、掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，掌握并能够熟练地运用。从而去解决简单的实际问题。

3、让学生尽快喜欢编制乘法口诀。

教学重点：编制并掌握2的乘法口诀。

教学难点：探索记忆2的乘法口诀的方法。

设计特点：

1、使学生通过操作、探究、合作交流来学习新知。

2、让学生经历2的乘法口诀的学习过程。

3、让学生在数学活动中获取新知，并结合统计的初步知识让学生对比、探究、交流，提高学生学习的主动性。愿意自己编口诀。

4、让学生经历自我修正、自我实现的过程。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

师：老师听说，咱们班有许多同学都会做简单的家务活了，你们的爸爸妈妈好高兴啊！谁来介绍一下你常做哪些家务活呢？（板书课题：做家务）

二、活动探究，获取新知。

1、师：从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人，小明和你们一样是个爱劳动的好孩子，这个星期天，小明家来了6位客人，小明主动给客人们端茶、拿水果，吃饭前，又帮着摆碗筷，你知道小明摆了几又筷子吗？

师：小明是怎么摆的？我们用小棒，帮他摆一摆好吗？（要求边摆边数）

师：你摆了几双筷子？几根筷子？

师：说说你是怎么数的。说意义 例：一双筷子有２根两双就是２个２，列式（到小组中一起列在卡片上）

2、师：能不能一边摆一边填上4页的表格？组织学生交流订正：

摆一双筷子怎样列乘法算式？摆2双，3双，4双……会吗？

3、组织学生独立列式后交流汇报

4、 编口诀

师：这些算式有什么特点？

你们能根据这9个乘法算式编出对应的2的乘法口诀吗？（先自己编写在书上 然后同桌订正）

设计说明：通过独立思考编出口诀，再和小组里的同学交流，形成共识，最后有在反思中巩固知识。使每一个学生都能有效地参与探索5的乘法口诀的过程。

5、整理2的乘法口诀。

三、规律探究。

师：2的

大家应该都有写周记的习惯吧，意识到周记对于培养自己的稳定性和耐力非常有帮助，写好一篇周记有哪些关键要点呢？您的需求是什么小编可以帮您整理“做一件家务日记”的资料，也许这篇文章能帮您更好地了解这个问题！

爸爸平时工作很辛苦。趁五一节到来之计，妈妈特地到街上买了一只甲鱼来给他补补。日记日记300字

甲鱼是买回来了，可是她不敢杀甲鱼。这时，好奇的我来了。我觉得杀甲鱼很好玩，就挺身而出说：我来杀甲鱼。我拿起一把刀。

然后，把甲鱼放在木板上，正准备杀它的时候，只见它飞快的把头缩进了壳里。任凭我怎么摆弄，它都不把头伸出来。怎么办呢？最后在我准备放弃的时候，我忽然想出了一个好办法，能让它把头伸出来。

于是，我便拿了一根筷子，把筷子放在它的嘴边，它以为是猎物来了就飞快的把头伸出来，一口咬住了筷子，可它一看我拿了一把刀，狡猾的甲鱼飞快的把头缩进了壳里。

可我并不灰心，又把筷子放到了它的嘴边。这次我把刀放到身后，使它看不到刀。

它向前一看没有刀，就一口咬住了猎物。

趁机会，我一刀剁下，甲鱼被我杀了。我胜利了！

星期六晚上，我想吃饺子，妈妈就准备了面和菜来包饺子，等妈妈都弄好了以后，我就去帮妈妈包饺子，我先拿了一个饺子皮，再夹了一点儿馅儿放在皮上，把皮对折捏紧就完成了一个饺子。

我一共包了二个饺子，第一个像条龙，第二个就是一个普通的饺子了。妈妈说、“你已经学会包饺子了，而且做的很好。”我听了妈妈的话，高兴极了。

今天晚上，奶奶和爷爷正在看天气怎么样？可是，我该做什么？哦！奶奶的碗还没洗，我帮奶奶洗吧！

说干就干，我拿起抹布和碗，慢慢地洗了起来。忽然间，前方出现了“栏路虎”米饭，米饭牢牢地粘在碗上，怎么洗也洗不下来，这时，我想起了我的战士洗洁精，我用洗洁精洗了起来，一只只“拦路虎”都“跑”了。

奶奶走了过来，看见我把碗洗的干干净净高兴地说、“岩岩，你真爱劳动，是个好女孩！”我听了比吃了蜜还甜。

昨天晚上，我替爸爸妈妈洗碗。

昨天晚上，我替妈妈洗碗，首先拿先洗碗布，然后用点洗洁精，拿起碗洗侧边，中心和底面，都要洗，盘子也是，洗到锅的时候就不一样了，因为锅大，要旋转着洗，锅盖也一样，但锅盖里面和外面也要洗，然后洗到筷子跟锅，盘子，锅盖，洗碗的方法都不一样，筷子先用碗布弄一下，然后抹抹，再用水冲一下就好了。

洗完后，我累得快不行了，这下子我

伴随着社会的发展，范文需要我们不断地积累，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文可以为我们提供各种参考，小编特意为大家收集整理了“服务的课件”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

服务礼仪是一门重要的商务技巧，它涉及到人们在与他人交往和沟通过程中的各种仪态和行为规范。在商业环境中，服务礼仪不仅仅是一种传统的道德规范，更是一种有效的行为准则，能够有效提高企业形象和个人职业素质。本篇文章将通过对服务礼仪课件的详细描述，详细阐述服务礼仪的重要性以及如何在实践中运用。

服务礼仪课件是一种教学工具，用于教授服务行业从业人员如何提供优质的服务，并展示出专业和高效的品质。一份好的服务礼仪课件应该是具体、生动且详细的，以满足受众的需求。这份课件应该包含以下内容：介绍服务礼仪的定义和重要性、交流技巧、形象和仪态、电话礼仪、邮件和书信礼仪、礼仪在商务会议和接待中的应用等。

服务礼仪课件应该介绍服务礼仪的定义和重要性。服务礼仪是指在与他人交往和沟通的过程中，以礼貌、专业和高效的方式处理各种情况。它是建立良好商业关系和提供出色服务的基础。通过培养良好的服务礼仪，从业人员能够建立积极的形象，赢得客户的信任和忠诚。

课件应该涵盖交流技巧。交流技巧是服务行业从业人员必备的技能之一。这包括主动倾听、善于表达和控制非语言信号等。通过提供实际的案例和练习，课件能够帮助学员学会如何与他人进行有效的沟通，并处理潜在的冲突和问题。

然后，课件还应该包含有关形象和仪态的内容。在服务行业中，形象和仪态是非常重要的。从业人员的外表和言行举止会直接影响客户对企业的印象。通过教授适当的穿着、仪容仪表和肢体语言等方面的知识，服务礼仪课件能够帮助学员塑造专业和令人难忘的形象。

除此之外，课件还应包括电话礼仪、邮件和书信礼仪以及礼仪在商务会议和接待中的应用等内容。在现代商业环境中，电话和电子邮件成为最常见的沟通方式，因此学习如何正确使用这些工具以及遵循相应的礼仪规范是至关重要的。学习如何在商务会议和接待中运用礼仪也是一项重要的技能，因为这关系到与客户和合作伙伴建立良好的关系，从而推动业务的发展。

在实践中运用服务礼仪是关键。一份好的服务礼仪课件可以帮助学员理解并掌握服务礼仪的理论和实践，并引导他们去应用这些知识。通过合理设计的案例分析和角色扮演练习，学员能够在模拟的场景中实践服务礼仪，并从