“岁月极美，在于它必然的流逝。”在校园我们经常能看到很多名人的名言警句，名言警句，是流传下来的古人智慧，名言警句可以拓宽我们的思想境界。我们可以选择哪些不错的名言警句呢？也许以下内容“叶圣陶的简短名言警句”合你胃口！供你参考和使用，请收藏和分享。
叶圣陶的简短名言警句(1--20条)
1、难得笑的平板的脸上却浮着鄙夷不屑的笑意。——叶圣陶
2、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。——叶圣陶
3、重在培养学生自我改的本事，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自我去研究去决定。——叶圣陶
4、什么是教育？培养良好的习惯就是教育。——叶圣陶
5、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
6、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。——叶圣陶
7、心有所思，情有所感，而后有所撰作；——叶圣陶
8、教育之关键点，当日逾培养孩子恰当精神之观念能力。——叶圣陶
9、品德教育重在实做，不在于能说会道。
10、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶
11、培养能力的事务必再次不断去做，又务必随时随地改进学习的方法，提升学习效果，才会取得成功。——叶圣陶
12、教师教任何功课，讲都是为了达到用不着讲，换个说法，教都是为了达到用不着教。叶圣陶
13、他心死了，怕看又不得不看，就怯懦地死盯住立在小河边的阴影。——叶圣陶
14、阅读任何东西不可马虎，必须认真。认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自我才会渐渐地成长起来。——叶圣陶
15、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶
16、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
17、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶
18、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
19、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。——叶圣陶
20、品德教育重在实做，不在于能说会道；——叶圣陶
叶圣陶的简短名言警句(21--40条)
21、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
22、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
23、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶
24、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。——叶圣陶
25、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶
26、语文是工具，是人生日用不可缺少的工具教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。——叶圣陶
27、学校教育应当使受教育者一辈子受用。——叶圣陶
28、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。——叶圣陶
29、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》
30、与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。——叶圣陶
31、他仿佛急流里的一滴水滴，没有回旋转侧的余地，仅有顺着大众的势，脚不点地地走。——叶圣陶
32、叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是养成习惯。”
33、仅有做学生的学生，才可以做学生的老先生。——叶圣陶
34、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
35、生理学和心理学的研究证明，人的诸种心理本事中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。——叶圣陶
36、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
37、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶
38、教育就是培养习惯。——叶圣陶
39、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的'儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
40、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人；——叶圣陶
叶圣陶的简短名言警句(41--60条)
41、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶
42、作文即做人，我手写我心。——叶圣陶
43、所恋在哪里，哪里就是我们的故乡。——叶圣陶
44、说白了教师之主导地位，其义在正确引导，并不是一切由教师积极，学生处在处于被动影响力，只听教师讲说。——叶圣陶
45、秋天来了，记忆就轻轻提示道，“凄凄切切的秋虫又要响起来了”。——叶圣陶
46、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。（作者：叶圣陶）
47、品行教育关键在于实做，不取决于能言善辩。——叶圣陶
48、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
49、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
50、他心碎了，怕看又不能不看，就胆怯地死盯着站在河边的黑影。——叶圣陶
51、清旷的襟怀和高远的想像力未必定须由对目而形成，把仰望的双眼移到地面，同样可以收到修养上的效益，而且更见切实。（中国作家）叶圣陶
52、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
53、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶
54、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶
55、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶
56、念书忌死读，死读钻牛角，矻矻复孜孜，书我并不相属，活读运思维，不以书仆人，细沙悉取代，所出唯琼玉。——叶圣陶
57、自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改。教师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。——叶圣陶
58、教是为了达到不需要教。
59、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶
60、就功效的层面说，发展的教育侧重陶冶，就坚振的层面说，发展的教育侧重怡然自得。——叶圣陶
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