作品这本书让我升华了自己的世界，也让我的认知更加清晰了。那么您或许想用文字把这些记录下来，对于“泥土读后感”的知识点励志的句子为您推荐了这篇文章供大家参考，请多留意我们网站最新资讯不要错过任何精彩内容！
泥土读后感【篇1】
今天，我读了《泥土最珍贵》，对埃塞俄比亚人对自己国家泥土的珍惜感到十分震惊，泥土最珍贵读后感。
这篇文章主要讲了一件：两个欧洲人为了绘制地图经过埃塞俄比亚，皇帝知道后，便派人去帮助他们。后来派去的那个人便把经过告诉了皇帝，皇帝款待了他们，在上船时，埃塞俄比亚人却要让欧洲人把鞋子脱了，把泥土全部刮下来，因为他们很珍惜的自己国家的泥土。
为什么埃塞俄比亚人会对这些泥土那么珍惜呢？是他们的民俗习惯？还是他们的泥土里有不可告人的秘密？我想是这样的：他们在泥土里下种，品尝丰收的喜悦；累了的时候便躺在泥土上休息；有时候便在草地上放牧牛羊。这些泥土都包含着埃塞俄比亚人对自己国家深深的爱和感谢大自然将如此美丽的地方赠予了他们，让他们成为世界上最美丽富饶的国家，因此，埃塞俄比亚人对泥土是非常珍惜的。也是对大自然的热爱。
想想我们有些人，会为了自己的私利，而做出伤害大自然的事情：捕捉一些动物卖掉给人玩或者做成珍贵药材高价卖掉；盲目地砍伐过多树木，导致土地大量沙漠化和水土流失；工厂建得太多，导致污水大量排放，河水浑浊不清……
请爱护我们共同的家园——地球！
大自然不属于我们人类，而我们人类是属于大自然的
文章讲述了这么一个故事，从前有两个欧洲人来到了埃塞俄比亚，他们四处奔走绘制地图，埃塞俄比亚皇帝知道了，便派了一个向导协助他们。后来，这两个欧洲人结束了他们的工作，而向导也回到了国都，向皇帝报告，皇帝决定给两个欧洲人厚礼，还派专人为这两个欧洲人送行。当欧洲人要上船的时候负责送行的人要求两个欧洲人把鞋子脱下来，让后刮干净他们的鞋底上的泥土，然后再把鞋子还给两个欧洲人，埃塞俄比亚的人是这么对不解的欧洲人解释的：埃塞俄比亚的泥土养育了他们，泥土是他们的父母，他们赠送给了欧洲人贵重的礼物，但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵的，神圣的东西，是不能被带走了。
从中我体会到了埃塞俄比亚人一颗对祖国热爱的心，难道不是吗？埃塞俄比亚人可以基于欧洲人最贵重的厚礼，但是绝不会将神圣的泥土送给欧洲人。呢是因为你图犹如自己的身生父母一般，养育了他们，泥土不单是父母，而且是国家所组成的必不可少的一部分，所以，埃塞俄比亚人是不会将自己国家神圣的泥土送给别人的，哪怕是一粒也不能给。
泥土读后感【篇2】
世界以痛吻我，我愿报之以歌读《泥土深情--巴金》有感
当我看完《泥土深情：巴金》这本书时，我猛然间想起艾青先生诗中的这句话：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。虽然艾青先生和巴金先生表达的感情有所差异，但那任岁月蹉砣依旧不改的热爱不免让我为之触动。
无论是像你我这样生活在安静祥和的年代，亦或是巴金老先生那样经历了一生的血与泪，我们都是怀抱着热忱的内心，一点一点接纳这个世界。巴金老先生这一生是在血与泪中洗礼的，是在黑暗年代走出来的。可也正是这一点一点的认知让巴金先生有着一颗伟大深邃如火一般的心灵，也让我沉醉在那无比的亲切，隽永之中。
《泥土深情：巴金》整体以故事的形式面面俱到的表达着过往社会的残酷，也深深暗含着作者的爱国之情。小升麟出生在旧社会，在大宅院里有一段短暂的快乐童年，但随即就接受了一连串的打击。但他依旧每日苦读，奋发学习。他在书中学到了许多知识，也读到了封建的黑暗和人们的苦难，他想记录下这些悲苦。
世界以痛吻我，我愿报之以歌。我始终觉得这句话是对小升麟的最好写照。
或许我们的一生很短暂，但我们能创造的爱与奉献却是无限的。正如巴金先生所言：我一直想闻一闻家乡的泥土味。到现在我仍要汲取家乡的阳光，雨露，跟家乡的禾苗、树木一起生长他希望化为泥土，这种真诚的热爱情怀让我深深的敬仰，历经那段残酷时代的岁月洗礼又保持着初心对如今世界的热爱，似乎没有比化作泥土更能体现这种情怀。
泥土读后感【篇3】
今天，我读了一篇感人至深的课文《甜甜的泥土》，作者是黄飞。读了这篇课文后，令我感触很深。
能读到这篇课文本不在我意，是我在浏览八年级语文课本上册时无意中看见的。
文中大概意思应该是这样的：王小亮的妈妈可能患有轻度的精神病，之后王小亮的爸爸妈妈离异了，爸爸又给王小亮找了一个继母，而继母待小亮不好，还经常让爸爸打小亮。小亮的妈妈在小亮第八个生日的那天让传达室的老爷爷递给小亮一包糖。小亮接到好久没有尝过的奶糖后很激动，并给老师和同学都发了奶糖。放学后，口袋里还剩几颗舍不得吃的奶糖，小亮很为难，怕被爸爸发现后用柴棍打，小亮想了想，把糖埋在了雪中，还用一个小棒棒做了记号。第二天上学了，小亮寻找昨天埋起来的糖。小亮哭了，原来昨天晚上地温回升，糖和雪融入了地下，这可是妈妈送的，小亮用冻裂的小手抠了一小块泥土，放入嘴中，甜甜的，小亮似乎又感受到了母亲对他的爱。
多么感人的故事呀！母亲对儿子的爱，儿子理解母亲对他的爱，这恐怕是我读过的最感人的一个故事了。
故事中的王小亮多懂事呀，小小年纪便能理解、懂得母爱，我作为一个初中生，更应该理解、懂得父母对我的爱。想想以前，真是不该。父母一年到头挣钱也不容易，我还在学校乱花钱，不好好学习，整日迷恋电视剧，到了初二才发现，原来以前在学校里的生活都是虚有的。只有在学校里好好学习，遵守班规、校规、懂得体谅父母，这样的生活在人生中才有意义。
读了《甜甜的泥土》这篇课文后，让我有很大的感触。我觉得我应该帮父母烧一次饭，洗洗衣服，干点儿农活，帮他们洗脚，体会他们的容易。更应该珍惜父母对我的爱，懂得感恩父母。
泥土读后感【篇4】
20xx年xx月xx日这个星期我读了一本名叫《泥土旅行记》的书。
泥土是经常被人们不注意，看似微不住道的东西。读完这本书后，我才从新认识了这黑乎乎的泥土，是泥土给了我们新鲜的瓜果蔬菜，给了我们四季常开的鲜花。
书中主要讲了一粒生活在山下的泥土，本来它可以过着无忧无虑的日子，可是好景不长，因为在它住的`地方要改一个垃圾场。周围的环境都变得非常糟糕。由于这颗小泥土上长着如意草，被一个小姑娘带回了家，又变成了田地里的泥土。人们在它上面培育土豆，可是土豆又遭了虫子的侵害，人们只好在上面喷洒农药。幸好有微生物和蚯蚓的帮助，让泥土变成了优质土。
后来小泥土成了一块有活力的泥土。读完后，我才知道了泥土是很珍贵的，他的形成是多么的不容易。经过三百年的变化，才能有一厘米的泥土。有了它，才有了这许多的生命，而泥土里的小蚯蚓和微生物都是泥土的好朋友，它们也会是泥土变成优质土壤。现在人们太不珍惜保护泥土了。有的认为了自己的利益，大片大片的浪费土地，破坏土地，大建工厂，使大量的田地遭到了污染。那些电池、一次性塑料里有许多化工物质会杀死泥土里的微生物和蚯蚓，化肥会使泥土变酸，农药会使泥土带毒。我们吃了这样土地长出来的粮食，蔬菜还不是等于慢性自杀吗？
所以为了我们的身体健康，我们人类应该爱护环境，处理好自己的生活垃圾，使用有机肥，给泥土一片洁净的空间。我们要行动起来，保护每寸泥土，不要让它们在‘生病’了！
泥土读后感【篇5】
看到了《泥土深情》这本书，原以为这本书是以对泥土的赞颂为主题，经过两个多星期的阅读，只在我心中映出这样一句话；这一切全是用血和泪写成的，它像一团火似的燃烧着，同样也使别人燃烧。
在上世纪初，大地是什么样的，什么是封建道德和封建制度。对于在现代文化气氛中成长起来的我们来说，那一切都是非常陌生的，也是我们难以想象和理解的。但是，知古鉴今，如果知道了那一切，就会理解为什么每一个曾经经历过旧社会的人，都是那样热爱新中国，珍惜新生活，向往新世界。巴金老人，就出生在那样的时代。在那样的环境中度过了他的幼年童年以及少年时期。然而这本书就带我们回到了上世纪初，去探寻巴金老人在人生旅途中最初的足迹。
这本薄薄的小说是一个整体，把旧中国的残酷面面俱到地表现出来，把作者的爱国情感也便显得淋漓尽致。我借着这本书走到了一个海洋般的艺术殿堂，走进了一个比天空还要广阔的爱国情怀。在这里，我感受着一颗伟大、深邃、火一般燃烧的心灵，我沉醉在那一颗怀着炙热的一颗爱国之心当中。
当我走在田间小路，面对金黄的田野，沉默、浑朴的泥土时；当我走在宽广的马路上，面对高楼林立、繁华的街道小区时，便自然地产生歌颂祖国、赞美祖国的自豪之情。我该怎样用一篇优美的散文，作为我向祖国的馈赠？又该如何把山川江河的章节，用日月星辰的符号加以注明。泥土的含义，泥土的内容，写满了绽红土绿的季节，写满了摇金曳银的田垄。
“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。”巴金把全部的爱国情怀，都融入了这句话里。而我作为中国母亲手里捧着的刚萌发的嫩芽，是不是也应该从现在开始用我们的优异成绩去回报它？我们有理想，有信念，有父母，有尊师，他们对我们，寄予厚望。我们一定要斗志昂扬，意气风发，随着时代巨轮的滚动，迈向新时代，做新时代意志蓬勃的少年！让我们一起努力为自己的目标所奋斗，一同在祖国母亲的怀抱中放飞明天的太阳！
泥土读后感【篇6】
不负党恩 强国有我
——读《泥土深情》有感
这几天我读了陈迎宪老师的《泥土深情》。刚看到这本书时，以为这是以抒发对泥土的深厚情感为主题的，但是读完之后，才知道这是介绍巴金爷爷小时候的故事。小说通过对巴金爷爷小时候苦难的描写，控诉了旧中国的黑暗和人们水深火热的生活苦难。
主人公小升麟（小时候的巴金爷爷）来自成都的一个大家庭，他父亲是一名朝廷的官员。小升麟的童年一开始在这个大宅院里有过不少的趣事和欢乐。当小升麟很小时，非常的天真、单纯。母亲就是他的第一位先生。在生活中，母亲常常告诉小升麟要把下人当做与自己地位相同的人来爱护。直到母亲逝世后，小升麟都铭记着:下人和我们一样都是人，我们要关心他人。老周是小升麟的第二位先生，他告诉小升麟许多故事，小升麟非常喜欢老周。有一次，老周在马房告诉小生林一个道理：要好好待人，不要骗人，不要占小便宜等等。小升麟一直都铭记在心。小升麟的第三位先生是吴先忧先生。他的所作所为告诉小升麟要无私奉献，以大局为重。他们的思想对于少年的小升麟都产生了很大的影响。1911年10月10日武昌起义之后，小升麟因家庭变故，遭受了巨大的打击：他的父母和其他亲人在短短几年内相继去世。当时小升麟还不到十岁，身体越来越弱，几乎十天就要病倒一次，但这些并没有把他击倒，他依然坚持每日苦读。他在书中学到了许多知识，也读到了封建的黑暗和人们的苦难。17岁时，他加入了社团，改名为李荛棠，开始了文学创作，为自已的梦想努力，用自己的笔表达出青年人的力量与热情。
小说通过小升麟的故事把旧中国的残酷淋漓精致地表现出来，把我们带回到了上世纪初，让我们知道当时腐朽的制度造成了人们悲惨的生活。读完这本书后，我很泪目，不仅了解了关于旧中国的更多情况而且进一步增加了对巴金爷爷深深的崇敬！他从小经历了那么多的苦难和坎坷，但为了梦想，他一直在努力着。和巴金爷爷相比，我们是多么的幸运，多么的幸福。我们是生在红旗下、长在春风里的新时代少年，我们要牢牢记住巴金爷爷的话：“我家乡的泥土，我祖国的泥土，我永远同你们在一起接受阳光雨露，与花树、禾苗一同生长。我唯一的心愿是化作泥土，留在人们温暖的脚印里”。我们要厚植爱党、爱国、爱社会主义情感，把忠诚写在党和人民的事业中，把青春播撒在民族复兴的征程上，把光荣镌刻在历史前进的史册里。把我们培养为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，用青春的智慧和汗水创造出一个更加美丽和谐的中国，用实际行动告诉祖国：请党放心，强国有我。
泥土读后感【篇7】
暑假里读一本好书，对于我们的成长会有很大帮助哦~有关写七年级暑假读后感带给大家，希望大家认真阅读。
在我们看来，狼很野蛮，很可怕，大人吓唬小孩，就对他们说“狼来了!”而骂狼的词语，就更多了：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、狼吞虎咽……但有一本书，从头到尾都是写狼的各种好处!我能不买一本先睹为快吗?书的作者姜戎先生，三十多年前，他作为一名北京知青，自愿到蒙古额仑草原插队，长达。
在草原，他钻过狼洞，掏过狼崽，养过小狼，与狼战斗过，并与他亲爱的小狼共同患难，又从狼身上不断发现、不停学习狼的智慧。蒙古狼带他穿过了历史的千年迷雾，径直来到了谜团的中心。狼是草原民族的兽祖、宗师、战神与楷模!狼的狡黠(xiá)和智慧、狼的军事才能和顽强不屈的性格，才造就了草原狼那团结一致的品格。姜戎还有一个大胆的推测：中华龙图腾很可能就是从草原狼图腾演变而来的，就像华夏农耕民族是从草原游牧民族演变而来的一样。没有狼图腾的形象、性格和精神的参与，中华龙就不能成其为龙，而只能是中华虫。狼图腾自由强悍的进取精神，是中国巨龙腾飞的发动机。看了这本书，我知道了成吉思汗的那段历史：蒙古铁骑为什么能横扫欧亚大陆，打垮华夏、印度等文明大国，就因为蒙古人是狼的徒弟，狼会利用“青纱帐”来打现代伏击战，会用三十六计!正是草原狼的速度，才练就了一代又一代的乌珠穆沁战马!没有蒙古狼，就没有能征善战的蒙古铁骑。
看了《狼图腾》后，我知道了人必须有狼性，不然就是人家切菜板上的肥肉，任人宰割!正因为我们农耕民族骨子里没有狼性，所以才会被成吉思汗等铁骑打得那么惨!我们，必须要学学狼的精神了!要不然，下次哪个别的国家的“骑兵”一来，我们怎能不战败?看完《狼图腾》，我参加了一次辩论赛，主题是：“课余时间应该由父母做主?还是孩子自己做主?”我选择反方“课余时间父母做主”。我从“孟母三迁”说起，说到“草原突厥人年少时，不射中多少只老鼠，父母就不给饭吃，长大了就要骑马射鼠，一箭一只鼠，最后练就一代又一代的草原铁骑，陪伴成吉思汗横扫欧亚大陆。”当对方以花木兰反驳时，我干脆引用《狼图腾》里毕利格老人的一番话：“嘎斯迈是蒙古家庭的母亲，她敢半夜赤手空拳与狼搏斗。你们汉人的花木兰少少地有，我们的嘎斯迈多多地有啦!家家都有!”让对方辩友哑口无言。有一次，我在跑800米。在距离终点100米的时候，我就觉得没有任何力气了正准备放弃，妈妈跑过来对我说：“你不是在看《狼图腾》吗?你不是很佩服狼的耐性吗?这次就看看你是不是真正要学狼的精神!”妈妈的这番话让我士气大增。我奋力向前冲，最后成功到达终点!【暑假作文集锦】
有关写七年级暑假读后感就到这里了，是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
泥土读后感【篇8】
泥土般的厚重却不乏针一般的尖锐，看似平静的文字下却藏着惊涛骇浪，巴金老人用他的那只锋利的笔，为我们揭开了旧社会那丑恶的伤疤。 ——题记
《泥土深情—巴金》为陈迎宪写，他用第三人称介绍了巴金老人从出生到成长为一个“御风化雨”的爱国青年的故事。巴金老先生是上个世纪最著名的作家之一，他真名李尧堂，乳名升麟，字芾甘。他出生在世代书香，三代同堂的李家。他自小十分善良，富有同情心：为了不让鸡被杀死，小升麟对着他曾经最爱的红烧鸡不忍下口；看到被父亲处罚的犯人痛苦至极，他不忍心再看下去；他看到下人杨嫂生病，还是偷偷的去看他等等，诸此之类，还有很多。
这本书用巴金老先生儿时的稚嫩的眼，向我们揭示了旧社会的丑恶的一面。他虽生在一个富贵家庭中，但他依然是知道穷人的痛苦的。小升麟受他母亲的影响，从不把下人低人一等看，他说他想做一个像木匠老陈一样的木匠，杨嫂生病时，他像母亲生病时一样对待。他虽生在富贵人家，但他的人生却并不顺，先是他的母亲逝世了，三年后他的父亲也病逝了，没有了父亲的庇护，年仅12岁的小升麟不得不被卷入叔叔们分家产的明争暗斗中。最后连唯一还疼他的长辈，他的祖父也长眠于地下，离开了人世。16岁的小升麟在这种勾心斗角的环境下认为自己无法待下去了，于是转而参加了革命活动，参加了报设，还积极踊跃的四处投稿，在墙壁上粘传单。在他十八岁那年，和他的三哥一起离开了成都，带着少年的一腔热血，奔向了自由……
泥土读后感【篇9】
初吟此名。我想它一定是一本能带给人欢乐的书籍。但是，读了这本书后，我才发现，我根本就想错了。
轻合此书。我的内心有一团不知名气流在流动。是怜悯？是愤怒？还是悲伤？我说不清，我想应该是三种都有吧？
我喜欢肖齐亚，这个妄图逃离泥土城，既可怜又倔强的小女孩。不管泥土城的环境多么恶劣、尽管她已经失去了亲人和家园，但她的心中一样怀揣着一个梦想、一个在这种环境永远也实现不了的梦想——离开泥土城，离开这个地方，去寻找梦中的大海和那美丽的、每一处都是紫色的薰衣草庄园。有志者，事竟成。我认为这句话说的一点也没错。因为肖齐亚最终还是离开了泥土城，踏上了追梦的征途。
肖齐亚的旅途并不像她所想象的那么平静。在白沙瓦的日子里，她每天都在提心吊胆地度过。我欣赏她的执着：即使遭人诬陷后进入监狱她也依然没有放弃着自己的梦想——去法国看看大海，看看在她梦中出现过许多次的薰衣草田。
闭上眼睛，我的脑海里一闪而过了几个镜头：在法国的薰衣草田和埃菲尔铁塔；在贫穷的泥土城中，都有肖齐亚的身影——那是追梦的身影。我总觉得我对梦想足够执着，但当我看到肖齐亚为了梦想可以牺牲一切时，才感觉自己对于梦想根本不执着：看着电脑上的文字干干巴巴，放弃的念头不是一次两次。
书中令我感动还有美国人汤姆一家，他们和所有人一样向往着和平，向往着美好。他们给予了肖齐亚家一般的温暖，让肖齐亚体会到了原来这世上也有真情。但是家一般的感觉只持续了一段时间，但是这一段时间却让肖齐亚铭记于心。
这本书与我之前读过的书不同，它更是心灵的鸡汤，唤醒了我们对和平的渴望。如今的一些城市，乃至一些国家战争依旧不断，许多阿富汗人连一口干净的水都喝不上。我向往着和平，我们向往着和平。和平是我们的梦！我们愿和平之花开满全世界！
泥土读后感【篇10】
《泥土旅行记》是韩国作家李爱美所著，作者将一些看来有关泥土的枯燥知识，贯穿于那些生动、有趣的故事及精美的插图里，不知不觉中让人们了解了泥土的演变及环境对它的影响，引领我们认识和思考环境保护的重要性。
故事是从一块来自深山的泥土开始，它在山上过着无忧无虑的日子。可好景不长，它住的地方变成了垃圾场。由于小泥土长着如意草，所以被可爱的小姑娘秀晶带回了家，从山土成为了田地上的土，不久它培育出了土豆阿姨的宝宝，却不幸遭受了瓢虫的侵害，被洒上了农药，幸好有微生物、小蚯蚓的帮助，把毒素排了出去，使它又变成了优质土，成了一块有活力的特别土……
这真是一篇生动、有趣的自然科学童话啊！它将土拟人化，从而告诉我们它们是如何产生的以及对我们的生活产生怎么样的影响。于是，我回家后把书推荐给了表妹，她非常喜欢，捧着它痴痴地读。读完后还和我探讨起来，我们说着各自的感受和观点……我相信通过这些童话故事，我们会领悟泥土到底有多珍贵、多伟大！
其实，现在在大城市里生活的孩子，早已习惯了那钢筋混凝土的丛林、混杂各种污染的空气、沾满农药味的果蔬。而泥土的芬芳，虫儿的呢喃，清新的空气这些触手可及的自然气息似乎离他们越来越远，一个人的童年如果远离了自然那将是悲哀的。亲近自然、了解自然、保护自然、感恩自然，是我们，更是他们的责任！