由于我们工作的严谨，我会运用到各种各样的范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你是否在寻找一些可参考的范文呢？小编特别整理来自网络的冬小学一年级作文合集四篇，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
冬小学一年级作文(篇1)
一天，小猪在家里玩儿，玩着玩着，天空乌云密布，突然下起了大雨。
咚咚咚，这是谁呀？小猪打开门一看，原来是小牛。小牛问：“小猪，你可以让我进来躲雨吗？”小猪答到：“当然可以了，我们都是好朋友嘛！”说完小牛蹦蹦跳跳的走进了小房子里。
过了一会儿，长颈鹿也来了。它对小猪说：“你能让我进来躲雨吗？”小猪点了点头答应了。
可是长颈鹿太高了，小猪的房子又太矮了，长颈鹿根本进不去。长颈鹿把头和脖子晾在了外面，小猪和小牛想：长颈鹿这样淋雨一定很不舒服。于是它们就和长颈鹿一起想办法，突然小牛想起自己刚来时的帽子，长颈鹿戴上就淋不着雨了。
于是小牛把帽子递给长颈鹿，长颈鹿戴上刚好合适，长颈鹿的脸上绽开了笑容！
站长陈老师推荐的语文学习书籍冬小学一年级作文(篇2)
小白兔卡尔正在散步，这时，他发现了一个蛋。
卡尔森疑惑不解：这是谁的蛋?
于是，卡尔抱着蛋飞快地跑进农场。
他觉得这颗蛋既不像鸡蛋，也不像鸭蛋。
接着他跑回家孵蛋，结果连一条缝也没有。
于是，她返回农场，敲了敲鸡太太的门，里面有声音：请进!。
卡尔打开了门，鸡太太正在孵蛋呢!卡尔把鸡蛋交给鸡太太。
鸡太太看了看自己的鸡蛋，又看了看小白兔给她的蛋，说：谢谢你把我的鸡蛋找回来，我要送你两个大萝卜。
话音刚落，鸡太太就把两个大萝卜给了小兔子。
最后，小兔子抱着两个大萝卜高高兴兴地回家了!
冬小学一年级作文(篇3)
生活就像一块调色板，各种颜色的颜料聚集于此，赤橙黄绿青蓝紫一应倶全。每一种颜色都是一种生活，每一种颜色都是一种人生，每一种颜色都代表一种情感。有人喜欢红,有人喜欢紫, 有人喜欢绿,有人喜欢蓝,让我们拿起手中的画笔，来调配一种属于自己的生活颜色吧！
绿色 绿色是春吧！绿色是草地吧！露珠的精灵在草尖上跳舞，微风踮着脚尖亲吻那跳跃的绿色，小叶儿迫不急待地拥抱它们！向上而富有青春的朝气的绿色啊！
看看手中的调色板，这样的绿色是调配给什么的呢？对了，就给学习吧！草地的绿色，翠绿欲滴，跳跃欢快，是大自然的颜色，是积极向上的颜色。学习是永无止境的，我们需要不断攀登，我们需要积极向上，只有那样才能有所成就，只有不断地向上才能登上知识的高峰！
草地的翠绿与初春的淡绿，积极向上与平和的心态，不断努力与淡看输赢，这就是学习的颜色！
粉红色 嫩嫩的粉红色，温馨而又快乐，虽不耀眼，但是很多人的最爱。因为粉红色的丝丝甜意，丝丝温柔，因为粉红色的融融的暖意，因为粉红色淡淡的平凡与真诚。
粉红色不是爱情，不是友情，而是亲情。女孩子喜欢穿戴粉红色的衣服和饰品，那是因为它让女孩子看起来恬静、淡雅。亲情亦是如此，平静如水，它没有红色的轰轰烈烈，也没有灰色的漠不关心，它是淡化了的红色，拥有红色的炽热，却藏于心底。父母不会成天对我们说他们是多么的爱我们，却会在日常的一些小事上一点一滴地关心我们。不惹眼的粉红色却充满着红色所不具备的温馨的感觉。这是父母为我们调配的一种颜色吧！
那我们呢，我们也可以为他们调配这样的一种粉红色吧！我们可以在平时与父母的小吵小闹后留下一个俏皮的微笑,也可以在他们休息的时候悄悄的替他们关上吵闹的电视……一切的一切都是那么平凡，但在平凡中却蕴藏着淡淡的温情。调配一种粉红色，调配一种亲情，调配一种平淡却又无比温馨的感觉。
紫色 紫色，神秘而又高贵的紫色，捉摸不定而又充满梦幻。紫色，我一直钟情的颜色。紫色可以是贵妇人身上雍容华贵的束腰晚礼服，可以是公主着装上蕾丝的花边，更可以是无法预知和掌握的未来。
未来就像紫色，神秘未知，未来就像紫色，如梦似幻，未来就像紫色，令人神往
紫色的未来，由我们掌控。只要我们自己愿意，我们可以让自己的未来大红大紫，也可以令自己拥有美好的淡紫色。在紫色的轰轰烈烈和淡紫色的幽静美好之间，你，想选择什么呢？记住，未来的画笔正掌握在你自己的手中！
在这块生活的调色板里，色彩斑斓，想要什么样的生活，千万不要犹豫，画笔就在你手中,就用它调配一种属于你的生活的颜色吧!
冬小学一年级作文(篇4)
时间是什么呢？看得见，摸得着吗？但他就在我们身边。夏天替代了春季，春天也同样会接替冬天，一年四季从来不会改变，杨柳总会青，桃花总会再开，但日子却一天天从我们的手中溜过。就像《长歌行》中所说百川东到海，何时复西归，千条河啊万条河，滔滔东流奔向大海，何曾流回来！时间就像这流水一去不回头了。世界上最珍贵的不是金钱，地位，而是时间。时间为何去得那么匆匆呢？那么得无声无息。我也在默默地算着，四千多的日子已经从我的手中溜走。转眼间，我们已经是六年级的学生了。
她有着一双明亮的眼睛，一张樱桃般的嘴，嘴巴微微上扬就会出现两个浅浅的酒窝，喜欢扎马尾辫，让人看上去很有精神。没错，她就是我四年级的同班同学——李雨轩。
这个夏天，又悄悄地来了，事先没打招呼的，便来到了身边。那一天，看到高我们一年级的学长们，站在操场上，留下最后的纪念，突然想起，那个特别的夏天。
采访提问：（1、是什么动力让您一次次地超越自己的梦想取得成功的？2、比赛之余您还在做什么？3、退出运动员生涯后您准备做什么？4、作为名人您对我们中小学生有什么建议和提示？）