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大学生辩论赛活动总结【篇1】
一总结：
在经过紧张的策划组织后，由汉语言文学二班主办的辩论赛终于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方经过紧张的角逐终于脱颖而出，荣获本次冠军;范志峰获得最佳辩手，本次比赛算是比较成功，下面是对本次比赛作出的简单的总结：
此次大赛的辩题是“做人应该像林黛玉还是薛宝钗”。辩题涉及到当前中国学术界最激烈的讨论。与同学们的专业息息相关，让同学们有话可说。另一方面，与时代密切相连，有时代的气息，这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。在辩论赛过程中，最精彩的部分是自由辩论，台上双方辩手步步紧逼，唇枪舌剑，展示他们的青春风采;台下座无虚席，时不时地为辩手们精彩的辩论鼓掌。在观众提问阶段，07级新生观众提问也颇具辩手风范，提出一些值得思考的问题，具有一定的现实性，而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题，使辩题的讨论更加深刻。
本次比赛邀请了学生会生活部部长覃迪，他与本班班长吴之朝，生活委员徐艳当任评委，阵容相对强大。比赛结束后，覃迪学姐对本次辩论赛作出点评，并给本班的学生提出建议。台下的观众收益非浅。辩论不是喋喋不休的争论，而应是展示逻辑思维以及理性判断的侃侃而谈。我们应当学以致用，把课本的知识转化到实践中去。
二活动概况
1.主持人开场词：
千古绝唱石头记，惊醒红楼梦中人。事事纷纷人海茫茫，多才的曹雪芹都把这一切都融入到了大观园的点点滴滴中去，留给后人的是对世事和人情的不断思索。林黛玉，薛宝钗，这对命中注定的生死冤家在贾府的命运沉浮中僵持着，紧紧地抓住了读者的心，那么今晚我们就“做人究竟是像‘林黛玉’还是像‘薛宝钗’”展开辩论，
2.辩手介绍
正方：一辩余军师反方：一辩康秦伟
二辩张慧二辩朱建容
三辩王友华三辩王毅
四辩张文凤四辩唐娇
五辩范志峰五辩赵璐
3.双方观点
正方：做人应该像林黛玉
l待人处事好。黛玉心地善良，对周遭的事物都很关心，虽然他不善于表达。从黛玉葬花就可以看到他心灵的美好与纯真，在当今这个发达的社会，在这个人心充满隔阂的社会，我们更需要的事黛玉这样充满内心纯真以及能表现自己真性情的人，而不是像宝钗那样精于算计，处事圆滑的人。
l黛玉从小孤苦伶仃，生活充满曲折，但他去勇敢的面对生活，虽然他体弱多病，但他仍然乐观的生活，现当代大学生就要像黛玉那样坚强的面对一切的挑战。
l黛玉孤独却执着，他对宝玉的爱的执著，她的爱是无私的真诚的，她爱宝玉不带任何功利心，他不像宝钗那样为了“宝二奶奶”的位子。黛玉的爱是执著而纯洁的。
l黛玉虽然沉默但他有内涵，她不像宝钗那样时常展现自己的才华，她懂得什么是才什么是品行。她读了不少的诗书，但他却保持沉默，保持自己的真性情，绝不为了贾母的喜好而做作。
反方：做人应该像薛宝钗
l宝钗善于合作，与人为善，乐于助人，开怀大度。她帮邢岫烟隐瞒当票的事情，为史湘云做针线活，帮贾府打理家事，。帮助自己的唯一方法就是帮助别人，在这个竞争激烈的社会中，我们更需要去明白这个道理。
l薛宝钗善解人意，处事得体，性格温和。在金钏跳井事件中，他安慰有些内疚的王夫人，在不知道内情的情况下，提出了最合理最实用的解决方法，还主动提出把自己的新衣服送给死者，这在古代是需要多么大的气度啊。
l宝钗聪慧灵敏，机智过人。在滴翠亭扑蝶事件中，他用自己的机智避免了自己惹祸上身，也避免了尴尬。现实生活中，复杂局面多不胜数，若我们不做薛宝钗这样机智的人，岂不困死在这些复杂中。
l宝钗识时务，识大体，有一种默默的观察和理性的思考，而在关键时刻又有极强的攻击力，在现在这个高速发展的社会，我们更需要做这样的人，才能立足，才能发展。
4.比赛结果
经过评委激烈讨论，，从语言表达，辩论技巧，反应能力，肢体语言应用这几个方面对辩手进行考评。
最终，反方获得了胜利;正方五辩范志峰获得最佳辩手。
5.主持人总结
双方辩手在激烈的文字游戏中，畅所欲言，大胆的发表观点。但是一千个人心中有一千个哈姆雷特，在我们心中林黛玉和薛宝钗也不尽相同，在如今作为一个二十一世纪的.新新人类，我们应该具有林黛玉的才华和知识，也应该具有薛宝钗的大度和气量，需要黛玉的坦诚敢爱，同时要有宝钗的圆滑孝顺，就如同黛玉和宝钗都不是完整的人，我们也不可能具有全部的优点，人总是矛盾着进步者，但无论‘她’还是‘她’，是时代创造了他们，不是他们创造了时代。同学们，也许我们都知道黛玉多愁善感，而宝钗事故圆滑，但我们对他们的认识也仅限于此而没有辩证的认知，。辩证，才是辩论的精神和本质所在，希望通过这样的辩论赛，我们大家对人对事对整个世界都有一个理性的辩证的视角和思维。
三本次比赛存在一些不足：
1可能是时间上的仓促，辩手们没有脱稿，影响了对本比赛的整体效果;
2在质询小节中，辩手们没有完成提问的思想，只是书面的陈词没有吸纳辩论赛动态的变化过程，没有从对方的答复中提取对自己有利的观点;
3选手应该注意控制自己的情绪，对对手表示尊重;
4双方应该就各自的观点列举有力的事实来证明自己的观点，这样会比较有说服力;
5在自由辩论环节，每一位辩手应该仔细听对方辩手的陈词，抓住其说话的漏洞进行反驳，再陈述自己的观点和看法。
四尾声：
比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许在辩论场上有遗憾、有失败，但它恰恰却让我们学到了“辩”的风采，这次比赛也存在一些问题，如赛前的准备时间、比赛过程中逻辑框架等问题，我们会用理性分析与总结，纠正在这过程中的不足之处，不断地完善。这次辩论赛得到了辅导老师、评委的大力支持，他们也为此次比赛的顺利进行和圆满成功付出了大量的心血，他们也功不可没。
大学生辩论赛活动总结【篇2】
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在科技文化艺术节期间由我院演讲与口才协会主办，秘书处协办的大学生辩论赛圆满落下帷幕。
本次活动面向全院大一、大二各个班级，各个班级通过内部选拔人才，参加最后比赛。采用淘汰制方式。抽签决定各队辩题和对手，随机抽签组队，经过第一轮选拔产生的五强又经过复赛，最终选出了优胜队参加校级比赛。
辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。
此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。也使我系扩大了在学校的影响力，扩大了我系的知名度。但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，例如对各班的协调工作、会场的布置工作等。在这次辩论赛得到广大师生的一致好评时，也难免存在一些问题，如记时是否准确、评委是否能按时到达和观众在欣赏期间的礼节、形象等问题。为此，我们将在以后的工作中，采取有效措施，改正不足，将辩论赛举办的更加成功。
大学生辩论赛活动总结【篇3】
辩论赛活动总结范文
总的来说，这次辩论赛比较成功，虽然会长说这次不如以前办得好，但我相信有了这次的经验，我们以后会办得更好!
(1)审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。
我社团以丰富校园生活，加强我部的团结，互助精神，提高各部成员的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了这次辩论赛。
一筹备工作
在比赛的策划阶段，策划部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书处为此积极的申请场地.桌椅.
摄影设备，邀请评委。
二辩论赛过程
以“网络里能否找到真实的感情”为主题的辩论赛于四月十六日四号小楼落下帷幕，激烈角逐，精彩的对峙将战火点到最极致，参赛者抢舌战，其他成员亦热血沸腾，给本次辩论赛活动火上圆满句号。
在经过紧张的策划组织后，由汉语言文学二班主办的辩论赛终于于10月14日在1108教室落下帷幕，反方经过紧张的角逐终于脱颖而出，荣获本次冠军;范志峰获得最佳辩手，本次比赛算是比较成功，下面是对本次比赛作出的简单的总结：
三辩论赛取得的成效
辩手个人的语言表达能力(2分)辩手个人的辩论艺术、技巧(3分)辩手个人的形象、气质(2分)辩手的逻辑思维及应变能力(3分)评分小数点后面保留两位有效数字。
1.语言表达更具有艺术性
新闻稿：在活动结束后一天之内交给秘书处进行修改，将完稿交由团委崔铭老师进行再次审核，通过后将打印版交到秘书处。
比赛开始前，个部门的新任主任积极参加了活动现场的布置，并试图在第一场比赛中表现出色。
l 黛玉孤独却执着，他对宝玉的爱的执著，她的爱是无私的真诚的，她爱宝玉不带任何功利心，他不像宝钗那样为了“宝二奶奶”的位子。黛玉的爱是执著而纯洁的。
经过几个轮回，每个选手在语速与语调的协调上把握很好，形成自己的风格，尤其是在自由辩论环节中，刘洋同学的策划部部长范军，饱含激情，抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许目光。
大学生辩论赛活动总结【篇4】
财税金融系11建管二班
首届辩论赛总结与雷锋的学习
承办单位：共青团江西财经职业学院
财税金融系11建管二班
举办时间：2012年3月6日
举办地点：教学楼316
辩论赛绪论：
辩论赛作为一种语言艺术，源远流长，其作用不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。
处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以使人们辨别是非，坚持真理，锻炼思维能力，增加智力，增进人们的理解，促进相互交流。
通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
经过一周的准备和一个小时的比赛，江西财经职业学院财税金融系建设与管理二班11班圆满落幕。现对此次辩论进行总结。
为了丰富我班学生文化生活，活跃同学气氛，增进同学之间的感情，展现我班学生的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘我班的辩论人才，积极响应了班主任的号召。同时，提高学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队合作能力。在王老师的大力支持下，我们班顺利地完成了辩论。
一、前期准备
1、活动宣传：
我们在活动开始前积极做好宣传工作，由宣传委员在班内做了充足的宣传，调动大家积极的参与到这次又意义的活动中来。
2、参赛团队：
因为这是我们班自己的内部比赛，所以我们班的学生可以自由组队参加比赛。因为时间关系，只有两个小组需要参加比赛。每队四名队员（一辩、二辩、三辩、四辩）。
3、辩题的确定:
辩题的确定我们采取了征集的方式，让学生自己选出贴近我们大学生的话题，适当的辩题有利于选手发挥出应有的水平，同时通过热议当下与我们切实相关的话题，对同学们有更大的学习意义。最终确定的辩题如下：
兼职对在校大学生有利
兼职对在校大学生有弊
（主题确定后由选手准备相关资料）
4、评委：班内代表。
二、比赛形式以及辩论程序
(一)辩论赛程序说明：
1、 宣布辩题
2介绍参赛队伍及其位置
3、 介绍参赛队员
4、 介绍规则评委及点评嘉宾
5、 宣布辩论比赛开始
6宣布规则，评委和评论员退出
7、 宣布规则评委入席
8、 宣布比赛结果
9、 宣布本场辩论赛结束
（评委姐妹花，哇哇！）
（一）辩论赛流程
立论阶段
1.正方一辩开篇立论，3分钟
2.反方一辩开篇立论，3分钟
驳立论阶段
3.反方二辩驳对方立论，2分钟
4.正方二辩驳对方立论，2分钟
质辩环节
5.正方三辩提问反方
1、 第二次和第四次辩论各有一个问题，对立的辩论者分别回答。每个问题的时间不超过15秒，三个问题的累计回答时间为1分30秒。
6.反方三辩提问正方
一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每个问题的时间不超过15秒，三个问题的累计回答时间为1分30秒。
7.正方三辩质辩小结，1分30秒。
8对方三次辩论的总结，1分30秒。
振振有词！）
自由辩论
9.自由辩论 8分钟
总结陈词
10对方第四场辩论总结发言，3分钟。
11.正方四辩总结陈词，3分钟。
（胸有成竹的孩纸们……）
（二）赛制具体说明：
1.立论阶段：
由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。
（用感情和理智去说服对方的孩子！）
2.驳立论阶段：
这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。
3.质辩环节：
这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。质证结束后，双方的三次辩论将对对方的答案进行质证。时间是一分半钟，从广场开始。
（蓄势待发的帅辩手！）
4.自由辩论阶段：
双方八名辩手参加辩论，双方轮流发言。双方都有四分钟的发言时间。在这一方面，辩论双方的成员需要合作和整体合作。
正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间不够，另一方可以继续向主席发言或放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
5.结辩阶段：
我们根据对方的观点和自己的立场，总结自己的观点，阐述最后的立场
三．奖品纪念：
奖品是由班费购买的小纪念品。因为这是董事会内部的比赛，所以我们只对优秀的辩手进行奖励，而不是对冠军进行评价。
五．辩论赛总结：
此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，此次辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，导致本次辩论赛的水平不够，不能看到辩手真正的水平。第三，在比赛规则的制定上，没有严格遵守辩论规则，使选手不适应比赛。
总之，本次活动是一次尝试和探索，为今后举办此类活动提供了宝贵经验。同时，这项活动也为学生枯燥的课外学习生活带来一缕积极的微风，丰富了学生的课外文化生活。最重要的是，这项活动极大地培养了学生的独立思考和辨别能力。
在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。虽然我们的竞争或多或少都有缺陷，但每一次的问题都是为下一次的成功铺平道路
相信下次辩论，我们会做的更好！
我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。
财税系11建管（2）班
2012年3月13日
学习雷锋活动
一. 活动方式
团课的方式。
二.学习目的
为了提高当代大学生的素质，培养助人为了、学习的精神
们懂得怎样养更好的去帮助他人而不求回报，发扬我民
氏族的传统美德已成为新时代的指南，并过着美好的生活，
飞的更高更远！
三.活动要求
每一个学生都应该学习雷锋精神，更深入地体会帮助人
**的深意，要成为生活中幸福的人！并且要把学到
学以致用的精神，做一个巨人的思考和实践。
四.活动背景
在团员和各部门党支部书计的领导下，为培养学生
雷锋精神，思想与实践相结合，不断完善的素质
我是一个具有高尚品质和先进思想的当代大学生。所以在
各班开展以“讲雷锋故事，学雷锋精神” 为主题的团课。
五.活动内容
1.读雷锋日记，学雷锋事迹。
一九六二年四月十七日
一个人的角色就像革命事业机器上的螺丝钉。由于许多螺丝的联接和固定，机器已成为一个坚实的整体，可以运输**
如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。
2.讲雷锋故事，学雷锋精神。
1.难忘的伤疤
雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。为了帮助六叔奶奶一家，他经常上山砍柴。然而，当地的柴火山被富户占据，穷人不允许砍伐。
雷锋有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，那地主婆竟举起刀在雷锋的左手背上边连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上......
1949年8月，中国人民解放军经过雷锋家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还小，等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设中国。
（学习雷锋好积极…！）
3.请同学们讲讲自己的心得
作为新时代的当代大学生，我们应该用良好的心态去学习雷锋精神，学习他那做好事不留名的高尚品格，雷锋就在我们身边，就在我们心中，他永远活在我们心中。
（学习雷锋也要可爱点，在帅一点！嗯！）
六.总结
雷锋人生观最光彩夺目的是，他正确地解决了为谁活着，“怎样做人”的问题。他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的信条，“时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，直至生命”。
雷锋精神不是自然的，而是有其历史的客观必然性；是对我们党和军队优良传统的继承和发扬，是对中华民族传统美德的继承和升华，具有重要的时代价值！
因此，我们要从学习雷锋精神做起，把思想从小事做起，并付诸行动。同时弘扬雷锋精神。
财税系11建管（2）班
2012年3月6日
大学生辩论赛活动总结【篇5】
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在四月份期间由化材学院对电气学院辩论赛顺利落下帷幕。现将活动现总结如下：
活动流程：
14月中旬与电气工程学院学习部联系，讨论与辩论赛有关的问题。即确定辩题为“中国是否应该降低法定结婚年龄”，我方为反方，对方为正方。
2把比赛的情况通知辩论者，让他们做好准备。
3.于四月二十九号在j4-203举行辩论赛。
比赛具体流程：
（1） 1。主席介绍评委会成员（李颖、万铭、刘雪峰）
2介绍辩论（中国是否应该降低法定结婚年龄）和双方的立场
3.介绍参赛队成员
4介绍比赛规则和纪律，宣布比赛开始
5.辩论环节
(二) 主席向观众提问或是进行“突然反方”环节。
(三) 主席宣布复会，并邀请本场点评嘉宾点评分析本场比赛的辩题和正反双方的表现。
(四) 主席宣布比赛结果。
活动自我评估：
首先总体来说这次辩论赛达到了我们的目的，两个学院互相学习对方的长处，最后请演讲与口才协会的一位经验丰富的学长为我们讲评，使我们了解到了辩手存在的问题并改正。辩手尽管准备不够充分，但在辩论时灵活应变，展现了很好的水平。
这项活动的主要问题如下：
1.辩手在赛前准备不充分，没有一起商量好，导致辩论时合作不够好，自由辩发言不太平均。
2辩手经验不足，辩论不够深入，言语不具攻击性，鉴赏力有待提高。
3.辩论场上对方难免会出乎意料的提出新的观点，这种仅仅只是针对辩题而学习的一些理论知识是远远不够的，少了深而广、博而多的理论知识往往只能勉强简单的应付对方的观点，却不能给予有力的反击。
4辩手在面对比赛时心理素质不高。
5.辩论的辩论过程中辩手们未十分注意仪表语言，所参赛队未统一着装，这样不利于体现当代大学生的良好形象。
活动结果及意义：
1.我方评最佳辩手一名。
2辩手对规则有全面的了解，也知道自己的缺点。我相信这对未来的竞争会有很大的帮助。我也相信他们会打出更好的水平，在下一场比赛中表现更好。
3.此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。
4. 以“友谊第
一、比赛第二”为宗旨，开展活动促进与其他兄弟学院的交流。巩固学生的文明自豪感，提高语言组织表达能力和逻辑思维能力。
5. 辩论赛中，辩手们进行思维的碰撞，言语的交流，有利于健康向上的校园文化氛围的形成，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶同学们情操，提高口才艺术修养，促进同学们全面发展。辩论可以激发个题的潜能，改善对问题的思考，实现跨越灵感边界的交流。
为同学们在新时期成才提供更为广阔展示自我的舞台，实现“最佳辩手”梦的飞跃。
6给学生们上了一堂生动的法律课。学生综合辨别能力得到提高，校园文化水平整体提高。俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。
辩论的主题非常贴近学生的生活，让学生有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为之后的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。
一路走来，无论是成功还是失败，我们都能看到自己的优势和劣势，并能以正确的态度面对。
路，一直都在，没有终点。我们相信我们能够一直走下去！
化学材料与工程学院
学生会学习部
2014年5月3日
附：活动**
化学材料实践研究所评选出八位优秀辩手。最后一位辩手的指导帮助辩手练习
四位入选的辩手相互讨论、交流，化学材料与电气工程学院举行了比赛
化材学院最佳辩手程志宏
大学生辩论赛活动总结【篇6】
xx杯“******xx”大学生辩论赛活动总结
一、活动背景与目的
作为大二的我们,逐渐褪去了刚刚来到大学校园的青涩,迷惘和对自己前途的迷茫,我们知道从今天起,我们没有大把时间可以浪费,没有大把的青春再可以虚度,而你认真思考过该树立怎样的人生目标并为之奋斗吗?经过一个十一长假,你是否真正的适应了大二忙碌而又充实的生活了呢?在xx学院即将举办的辩论赛中,我们会与各位同学展开深刻地讨论,在辩论中帮助同学们更好地确立人生目标,及早努力,展示自我,共铸美好未来.
同时，借助本次辩论赛促进xx大学xx学院与xx省图书馆合作关系，扩大辩论赛在同学中的影响力及xx省图书馆在大学生群体中的影响力。提高学生利用图书馆知识资源的意识。
二、活动准备
在活动举办之前，我们将印有xx杯“******xx”大学生辩论赛的条幅悬挂在学生流最集中的大学生活动中心，同时在各大学生组织群、人人主页、微博、青梅平台发布活动消息，同时印发印有xx杯“******xx”大学生辩论赛字样的门票250张。同时，邀请有关领导和评委参加本次活动。
三、活动基本情况
活动开始前，观众陆续入场，最终达到近180人。之后领导嘉宾进场。活动开始时，主持人介绍了本次辩论赛的竞赛制度和活动安排，随后xx大学xx分校原校长致辞。
辩论共分两场，分别争夺第
三、四名，第
一、二名。活动过程中穿插了与观众提问的环节，将活动气氛推向高潮。辩论结束后，获奖队伍主席将向获奖队伍领队颁发证书。考虑到人数太多，辩论者将在活动结束后领奖。
最后，由***做总结陈词。***重点强调了表达能力的重要性和图书馆对于大学生的重要功用，提倡学生多去图书馆学习知识，并感谢xx省图书馆对本次辩论赛的大力支持。
四、活动效果
经过我们的大力宣传，“xx杯”已在同学心中有了较深印象，辩论赛在领导方面已获认可，并扩大了其在学生间影响。我们将继续开展xx大学生论坛系列活动。
五、活动存在的问题及建议
由于时间选在了周末，因此到场领导不多,属于考虑不周。针对这一问题，我们决定再办一场辩论赛，以xx学院特色活动大学生论坛系列活动形式呈现，赛制类似本次辩论赛，形式以表演赛为主，重新选择合适时间，确保领导能够出席。如果条件合适，我们会换场地，增加观众。
届时，我衷心希望xx省图书馆有关领导也能出席。
大学生辩论赛活动总结【篇7】
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在十一月份期间由生命科学学院学生会学习部主办的“追风杯”大学生辩论赛圆满落下帷幕。本次活动有美国眼镜公司赞助，协助学生会宣传部和对外关系部。先将活动现总结如下：
一、活动方式
本次活动是为了学院，通过每各班级的内部选拔，组队参加我院的比赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共七支代表队参加比赛，通过抽签有一个班级直接晋级进入复赛，首轮共三只代表队获胜进入复赛，进入复赛的班级分别是园林班，生物科学一班，动物科学班，生物技术班四只代表队，最终经过激烈角逐，动物科学班和生物科学一班进入决赛，最终，生物科学一班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。
二、活动时间及地点：
此次辩论赛历时历经一个月， 初赛地点在生命科学学院报告厅，时间：11月20号，共三场比赛;半决赛地点在生命科学学院报告厅
，时间：11月26号，共两场比赛;决赛地点在生命科学学院报告厅，时间：11月30号。
三、活动经过：
1预赛：11月20日在生命科学学院大讲堂举行，最后的第一场比赛抽签
生物工程班-生物科学一班，第二场：生物科学二班-动物科学班，第三场：生物技术班-园艺班，最终获胜分别为：
生物科学班一班，动物科学班。生物技术班。
2.复赛：11月26号在生命科学学院报告厅举行，经过抽签，最终确定对阵：园林班-生物科学一班，动物科学班-生物技术班，获胜方是动物科学班和生物科学一班。
3.决赛：11月30号,在生命科学学院报告厅举行，邀请了数学与信息技术学院学生会主席和学习部部长，校学生会学习部部长前来**。同时，我们还邀请了学生会主席团、各部门部长和
班同学前来观战。最终生物科学一班获得冠军。
（具体战况见比赛记录）
四、辩论程序方面
比赛程序由陈述、辩论、攻击辩论、自由辩论、发言总结和评委点评六部分组成。首先是
一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等。
下面是针锋相对的攻势和精彩的自由辩论，接着是对四场辩论的总结，最后观众提出是的。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。一方面可以调动观众的积极性，增强辩手与观众的互动。
评委点评环节这不仅表扬选手们表现的风采还指出了缺点，并希望他们有更好的表现。
5、活动结果：
我们对优秀的辩手和班集都有相应的鼓励和奖励。
5、活动亮点：
1、为了增加现场的气氛和给辩手们带去鼓舞，我们在现场邀请各班带来精彩的亲友团，用他们最响亮的口号宣誓他们的多彩的青春。
2、在活动的过程中我们为了给学弟学妹们提供更多展示自己的舞台，我们在辩论赛休息环节安排了各种的文艺表演，这不仅活跃了现场的气氛，还给辩手们营造了一个轻松、欢快的氛围。
三。为了更好地让评委和观众了解每场比赛的主题、比赛结果和辩手的名字。我们在现场增加***效果。使每一个活动细节都能准确、详细地展现在大家面前。
六、活动效果：
此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及人生问题，校园问题，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩、生动、好看，而赛后又能唤起人们的思考，给人一种发人深省的意味深长。
可以说，恰当的话题设置为辩论的成功奠定了良好的基础。然而，内容的广泛性和时代感的强烈要求辩手从另一个侧面进行深刻的知识积累和广泛的社会交往。此外，比赛之间还穿插了歌曲、舞蹈等艺术表演，使比赛气氛十分活跃。
更有甚者，台上的辩手表演精彩纷呈，观众掌声不断，将活动一次次推向高潮
七、经验与教训:
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。在辩论赛举行的过程中，我们学习部成员积极参加布置组织本次活动，涌现出了一批又一批优秀成员，但因为承办这样的活动次数不多，经验不足，准备和举办期间存在一些缺陷。
1、例如在布置会场、维持现场秩序发面都出现了一系列的问题。
2决赛中，由于时间不够，比赛结束与获奖之间出现了衔接问题。
3、 辩论的辩论过程中辩手们未十分注意仪表语言，所参赛队未统一着装，这样不利于体现当代大学生的良好形象。
我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的大学生活更加丰富而充实。
生命科学学院学生会
学习部2012-12-4
大学生辩论赛活动总结【篇8】
“点燃心中之火，辩出精彩自我”
赛场上他们唇枪舌剑，针锋相对；他们互相交流，成为场外的朋友。是辩论赛让他们展现了自己的精彩，也是辩论赛点燃了他们想交朋友的热度。为了丰富大学生的校园生活，活跃校园气氛，展现大学生的个人魅力和风采，我院举办了本次辩论赛。
一、 筹备工作，宣传工作
我们部门积极策划，精心准备，使活动圆满成功。当然，与其他部门的合作是分不开的。宣传部早期的宣传工作有助于收集论据，减轻了我们的负担。而后后勤部帮忙购置礼物，其他部门一起帮忙布置会场等等。
二、 辩论赛过程
我们打了四场比赛，包括预赛、复活赛、半决赛和决赛。辩论者们很热情，观众们也很兴奋。
其中每支队伍都有自己的特点，外语系队伍思维活跃反应灵敏，建工系幽默诙谐沉稳镇定，经管系斯文彬彬有礼富有逻辑性，设计系热情如火激烈奔放，而信科系冷静如水，如深潭般深不可测。我们在这水火交融、动静交融、冷热交融中感受到了激烈的竞争。
最终，外语系夺冠，这离不开他们的团队合作和自己的努力。加上最后评委幽默的评点，为我们的辩论赛画上了圆满的句号。
三、 辩论赛取得的成效
1、选手辩论的能力的提高。每场我们都有邀请评委到场参加，然后加以点评，使选手从每一场的比赛中得以提高。通过一点点积累，玩家可以获得更多经验。
2、辩手结交了许多好朋友。这不仅是一场辩论赛，他们不只是敌人，赛后使他们变成了好朋友，这些比赛使大家结交到了许多朋友，相信大家都会珍视这次比赛，让它成为自己人生路上的一笔宝贵财富，等许多年后回想起来也会觉得很温馨。
3、引发同学们的思考，使同学们关注自己身边的事情。例如网络进入大学生宿舍等，这些都是我们身边的事情，但是我们几乎从来未思考过这些的利弊，而辩论赛恰好阐明了这点。
四、 值得思考的地方
辩论总的来说是好的，但我们在一些细节上还不够好。
1复活赛中，由于场地位置不合理，双方辩手无法见面。这是我们工作人员的错，也是因为我们没有借到更好的教室，我们不得不这样做。我希望我们以后能避免这种问题。
2、紧张问题。由于这次选手大部分为大一新生难免紧张，偶尔会有冷场现象，这是必然的，相信我们下次一定会更好的。
3、会场秩序混乱。在比赛激烈的时候观众的情绪有些难以控制导致会场秩序不是很好，这就需要我们学生会的成员及时发挥自己的带头作用，提醒他们让他们不要太激动。
4、司仪颁奖时以为只有一张奖状，导致另一名领奖状的同学为能及时拿到奖状。这就是为什么我们和司仪没有足够的沟通。今后，我们要克服这些小细节的错误，争取一个完美的结局。
5、没有发奖品。我们其中有一个**环节，请得奖的现场观众上台领奖，由于比赛过于激烈，导致忘记了。
虽然我们有这样或那样的小错误但是我们还是比较成功的完成了这次活动，相信我们学习部在以后的活动中会越办越好，以后还能办出更好的活动！
大学生辩论赛活动总结【篇9】
大学生辩论赛活动总结
近日，我校举办了一场精彩的大学生辩论赛活动，此次活动吸引了众多热爱辩论的学子参加，这次比赛不仅锻炼了我们的口才和表达能力，还增强了团队协作意识，激发了大家对知识的热爱。
首先，在此次辩论活动中，参赛选手的表现都非常出色。他们各自从不同角度出发，展开了激烈的思想交锋。不管是辩论实力还是辩论技巧，每一组选手都展现了自己的个性和特点，给观众留下了深刻的印象。此外，各组选手在准备比赛的过程中也展现了出色的合作精神，多人合作，互相推敲、交流，使成果更加精彩，也让大家从中学习到了协作的重要性。
其次，此次比赛的裁判团队也是非常专业和严格的。在比赛过程中，裁判团队不仅仔细听取选手的陈述与辩论，还对每一个环节和细节进行严格的评判，确保比赛的公正、公平。此外，评分标准也非常合理，充分尊重和保障了每一组选手的表现和努力，使此次比赛达到了期望的目标。
最后，此次比赛也让参与其中的学生们得到了很大的提高。不同的辩题、不同的阶段、不同的角度，使得本次活动充满了挑战性和思考性，每组选手在比赛结束的时候，他们都感觉到自己收获颇丰，学到了很多知识和技巧，也增强了对团队合作的认同。
总之，此次大学生辩论赛活动确实是一场非常成功的比赛，不仅吸引了众多爱好者参加，而且在过程中也充分体现了大学生思考和交流的重要性。希望未来会有更多类似的活动，让更多的学生有机会在竞争中提高，展现自我。
大学生辩论赛活动总结【篇10】
为丰富大学生课余生活活跃校园文化培养当代大学生的团结、竞争、“文明修身你我同行”为主题的大学生辩论赛圆满落下帷幕现总结如下：
一、活动方式
雄辩的口才赢得了辩论赛的冠军
二、活动时间及地点：
半决赛和决赛的辩论时间为三天：11月28日、11月30日，共进行4场比赛。半决赛和决赛将在模拟法庭举行
三、活动经过：
共进行四场比赛：第一场：侦查系司管系第二场：检察系法律系第三场：司管系法律系第四场：侦查系检察系最终获胜分别为：侦查系检察系
1.半决赛：11月28号29号上午在模拟法庭举行经过抽签最终确定对阵：侦查系司管系检察系法律系获胜方是侦查系和检察系
2决赛：2003年11月29日
四.辩论程序方面
比赛程序由陈述、辩论、辩论、自由辩论和总结五部分组成
一、二辩进行开篇立论用最精炼的语言阐明本方基本立尝逻辑框架、理论依据、“辩”与“论”
五、活动效果：
慷慨体现了当代大学生的良好形象
六、经验与教训：
、竞争、；
大学生辩论赛活动总结【篇11】
大学生辩论赛活动总结
在大学的学习生活中，参与各种竞赛和活动是提高自身综合能力的重要途径之一。而辩论赛作为一项旨在培养学生思辨能力和口头表达能力的比赛，深受众多大学生的喜爱。近日，我院举办的一场大学生辩论赛活动取得了圆满成功，下面我将为大家做一次详细的总结。
本次辩论赛活动得到了全院师生的积极参与。活动开始前，我们进行了广泛的宣传，将报名和参赛事宜通知到每一位同学手中。这样的方式确保了比赛的公正性和公开性，同时也能够让更多的同学有机会参与其中。报名时，我们还特意提供了培训课程，以提高参赛选手的辩论水平。通过这些准备工作的细致安排，活动得到了广大同学的关注和支持。
辩论赛活动这类高强度的竞赛对于参赛选手来说是一个很好的锻炼机会。这不仅仅是技能上的锻炼，更是思维上的一次挑战。比赛内容设计的主题紧贴时事热点和大学生关心的问题，使得选手在进行批判性思维的同时，能够加深对社会现象的理解和认识。参赛选手要经过反复的思考和研究，查找大量的资料以支撑自己的观点，并能够在比赛中即兴应对对手的论述，这不仅需要他们具备扎实的知识储备，而且还需要锻炼他们对逻辑的把握和表达的准确性。一场辩论赛下来，参赛选手们不仅能够积累经验和提升技能，同时也能够发现自己在思维和表达上的不足，从而取得更大的进步。
辩论赛这类活动对于观众也是一种启发和提高的机会。在观看辩论赛的过程中，观众不仅能够了解各类观点的对比和冲突，也能够学习到选手们在思考和辩论过程中的逻辑思维方式，以及辩论技巧的运用。这对于大学生来说是一种宝贵的学习资源。同时，辩论赛活动也给观众提供了一次磨练自己观点表达和发言能力的机会。在辩论赛结束后，我们组织了观众提问环节，使得观众也能积极参与其中，提出自己的问题和看法。这样的互动可以促进学术交流，培养大家的批判思维和对不同观点的尊重。
辩论赛活动的顺利进行与全体工作人员的辛勤付出密不可分。从活动策划到具体执行，每一步都需要工作人员的精心组织和高效配合。活动筹备时，我们成立了策划小组和赛事执行小组，明确分工、制定具体的工作计划，并保证了每一环节的顺利进行。同时，为了保证比赛的公正性和规范性，我们还邀请了各个领域的专家学者担任评委，以确保比赛的客观性和权威性。在活动结束后，我们还对整个活动进行了总结和评估，以便今后的活动能够更加完善和规范。
小编认为，这次大学生辩论赛活动充分展现了大学生们的智慧和才能，同时也促进了学术交流和思辨能力的培养。通过广大师生的共同努力，这次辩论赛活动取得了圆满成功，为今后的类似活动奠定了坚实的基础。希望学生们能够继续保持学术热情，培养自己的辩论能力，不断提升自己，在更高的舞台上展示自己的才华和思维魅力。
大学生辩论赛活动总结【篇12】
新学期已经开始三个月了，部门活动已经步入正轨，期间承担了如辩论赛等大型活动也有日常的细小的如查早自习等小活动。经过了一段时间的历练部门运转日益规范，具体事宜更加完善但仍需不断总结经验教训。
三、在活动中存在的问题
1、在活动前期，物资的准备不是很到位，尽管列了物资清单，但还是在布置场地的过程中会发现缺少一些东西;
2.在信息传达沟通方面，给干事交代事宜方面不够细致，双方对活动事宜的理解程度及其方向不同，活动效果产生偏差。
3.活动流程方面，确实有不曾考虑到的环节，尤其是应对突发情况缺少有效的应对措施，导致活动脱节影响效果。
4.在活动的准备中，没有及时的与主席和老师沟通，导致效率不高。例如ppt、视频的制作问题需要进行大量的协调，要及时进行修改。
5.活动举办后的新闻稿没有在规定的时间内发给宣传部，新闻稿的时效性低，稿件的质量没有提升上去，活动的后续宣传不够到位。
6.极个别的干事工作态度出现了问题，有了懈怠消极情绪，具体表现为不及时回复信息，活动迟到等。我们会在后续的例会中不断调整他们的心态，对个别干事私底下进行沟通了解，解决具体的困难。
但我们还是很高兴的能够看到一些干事对于活动有着自己独特的理解看法，对于部门事宜很上心很积极，这着实让我们欣慰。在活动举办后的总结也开始发挥作用，前期犯下的错误后期极少再犯。
尽管存在的问题很多，但是这次活动发现的问题越多，我们在之后的活动中就可以避免类似问题的出现，提高之后活动的质量。