彩超报告

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彩超报告是医学上对患者进行超声检查后所产生的一份综合性报告。下面是一个涵盖彩超报告常见主题的范文，篇幅超过1000字。

彩超报告

姓名：李明 性别：男 年龄：30岁

检查日期：2022年1月1日 检查号：123456789 报告医师：王医生

一、检查目的：

本次彩超检查是为了评估患者腹部疼痛的原因，进一步了解其腹腔内脏器的状态。

二、检查方法：

彩色多普勒超声检查。

三、检查结果：

1. 肝：肝脏大小正常，形态规则。肝实质回声均匀，未见明显异常增强或减低。肝内血管充盈良好，门脉速度正常。未见明显异常包块、囊肿或肿块。肝左叶内见一结节状高回声，大小约为0.8cm×0.6cm，建议进一步筛查。

2. 胆囊：胆囊形态规则，壁光滑均匀，内无明显异常回声。胆囊内未见结石或颗粒状充盈缺陷。胆囊收缩功能正常。

3. 胰：胰腺边界清晰，大小正常。胰实质回声均匀，未见明显异常回声。胰腺管未见扩张。

4. 脾：脾脏大小正常，边缘规则。脾实质回声均匀，未见明显异常回声。未见明显异常包块、囊肿或肿块。

5. 肾：左肾大小正常，均匀回声。左肾内见一囊肿样改变，大小约为2.0cm×1.8cm。右肾大小正常，均匀回声。右肾内未见明显异常囊肿。

6. 膀胱：膀胱内容物清晰，壁光滑均匀，腔内未见明显异常回声或结晶。

7. 子宫与附件：腹部超声未见明显异常子宫和附件。

8. 输尿管：未见明显扩张。

四、检查建议：

1. 肝左叶内见一结节状高回声，建议进一步筛查，以明确其性质。

2. 左肾内见一囊肿样改变，建议进一步评估其囊肿的性质和影响。

3. 根据临床表现，结合彩超检查结果，进一步明确腹痛的原因。

五、医生建议：

1. 患者应积极配合进一步的检查，包括血液生化、肿瘤标志物等，以更全面了解患者的身体状况。

2. 根据进一步检查结果，制定合理的治疗方案，并咨询相关专科医师的意见。

六、注意事项：

1. 报告结

无论在我们的学习或是工作环境中，我们都必须编写报告，而报告的结构严谨，一般配有目录以及详实的标题和副标题。编写报告的时候应当注意哪些格式规范呢？通过网络搜寻，励志的句子已为您整理出来一些相关信息“彩超报告”，希望您能将此页面添加至收藏夹以便随时参考！

彩超报告是医生通过超声探测仪器对人体进行全面检测后所发现问题的总结记录，它是一份非常有价值的医学报告。本文将通过一个案例来介绍彩超报告。

案例：

患者xxx，女性，45岁，身高165cm，体重70kg，近期出现右下腹疼痛，且伴有恶心、呕吐等症状。患者在当地医院做了b超检查后，被转到我处进行彩超检查。

彩超检查结果：

1.肝脏：肝脏显微结构未见明显异常。肝实质回声分布均匀，大小正常，无集合积液。左右肝血流情况良好。

2.胆囊：胆囊内无结石、息肉或悬浮物。胆囊壁较薄但平滑，无明显增厚。

3.脾脏：脾脏大小为11.7cm×6.6cm×4.6cm，形态正常，回声均匀，脾表面光滑。

4.胰腺：胰腺大小正常，回声均匀，边界清晰。

5.肾脏：右肾大小为11.1cm×4.9cm，左肾大小为11.2cm×5.1cm，形态正常，回声均匀，集合系统未见明显扩张。右肾镫状窦内见一直径0.6cm低回声灶，壁较薄，内部回声均匀，推诊肾囊肿可能性大，建议随访监测。

6.输尿管：双输尿管未见明显扩张。

7.膀胱：膀胱内未见结石，壁结构完整，膀胱壁增厚不明显。

8.子宫：子宫大小正常，形态规则，宫内腔未见异常。

9.附件区：未见明显包块，双侧卵巢形态正常。

诊断与建议：

1.右肾镫状窦内见一个低回声灶，推测为肾囊肿，建议随访监测。

2.膀胱壁无明显增厚，以排除膀胱癌可能。

3.建议受检者定期进行相关检查以进一步了解身体状况。

本例的彩超报告结果显示，患者的内脏器官都没有明显异常，但是在右肾镫状窦内发现了一个约0.6cm的低回声灶，经过医生的判断，认为此为肾囊肿，建议患者进行随访监测。

总之，彩超报告是一份可以详细了解人体状况的医学报告，通过对报告的解读，可以及时发现身体潜在的疾病，进而采取预防和治疗措施，有利于人体的健康。

各位领导、各位同事：

首先感谢医院领导对我及本科室的信任和培养，感谢同事们的支持!在院领导的正确领导下，在科室同事的努力下，b超室取得了较好的成绩。下面我分四点向大家汇报：

一、重视学习，加强

这是励志的句子的编辑为大家精选的一份关于“彩铅课件”的资料集合。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，但教案课件不是随便写写就可以的。一份详细的教案对于教师的教学活动具备非常重要的价值。欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

【学情分析】

这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。课文细致描写了“我”的心理活动，“我”的不安与后悔，“我”知错却没有认错勇气的矛盾心态，写出了“我”对克莱谛往事的回忆及印象。这些心理活动的描写真实地体现了“我”的个性特征，课文讲述的这种心理活动，符合儿童的年龄特点，是每个学生在生活中都有可能遇到的。在教学时引导学生认真体会，不但可以使学生感到课文写得真实具体，而且可以使学生在情感上产生共鸣。设计理念

《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，教师应创设引导学生主动参与教学的情境，促进学生主动地、富有个性的学习与创造，在自读、自悟、主动探究中读懂课文。同时，作为新课程改革之一的小学语文课堂教学，还应该关注工具性和人文性的统一。

一、教学目标

1、认知目标

读懂“我”和克莱谛争吵后各自表现。体会争吵前后的心里变化。

2、技能目标

感情朗读课文中的有关段落

3、情感目标

体会父亲说话的含义，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容的道理。

二、教学重点、难点

揣摩品味课文中的关键句子，关键词语。

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

一、复习引入

1、我们继续学习。(出示课题：争吵)

2、谁和谁争吵?(板书：“克莱谛”和“我”)

3、为什么争吵?能用一个简单的句子说说吗?(板书：无心犯错，有心报复)

(设计意图：知道争吵的原因，是学生深入感悟的前提，是上环节教学应达到的一个主要目标。在学生初读课文后，让学生说争吵的原因旨在检查学生对上节课的掌握情况，这是中年级阅读教学的一个重点。)

4、过渡引入：

我们在初读课文时，知道了他们为什么而争吵，下面让我们再仔细地读读课文。

二、细读课文，研读写“克莱谛”和“安利奇”的句子。

1、在争吵以后，“我”和克莱谛各自怎样表现呢?

一般而言，有付出才会有回报，我们在平时的学习工作中。都需要写一份报告，正文的引言部分是报告的开头语。励志的句子的编辑为大家带来了“彩超报告”的相关内容，更多相关内容请继续关注本网站！

从临床科室转入超声科至今，多年被评为先进工作者，现申报晋升为副主任医师，自任职以来个人工作总结汇报如下：

一、加强政治学习，思想政治素质不断提高

坚持“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，积极适应卫生改革、社会发展的新形势，加强爱岗敬业教育，以服务人民、奉献社会为宗旨，以病人满足为标准，全心全意为人民服务。具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨，呕心沥血得到领导及大家的好评。

二、加强业务学习，认真履行职责。

加强医护人员职业道德教育和文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时间仪表端庄、着装整洁、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。加强业务学习，积极参加各类培训和技能比赛活动，提高了医护人员的业务素质，努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过学习查看订阅的业务杂志及书刊，学习有关卫生知识，即时写下了相关的读书笔记，丰富了自己的理论知识。根据上级下乡巡回医疗的工作要求，认真完成下乡任务，每年为乡镇居民免费健康查体1千余人次，为家庭贫困的乡镇居民提供了有病早检查、早发现、早治疗的机会，有力保障了乡镇贫困居民的身体健康。对患者，对自己负责的态度，认真对待自己的工作，对待患者态度和蔼可亲，认真解释患者提出的问题，尤其是彩超室，有时由于患者太多，且许多患者必须反复看，这就给一些新来的患者造成误会，认为是插空，夹塞了，遇到这种情况大家都能耐心地跟患者解释，沟通，及时化解了许多矛盾，纠纷。b超室在做许多早孕及婚检的患者时，需要憋足尿才能检查，这也造成了许多人的不理解，大家要费许多口舌跟患者作解释，保证了工作能顺利开展下去。在工作中，科室同志能做到认真仔细，不放过一处疑问，能够加强自己的业务理论与实际操作的学习，遇到疑难病例能主动提出来，大家共同研究，讨论，从而不断提高自己的业务水平与技术能力，把事故，差错尽可能地降到最低，从而树立了中医院超声科在社会上的良好信誉。

三、发挥专科特长，拓展业务，创新医疗服务

积极配合各科室开展了一系列较有特色的诊疗项目，受到院领导和病人的一致好评。

发表论文数篇，获得科研成果奖，促进了我科各项工作再上新水平。在工作中，本人深切体会到一个合格