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大班学科教学
我为了让您感到满意用心打造了这份“幼儿园大班科学教案模板”,如果合你所需,不妨马上收藏本页。每个老师上课需要准备的东西是教案课件,现在着手准备教案课件也不迟。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。
幼儿园大班科学教案模板【篇1】幼儿园大班科学教案:放在哪里最甜
教学目标:
1、了解我们口腔中舌头的结构特点。
2、认识舌头上味蕾的重要作用
3、认识与了解自身的器官。
教学准备:小镜子每人自带一个,每组一个放大镜、每人一块糖、苦瓜、咸菜 教学过程:
一、谜语导入
孩子们,今天老师给你们带来了一个谜语:白石洞里架红桥,一头不动一头摇。打一人体器官。幼:舌头
二、组织幼儿讨论:我们口腔中舌头都有什么用途
1、师:孩子们,舌头总是躲在嘴巴里,它有什么用呢?
幼:舌头能分辨出酸甜苦辣……能帮助我们拌菜,是甜的酸的还是苦的辣的,还可以帮助我们说话唱歌
2、讨论总结:舌头对我们来说太重要了,好处很多,能分辨出吃的东西的味道,比如酸甜苦辣,能帮助我们搅拌食物,还可以帮助我们发音。如果没有舌头,人将会怎样呢?幼:人就不能说话唱歌了。
三、让幼儿每人拿出自带的一面小镜子,指导幼儿用镜子仔细观察自己的舌头。师:小朋友,通过观察自己的舌头,看到了什么?
幼:舌头背面有很多细小的舌乳头……
幼:我看到了舌尖,舌根……
师:小朋友们,观察的真仔细,咱们要把自己的舌头观察的更仔细些,我们可以用放大镜来观察。
四、教师组织幼儿分组,用放大镜更好地观察舌头的表面
师:孩子们,我们把准备好的放大镜拿出来,观察舌头的表面,看到了什么? 幼:舌头表面有许多小的凸起的东西。
师:对,这些小凸起的东西叫味蕾,味蕾有什么用呢?
幼儿答
师:味蕾能帮助我们分辨不同的滋味。
出示舌头的味觉图片,师:舌头都能分辨出什么滋味?
幼:酸甜苦咸
师:舌头的味觉分酸味区,苦味区,甜味区
舌尖两侧的味蕾对咸很敏感,舌体两侧对酸敏感,舌根对苦的感觉最强。
五、让幼儿尝试把糖放在舌头的哪个部位会感觉到更甜
师:孩子们,你知道舌头的哪一部分会感觉糖更甜,请小朋友们拿出自己带的一块糖自己尝试一下
幼儿尝试后教师提问
幼:舌尖对甜很敏感
师:通过实验我们找到了答案,把糖放在舌尖上会感觉更甜,大家都知道药是苦的,那你知道舌头的哪一部位对苦味最敏感呢?
幼儿尝试吃苦瓜,苦菊代替药再回答
幼:舌根对苦味感受最强
师:感受咸酸的
查看更多>>新的一学期马上到来了,教师们是时候制定一个教学计划了。教学计划可以调动学生的上课积极性,一篇优秀的学科教学计划是怎么样的?今天励志的句子小编给大家推荐一篇网络上的《大班数学教学计划》文章,相信你能从本文中找到需要的内容!
大班数学教学计划【篇1】通过上学年的教与学,幼儿已初步掌握了10以内数的认识、10以内的顺数和倒数,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。
1、教幼儿学习10以内数的相邻数。
2、教幼儿学习7—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
3、教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。
4、教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。
5、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。
6、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
7、教幼儿认识球体、圆柱体、圆锥体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。
8、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。
9、教幼儿学习加法应用题和减法应用题,引导幼儿学习自编加减法应用题。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。
第一周复习认识10以内的数,复习10以内的顺数和倒数,按群数计数。
第二周学习学习10以内数的相邻数。第三周复习6的组成及加、减。第四周学习7的分解和组成。第五周五一长假。
第六周复习7的分解和组成以及加、减。第七周学习8的分解和组成。第八周学习8的加减。第九周学习9的分解和组成。
第十周学习9的加减。
第十一周学习10的分解和组成第十二周学习10的加法。第十二周复习7和8的分解和组成。第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周复习9和10的分解和组成。复习7的加减
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大班数学教学总结 篇1来到幼儿园的日子里,我一直在不断学习中前进,这条路上充斥着荣耀和光辉,作为幼儿园的一名数学教师,我真的倍感荣幸,同时我的身上也背负了厚厚的责任。这一年就要结束了,面对过去的点点滴滴,我想在此为自己的教学做一次总结,希望将来也可以继承这一年中的优点,摒弃缺点,将教学更好的进行下去。以下是我的工作教学总结:
一、注重兴趣教育
孩子们来到幼儿园是为了接受更好的启蒙教育,这时候孩子们的年纪及相对而言都比较小,很多孩子们都无法控制自己的行为,容易出现哭闹的情况。小班的话这类情况居多,但是中班的孩子们相对而言就更加沉稳一些了,很少在课堂上出现违反纪律的情况,孩子们在学校一年,也逐渐的了解了学校的规章制度,更是明白了来学校是来学习的,所以在往常的课上,孩子们也会认真的听课。我也从中发现教育还是要建立在兴趣的基础上的。尤其是对于数学这门科目来说,刚开始对于孩子们来说会是比较的枯燥,也比较的烦躁,很多孩子很难耐下心来,所以一个最好的切入点就是要培养孩子们对数学的兴趣,可以找一些比较生动活泼的方法来刺激孩子们的求知欲,这就会引导孩子们培养一个好的思考习惯。
二、培养合作能力
数学是一门需要独立思考的学科,但是我认为现在对于年幼的孩子们来说,独立思考是首次,其次就是要培养合作能力,我常常会出一个题目,然后分成组,让孩子们合作思考,互相讨论,从中找出答案,然后一起收获关于知识的力量。这种方法在我看来时非常有用的,有时候孩子们沉不住气一个人思考,一个小组合作起来也增添了他们的兴趣,更是培养了他们的合作能力,为将来的学习做了一个很好的铺垫。
三、承载责任,付诸实践
我很荣幸也很庆幸自己成为了一名幼儿教师,和学生们在一起的日子里我感到非常开心,虽然生活中总会遇到一些问题,但是只要自己愿意思考,就一定会有办法解决。这是我一路上坚持的,也是我处理事情的思维方式。我身上背负着一份责任,这份责任来自不同的额家庭,来自我们的社会,来自我们的祖国。我不得不告诉自己要努力下去,坚强下去。只有好好的承载着这份责任了,才有可能在今后创造一些不同的东西出来。
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大班科学活动方案 篇1活动目标:
1、让幼儿感知油水分离的现象及几种粮食在油水中的沉浮现象。
2、初步学习记录实验结果。
3、培养幼儿认真、细致的科学态度及乐于猜想的意识。
活动准备:
凉白开水、花生油、一次性透明杯、筷子、记录纸、笔、几种食物(花生、黄豆、大米、芝麻)分装在盘中。
活动过程:
一、激发幼儿探索欲望
1、猜一猜:杯子里装的是什么?
2、试一试:想办法辨别杯子里是什么?
导语:我不知道它们是什么,但我知道它们是无毒的,用什么办法才能知道他们是什么呢?你来试一试。
3、说一说:杯子里装的是什么?你是怎么知道的?
二、实验:观察油水分离现象。
1、猜一猜:假如猜把油和水倒在一起,会发生什么事情呢?
2、幼儿实验、观察。
1)把油和水倒在一起,你发现了什么秘密?
2)用筷子搅拌几下,再次观察,你又发现了什么?
3、小结:油和水倒在一起后,油和水是分开的,而且油总是在上面,水总是在下面。
三、实验并记录四种粮食放在油、水中的沉浮现象。
1、猜一猜:今天,来了许多粮食朋友,你们看看都有谁?它们想在油、水中游泳,请你把它们一个一个放进杯中,猜一猜有什么奇妙的事情发生?
教师介绍记录纸,然后让幼儿把猜想的事情记下来。
2、幼儿实验、观察,并把实验结果记录在纸上。
3、交流实验结果
1)同伴间相互交流实验结果。
2)个别幼儿在集体面前交流。
大班科学活动方案 篇2教材分析
《纸绳力量大》是一节生成活动。中班孩子的好奇心和探究兴趣开始增强,为了训练孩子们的思维,让他们有机会探索,我们在科学区投放了各种类型的纸,让幼儿尝试进行折、卷、撕、捏等活动,从实践中发现纸的特性和玩法。顺应《纲要》“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,把握教育的时机,提供适当的引导”的要求,《纸绳力量大》通过设疑、实践,激发幼儿探索科学奥秘的兴趣,在反复实验、动手操作的游戏中,让孩子们发现卫生纸里存在“纤维”这一有趣的现象。孩子们在探究游戏中感受快乐,获得智慧。
目标预设
1.通过实验,萌发探索纸绳承受力的兴趣。
2.大胆尝试,学习制作有力量的纸绳。
3.积极合作,体验团结起来力量大的快乐。
重
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