观察蝈蝈日记

写作能力是提高个人素质的重要标志尤其是各类文档的写作，在写作遇到瓶颈时，我们可以找一些范文来借鉴。阅读范文能够教育我们如何遵守道德准则和坚守正义，平时你鉴赏范文的频率有多高呢？在这里您可以找到一些有关“观察蝈蝈日记”的有用信息。

我们今晚去了明达快乐夜市。市场上的商品令人眼花缭乱。

突然，我被一声“封闭”吸引住了。我拉着父亲的`手，听到了奔跑的声音。原来是一个老人在卖凯蒂。首先，我看到了五六只关在一个漂亮的大笼子里的蟋蟀。一些蝈蝈在吃胡萝卜，其他的在爬笼子。最有趣的是，一只聪明的小野猫正在偷梨，看见它把尖尖的嘴伸出笼子，放在梨上。当我找到它的时候，梨已经从一个豆子大小的坑里被啃出来了。我对卖梨感兴趣。这时，另一只卡提多站在笼子上。我问爷爷，'为什么凯蒂会倒立在笼子上？'爷爷说:“蚱蜢在笼子上倒立，因为它的翅膀振动更小，声音传播更远。”这时，凯蒂已经摇摇翅膀，开始唱“总而言之”。

“妈妈，我能买一个吗？“妈妈说，”不，太吵了。

爷爷说:“雌蝈蝈不叫，雄蝈蝈叫！于是，他建了一个二楼的“小屋”，楼上楼下住着两只蚱蜢。但他们真的不打电话，嗯？为什么它还有一条长尾巴？爷爷告诉我，“这只凯蒂是雌性的。因为它想下蛋，所以它必须把尾巴伸进土里，所以它一定很长……”夜已经很深了，妈妈说，“我们回家吧。”我只好不情愿地站起来，不情愿地离开。我已经走了很长一段路，但我仍然能听到蟋蟀的鸣叫。好像在说:“明天来看我，小朋友。”

在以前，森林里有一只蝈蝈，它有好大的肚子，因为它感觉自己的肚子大，所以总想着和人家比肚子。

比如说那一次，小蚂蚁经过这里，大肚子蝈蝈想，咦，这不是蚂蚁小弟吗，我就找它比比肚子去，看看谁能赢。它对蚂蚁小弟说“蚂蚁小弟，我们去比比肚子怎么样？”蚂蚁小弟说：“一边去，我还有一些事呢。”大肚子蝈蝈有些不高兴的说：“我知道了，你肯定是怕输，不敢比了”。小蚂蚁生气的说：“比就比，谁怕谁！”蚂蚁把肚子弄到了最大，也没有大肚子蝈蝈的大，只好带着满肚子的怨气离开了。大肚子蝈蝈想我赢了小蚂蚁，我其他动物也一定能赢。

过了一会，又有蜻蜓和蜜蜂飞来了，大肚子蝈蝈还是跟它们比肚子，结果还是大肚子蝈蝈赢，最后来了一头大水牛，大肚子蝈蝈想：“哇！它的肚子好大呀！”然后大肚子蝈蝈朝肚子里吸气，吸呀吸，吸呀吸，的肚子蝈蝈看了看水牛，又看了看

由于我们工作的严谨，范文需要我们不断地积累，范文可以运用到不同的场合，你可能正在找一些相关内容的范文，急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“观察蝈蝈日记经典”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

我们今晚去了明达快乐夜市。市场上的商品令人眼花缭乱。

突然，我被一声“封闭”吸引住了。我拉着父亲的`手，听到了奔跑的声音。原来是一个老人在卖凯蒂。首先，我看到了五六只关在一个漂亮的大笼子里的蟋蟀。一些蝈蝈在吃胡萝卜，其他的在爬笼子。最有趣的是，一只聪明的小野猫正在偷梨，看见它把尖尖的嘴伸出笼子，放在梨上。当我找到它的时候，梨已经从一个豆子大小的坑里被啃出来了。我对卖梨感兴趣。这时，另一只卡提多站在笼子上。我问爷爷，'为什么凯蒂会倒立在笼子上？'爷爷说:“蚱蜢在笼子上倒立，因为它的翅膀振动更小，声音传播更远。”这时，凯蒂已经摇摇翅膀，开始唱“总而言之”。

“妈妈，我能买一个吗？“妈妈说，”不，太吵了。

爷爷说:“雌蝈蝈不叫，雄蝈蝈叫！于是，他建了一个二楼的“小屋”，楼上楼下住着两只蚱蜢。但他们真的不打电话，嗯？为什么它还有一条长尾巴？爷爷告诉我，“这只凯蒂是雌性的。因为它想下蛋，所以它必须把尾巴伸进土里，所以它一定很长……”夜已经很深了，妈妈说，“我们回家吧。”我只好不情愿地站起来，不情愿地离开。我已经走了很长一段路，但我仍然能听到蟋蟀的鸣叫。好像在说:“明天来看我，小朋友。”

今天暑假，我家养了一只可爱的蝈蝈！它住在一个竹笼里。

它有一个圆圆的脑袋，大大的眼睛炯炯有神，两条长长的触角像两根长辫子，身体的颜色是黄绿相间的，非常艳丽，背上有一对透明的翅膀。蝈蝈的后腿十分强壮，它一次能跳出20多厘米远。

蝈蝈有个很好听的学名叫“螽斯”，它喜欢吃毛豆、茶叶。蝈蝈能发出“扩-扩-扩”清脆的叫声，不是它的嗓子好，而是它有一对能发声的翅膀，当它的翅膀以极快的频率扇动时，就会发出好听的声音来。晚上，我听着蝈蝈的“歌声”，想着一天的趣事，就慢慢地睡着了。当我烦恼时，听着蝈蝈欢快的叫声，我就把烦恼抛到了脑后，快乐地玩起来了。

时间久了，我和这只蝈蝈熟了。以前，蝈蝈“唱歌”的时候，我一过去，它就不“唱”了。现在，我来到它跟前，它依然唱它的，甚至比平时唱得还响。每晚我回到家时，蝈蝈就会用它那独特的“歌声”欢迎我。我很喜欢它，每天都给它毛豆吃

写作是表现个人思想和特点最有说服性和留存性的途径之一，通过写作我们能够更好地与他人沟通并建立共鸣。为了使文章更出色，最好具有自己独特的观点和见解。如果您在写作过程中遇到难题，请不要气馁，感谢您的阅读。

不知不觉的冬天来到了，池塘里的青蛙不叫了，树上的蝉儿不闹了，空中自由飞行的鸟儿不鸣了，冬天在我的印象里是个缺少生气的季节，可今年例外，因为我养了一只冬蝈蝈，它给我的生活带来了无限生机。这天晚上，爸爸给我带来了一只大肚子冬蝈蝈，漂亮极了。

只见这只蝈蝈全身碧绿，背上有一对透明的翅膀，黄中透着青色的肚皮一鼓一鼓的，棕色眼睛，头上有对长须，它共有八条腿，六条腿短，两条腿长。它舒服地待在竹编笼里，用它那大大的眼睛看着外面的世界，很是惬意。一天午后，我兴致大长，想与它玩，就将蝈蝈从笼子里倒出来，放在纱窗上，它像挣脱了缰绳的马儿，在纱窗上悠闲地爬动，不时晃动着一对长长的须子，东瞅瞅，西看看，午后的阳光暖暖地照进来，它不时得意地发出清脆的叫声，大概它也喜欢冬天阳光的温暖吧！我不禁羡慕起它的快乐，忍不住去触摸它。咦？当我触动它的翅膀时，鸣叫停止了，蝈蝈警觉地观察着，似乎是我弄疼了它，当我松开手时，它又继续叫起来，它的翅膀一颤一颤的，我仔细观察它的嘴，发现它的嘴紧闭着，我很奇怪，它是从哪里发出的声音呢？我上网去查资料，资料上说冬蝈蝈是一种昆虫，它不是利用嘴发出的声音，而是利用翅膀振动发出的声音。我又试着碰它的翅膀，翅膀停止了振动，鸣叫也就停止了，我把手松开，它又继续叫起来，果然声音不是从嘴里发出的，而是翅膀振动发出的。

通过这次观察，我知道了一个新知识：蝈蝈不是利用嘴发出声音，而是利用翅膀振动发出的声音。

今年我过得格外高兴，因为有冬蝈蝈的陪伴。我的心里不由得会浮现绿色的春意。

我的蝈蝈我有一个小宠物那就是我的蝈蝈，它可是我向妈妈讨来的十元钱买到的。买来的时候我看见它有一个四四方方的头，一双又大又圆的棕色眼睛，一个圆柱形的肚子，一对会发出声音的翅膀，三对强健有力的腿。蝈蝈平时喜欢吃毛豆和青瓜，于是我向那个卖蝈蝈的人要了两个毛豆，我把毛豆贴近了笼子，它立刻扑到笼子面前，就用那锋利而又奇怪的嘴巴吃起毛豆来，吃毛豆的时候先咬一个口子然后把头埋在里面，这儿一口那儿一口的吃了起来，就这样半个毛豆就被吃光了，算一下时间，还不到一分钟呢！他平时什么事都

教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。制定好教案需要教师有稳定的教学基础，要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢？如果您对“蝈蝈课件”感兴趣那么这篇文章一定很有价值，希望您能在本文中找到所需的答案！

学生找出自己最感兴趣的部分朗读，教师引导学生学习探究一下自己最喜欢的美词佳句，或有哪些好的修辞手法的运用等。

学生依据问题组，自由质疑：

１、你最喜欢文章中哪个段落或词语句子？为什么？

２、文中对蝈蝈有哪些称呼？有什么表达效果？

３、文中还写了哪些昆虫与蝈蝈有不同的地方？

在学生的讨论研读中相互补充，共享品味赏析的乐趣。教师可总结指导。

有的同学喜欢窃窃私语、津津有味、酷爱甜食毫不犹豫地都接受这些拟人的写法，给人以亲切自然的形象生动的感受；有的同学喜欢蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起钓，它们之间从不争吵这拟人化的描写，它亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。有的同学喜欢像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响这是运用比喻的手法，使蝈蝈的叫声形象生动。

对蝈蝈的称呼上作者运用了狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 这蝉的屠夫等。充满了对这种生命的热爱。这些称呼使行文更生动，描写更形象，给人的印象更深刻。

文章为了突出蝈蝈的特征与习性，将蝉的叫声与蝈蝈比较，食性与螽斯比较，捕蝉的动作与鹰比较。

在学生畅所欲言的基础上，教师总结本文的写作特点：语言生动形象；拟人、比喻贴切自然；突出特征。

学习目标：

1、学习用快速阅读理解课文内容并简洁概括要点的方法。

生动活泼的语言特点及表达效果。

学习法布尔的探索精神和观察方法。

学习方法：

1、朗读法。

2、研讨点拨法。

教学内容及过程：

一、导入

猜谜语：大姐天天逛花园，二姐弹琴黑夜天，三姐织布到天明，四妹做饭香又甜。

谜底：蝴蝶、蝈蝈、蜘蛛、蜜蜂

这四种小动物，哪些我们常常可以看见，蝈蝈是怎样的一种动物，今天我们一起走进著名昆虫学家法布尔笔下的《绿色蝈蝈》。

提到法布尔，大家肯定不陌生，我想问问大家，你对法布尔有何了解？屏显：

博士学位。《昆虫记》共回忆往事的传记性文章，若干解决理论问题的议论，以及少量带科普知识性的文字。做这件事耗费了他的一生，但这些可能是一般人一辈子也无法亲眼目睹的虫子生活细节。1915年11月