花儿课件

下面是小编为您推荐的不容错过的“爸爸的花儿落了课件”，如果有需要可将本文作为参考。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。只有老师教案课件写的越好，在教学过程学生也更容易理解。

教学设计ａ

【创意说明】

这篇小说作者以细腻的笔触抒写了成长的体验，文中童年的故事、成长的感受能很快激起学生共鸣。教学时不必囿于课文分析这分析那，宜通过反复朗读让文章的情、理自然注入学生心田，再引导学生以“长大的感受”为契合点衔接课内外，从他人的故事和文章中获得有益的启迪。

【教学步骤】

一、反复朗读课文

速读，圈出生字新词，查阅工具书，落实。

再读，理解内容，用自己的话概括全文内容。

细读，体会文中爸爸对女儿的深情，体会作者文字中渗透怀恋童年之情。

自由读，领悟文章情韵。

二、深入课文，看变化

英子的成长，是通过她的变化看出来的。

请同学们深入到文中找一找，她有哪些变化表明她由一个少不经事的孩童变成了一个“小小的大人”。

学生结合课文叙述，自由发言，大体上明确英子的长大主要表现为：

行为上的进步：过去懒惰，现在勤勉了；过去不会做事，现在会做许多事了……

心理上的成熟：过去胆小，现在勇敢了；过去懦弱无能，现在独立而坚强，甚至能处乱不惊遇事从容了；过去愁闷，现在开朗了；过去不听劝导，现在善解人意了……

三、关联课内外，说体验

１、结合英子的成长历程谈谈你对成长的体验：

学生讨论，自由发言，与课文所述吻合即可。

从磨练角度：“无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”不经事，难成人；不闯练，难成才……

从父母角度：父母是孩子成长途中最重要的启蒙老师。父母的鼓励和希望是孩子成功之路上最重的砝码。爱是父母给孩子最好的馈赠。爱能化解一切怨恨。给子女一罐蜜，不如逼他去酿蜜。严格的要求和温暖的关怀对孩子来说，一样都不能少……

从苦难角度：苦难是成长的催化剂。苦难是成长路上的仙果。“苦难是人生的老师。”（巴尔扎克）……

成长感受：长大不是年岁的增长，不是年级的增加，长大意味着进步与成熟，意味着更多的责任，更强的能力……

２、结合自己的成长经历谈谈你对成长的体验：

每个人的成长史都是一篇动人的童话、一首怡人的欢歌。想一想你成长经历中最重要的人，给你影响最大的几件事，让你一直铭记在心的几句话，说说他(它)们是怎样促进并伴

通常在给学生上课之前，老师会提前准备教案和课件，这就需要老师自己花时间去编写。教案是帮助学生清楚理解学习目标和教学内容的必要工具，写出一篇好的教案需要一定的技巧。经过仔细考虑，励志的句子的编辑为您精心挑选了“爸爸的花儿落了课件”，如果您需要任何帮助或支持，请告诉我们，我们愿意为您提供帮助！

一、学习目标：

1、理解文中父亲的语言和对自己的严格要求。

2、能概括文中父亲的思想性格。理解标题的双关意义。

4、学习记叙中运用插叙的叙事方法。

二、学习重点

1、插叙手法、语言特点。

2、爸爸的形象。

3、记叙中的伏笔与照应。

第一课时

学习过程：

一、课前导入：

世上最无私的爱就是父母对子女的爱，也许在座的许多同学还没能切身体会到父母那种真挚无私的爱，因为爱的表达方式是各种各样的，最有一天，你们会感受到这崇高美好的感情深深地感动和鞭策着我们整个人生。接下来我们要学习的是一篇关于父爱的文章，学完之后希望同学们能够读懂自己父母对子女爱的深意。

二、作品简介：

本文是从《城南旧事》中节选，小说展示的基本是作者自己童年生活的轨迹，节选的这一部分围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己不断成长的过程。

【学法点拨】

小说展示的是作者童年生活的轨迹，节选的部分是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙，学习课文要留意现实与回忆的转换，了解插叙的技巧。

要加强朗读，通过反复朗读，体味文章情感。

以下是必做题，请认真对待

三、清除字障、词障，扫清阅读障碍。（正音正形后齐读）

注音：衣襟（）厨子（）徘徊（）肿胀（）栅栏（）骊歌（）叮嘱（）恐惧（）花圃（）玉簪花（）咻咻（）皱眉（）抽屉（）廊檐（）撩起（）懒惰（）哭号（）低哑（）鸡毛掸子（）挪窝儿（）包袱（）

四、整体把握、理解课文

（一）分组朗读课文，整体理解课文。

（二）简要复述课文。

（三）请回答：课文在叙事上有什么特点插叙

回忆是要有感触点的，这个感触点就是眼前的事，由于眼前事的触发，引起了对往事的回忆。

（四）阅读课文，前后四人小组讨论以下问题准备课堂回答：

1、文中哪些是写眼前的事，哪些是写回忆的事（学生单独回答，其它学生可以补充）

2、回忆的事是怎样引出来的花

（五）本文插叙的是那几件事

（1）昨天去医院看爸爸的情景。

（2）过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。

（3）想起院里

教案课件的编写需要考虑以下几个角度：

1. 教学目标角度：教案课件应明确阐述教学目标，包括知识性目标、能力性目标和情感性目标，确保学生知道课堂学习的目的和意义。

2. 教学内容角度：教案课件应梳理课程内容，包括基础知识点、重点和难点，还应注重内容的层次性和组织性，使学生可以逐步深入理解和掌握知识。

3. 教学方法角度：教案课件应选用适当的教学方法和手段，如讲解、示范、引导、探究等，以促进学生的积极参与和主动学习。

4. 教学过程角度：教案课件应设计详细的教学步骤和时间安排，包括导入、展示、讲解、练习、巩固和作业等环节，使教学过程有序、高效。

5. 教学评价角度：教案课件应包含评价内容和方法，以及评价标准和形式，使教师能够对学生的学习效果进行客观评价和及时反馈。

综上所述，好的教案课件应该从以上多个角度综合考虑，确保教学目标的实现，并提供有效的教学过程和评价方式。

教学目标：

1、理清文章的思路

2、认识父亲这一人物形象

3、感受人间至爱亲情

教学重点：

通过父亲这一人物形象体味人与人之间的真情。

课前准备：

学生熟读课文，借助工具书解决字词。

课时安排:

两课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课

放《父亲》这首歌，创设情境。

刚才我们怀着对父亲的崇敬之情聆听了一首为我们的父亲唱的颂歌。听着这优美的旋律，感受着父爱的深沉与博大，我们怎能不去感谢给予我们生命与厚爱的父亲呢？在一篇课文里同样有一位父亲值得我们去歌颂。

板书课题。

二、将学生分成学习小组学习，教师深入到各个小组了解情况。

（一）整体感知

请同学们速读课文，思考问题。显示问题。

想一想：

文中情节哪些写的是眼前事，哪些是回忆的事，如何引出的？

小组讨论交流，教师视情节引导：上下文联系起来，具体语句……

（二）合作探究

我们理清了文章的思路，你在阅读时还发现了哪些问题呢？请小组合作探究，发现问题，解决问题。

（三）相互质疑

小组中有哪些问题没有解决，靠集体的智慧战胜一切困难.

灵活安排:

学生可指名求教,其他学生也可自告奋勇及时求助.

(四) 教师导学

通过刚才的求救及救助,我感受到了同学们思维火花的碰撞,我也遇到了一些难题,大家愿不愿意帮我去征服它们?请大家

按照平时学习工作的要求，我们时不时会需要用到一些文章，范文包含各种各样的文章，有哪些范文值得参考呢？在此，你不妨阅读一下花儿为什么这样红课件，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

第一课时

【学习目标】

1、以本文为例，了解事理说明文的基本特点。

2、学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构，并从多角度说明事理的方法。（重点）

【教学过程】

一、新课导入

大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红？《花儿为什么这样红》一文像一把钥匙，为我们解开了这个奥秘。

二、自主预习

1、走近作者

贾祖璋（1901－1988），著名的生物科普作家，浙江海宁人。主要著作有《中国植物图案》《鸟类概论》《鸟与文学》《动物珍话》《生物学碎锦》。本文最早发表于1979年《光明日报》副刊上，曾获新长征全国优秀科普创作一等奖。

2、事理说明文

以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。事理说明文主要回答“为什么”的问题。

3、朗读课文，读准下面加点字的字音。

充沛（pèi） 蓬勃（péng） 赞叹（zàn）

柑橘（jú）萎谢（wěi）花瓣（bàn）

分泌（mì）褪色（tuì）灼伤（zhuó）

花萼（è）花卉（huì）

4、理解词义。

烂漫：颜色鲜明而美丽。

充沛：充足而旺盛。

柑橘：果树的一类，指柑、橘、柚、橙等。

万紫千红：形容花的颜色丰富。

萎谢：（花、草）干枯凋谢。

灼伤：火烧伤。这里指被强烈的阳光晒伤。

分泌：从生物体的某些细胞、组织或器官里产生出某些物质。

杰作：超过一般水平的好作品。

5、阅读课文，思考问题。

你能说说本文主要讲了什么故事吗？

明确：本文以花朵呈现万紫千红为重点，从不同角度介绍了各种花色的成因，科学地说明花朵的色彩是它自身的各种条件和需要，以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果。

三、合作探究

（一）整体感知

读完本文，你能理清文章的结构吗？

明确：按设疑——解释——总结的方式安排材料，可分为三部分。

第一部分（1自然段）赞叹红花的鲜艳美丽，提出“花儿为什么这样红”的问题。

第二部分（2－10自然段）说明花朵呈现红色的各种原因。

第三部分（11自然段）对“花儿为什么这样红”的原因作概括。

（二）说明顺序探究

1、2—6自然