怀念什么作文

我们非常喜欢为您提供这份华丽的“怀念旧友作文”，作文写作需要我们反复琢磨和写作，在通过写作来增强文学素养方面，效果是非常明显的。要写好文章，我们需要认真对待，那在写作文之前，我们需要先关注什么呢？

如果说，离别代表难过，那久违后重逢肯定代表着喜悦了。我和你才重逢不久，没想到离别的脚步又悄悄向我们走来，虽然只是短短的两个月暑假，可是古人说过：一日不见，如隔三秋，如此算来，这两个月看起来就如同千年万载般久远，度过这思念的假期，就像走过一座下面有湍急水流的桥，不论时光如何流逝，我俩的友谊依然坚定似桥，不曾有过丝毫动摇。

在班上，有一位女同学和我非常要好，她有一双大眼睛，和深遂的五官，因此常有人问她是不是少数民族。我就读幼儿园时，她便已经和我同班因而结下相识的缘分，我们也因为时常谈笑玩闹而成为最要好的朋友。读幼儿园回到家时妈妈看到我全身脏兮兮的，总是又气又笑的问：你又跟某某某牵着手一起去疯了喔！而我总是咯咯笑着说有，才怪。上小学以后，虽然也在同一所学校，却不同班，我们的联络也渐渐淡了，一直到升上初一年级，才与她再度相逢。

我永远也忘不了她踏进教室的那一天，刚升上初一年级，在新环境下一向紧张的我，始终感到不安，我的眼睛转啊转的，没有一刻停下来过，突然一个亭亭玉立，五官鲜明的熟悉脸孔走进了教室，我心想这么久不见，她还认得出我吗？我才正这样想，她的眼光立刻朝着我望来，随即露出你来了的温暖的笑容，一如儿时，让我放心，我紧张的情绪也因她坐在隣座而放松下来。

升上高年级后，课业和各方面的压力都逐渐增加，我们有时会询问功课的问题、会互相帮助，有时会为了策划事情而一起讨论；我们一起表演、一起打扫常言道：人生有缘再相见。所指的一定就是如此，因为这段久违重逢的缘分使我们间的友谊更紧密，也更让我们珍惜彼此的友谊。或许也因为太珍惜，总觉得初一年级这一年怎么像搭了高铁一样，一下子就到终点了，初一年级结业式当天，我们像平日一般道再见，但她说了一句话：我们的友情经得起考验。让我在彼此分开之后，尝到考验的思念滋味。

当我朝思暮想的开学日一来，我快步走入教室，没想到在熟悉的位子上，坐着一个熟悉的人，我的桌上还放着一张小卡。好久不见是我们见面时的第一个反应，一句充满喜悦的招呼。人生几何，能得一知己，是何其有幸的事，我不愿料想日后的分离，只愿把握当下，而珍惜彼此就是维持友谊的最好办法

作文能够帮助我们更好地发展自己的职业生涯，注重对优美句子的日积月累，写作能力能较快提升，在写作文时可以从哪些要点开始呢？我相信这份“怀念话题作文”会成为您的最佳选择，饶有益处的建议供您考虑！

童年就是快乐、欢笑、幸福，又或是自由，无拘无束……我来到回忆里的长廊，看着我们的童年，逐渐淡去……啊！怀念童年的日子！

童年就是那个充满欢笑的时代；童年还是那个无拘无束的时代；童年更是那个值得我们共同缅怀的时代！

又是一个炎热的下午，望着窗外飞奔的身影，不由得想起了两年前同样炎热的一个下午：我走在被毒辣的太阳烤的炙热的操场上，心中却格外的平静，沉思中，只见前方有一个满头大汗的男孩向我跑来，定神一看——我的一个好朋友。“踢球去吧。”正要摆手拒绝，我的眼睛却正好碰上了他那期盼的眼神，随即我又将目光转向他那已被汗水浸湿的衣衫上，只好无奈的点了点头。然而在下楼梯的时候，我不慎摔了一跤，他急忙跑到我的面前，“怎么了？怎么了？”那紧张的神情——担心我会怪他，我不紧不慢的站起来，故意用责怪的眼光瞪了瞪他，继续向前跑去……

童年就像一颗流星，在我们的脑海里划过，虽然只是一瞬，却像一道痕般印在脑中。

“我的童年或许没有太多欢笑、幸福，它却仍在我脑海中永存。”

童年啊！当你在我人生画卷上留下浓墨重彩的一笔后，有无声无息的离去……我掩着面叹息，想要跟上你的脚步，抓住你的衣襟，却也还是无济于事……

时间如一列火车，带着我们向前走去，既然无法留在原地，那么不如把自己的精力投入到以后的崭新的生活中去。

有些事不知从何说起，有些人让我历历在目，有些事让我终生不忘，有些人让我心田似春天！有些人，有些事他让你学会做人啊那就是我至亲至爱的——爷爷。

我的爷爷现在已经去世了，但他给我教的，终生不忘。记得小时候我常常偎依在爷爷的怀里！爷爷就会给我讲做人的道理，那时候我总是觉的爷爷讲的道理是多余的。爷爷讲的最多的一句话是“人啊无论做什么都要对的起自己，对的起生你养你，和帮助过你的人”可是每次当我浪费粮食的时候爷爷会说“粒粒皆辛苦”可当我贪玩不学习的时候爷爷会说“我给你讲个典故，说古时候有个秀才，家里非常穷，已经有几天没吃饭了，可正当他准备等死的时候，他忽然看见了地下有一粒小米，他看了良久，终于有了办法，也就是因为这一粒小米，让他成为全县最富有的人。我问爷爷为什么，爷爷说：

写作文是考查语文学习成果的一种重要方法，在我们写作之前，必须要掌握作文的整体结构。也许你现在对写作文感到困惑，不知道该如何下手。没关系！栏目小编特别为您搜集了关于“怀念奶奶作文”的相关资讯，供您参考。请务必将这篇文章加入书签，以便下次查看！

我的奶奶已经去世一周年，我十分地怀念她，想起她以前给我做的可口的饭菜，想起她以前给我讲的有趣的故事，想起她对我的百般痛爱……我禁不住泪流满面。

记得奶奶在世的时候，我常常在礼拜天去看望她。奶奶每次见到我来，都十分兴奋，一会儿给我讲讲这段时间的新鲜事，一会儿给我讲讲村东头的高速铁路快要通车……一到中午，奶奶是最“活跃”的，她不停地问我想吃这个吗、想吃那个吗。由于她知道我最爱吃土豆和米饭，所以我每次去看她都能吃到米饭和土豆。每当过年时奶奶老是会偷偷地多给我一百块压岁钱，让我藏好，我知道这其中包含着奶奶对我的爱。

有一件事更加令我难忘，那就是我九岁时的事，那天快过年，我们要在奶奶家住上一段时间，我就把寒假功课带上，结果我只写几页就不想写，直在玩，奶奶见，就说：“丁丁，别玩，快去写功课吧！”我说：“奶奶，时间还长着哩。”奶奶听立即说：“你今天不写，明天也不写，最后吃亏的仍是你自己啊……”我酡颜起来，开始静下心去写功课，而且要天天坚持写功课时间不少于三个时，最后我的寒假功课不到一个礼拜就完成。这都要感谢奶奶的教诲呀！

奶奶，我好想您呀，我真但愿您能再来看我一次，再给我做一次饭呀，奶奶，我永远忘不掉您。

“奶奶，回来吧！回来吧！”尽管我无数次地失声呼唤，但奶奶还是离我远去了。奶奶的音容笑貌至今仍回荡在我的脑海里，奶奶的勤劳和俭朴至今令人难以忘怀。

记得我五岁时到乡下看过奶奶。当时看到的是一间破烂的屋子，屋子里坐着一位年逾花甲的老人，她就是我的奶奶。奶奶一见到我，就把我紧紧搂在怀里哭了。我那时不知道为什么，也跟着哭了。在乡下那些日子，奶奶带我到处玩，给我买这买那。我知道奶奶的钱是来之不易的，是她耕田耕地换来的一点零用钱。有一天中午，人们都回家休息了，奶奶却冒着酷暑顶着烈日在田中忙来忙去，这个时候连一个年轻人都受不了，何况一个年已7旬的老人！我从内心赞叹：奶奶您真伟大！

几年后的一天，我们突然接到了奶奶病危的通知，大家一听如同五雷轰顶。我忙赶到乡下来看奶奶。奶奶躺在病床上听到我的声音，慢慢地醒

中文发音：怀疑［hui y］

词语解释：怀疑，是指心中存疑。

反义词：相信、坚信、确信、笃信、信任

用怀疑造句

1、各有各的想法，一般是现实中很难找到的，却是他们心中所设想的

2、如果说怀疑孩子们眼中的希望是什么形状的，那么可以造句来说明一下。

3、有人会怀疑这个方法的普遍性。

4、这好像证实了，但我还是怀疑。

5、我怀疑你是小偷，跟我走一趟吧

6、不要在怀疑与恐惧中浪费生命。

用怀疑的反义词造句

相信：革命先烈们始终相胜利的一天终会到来。

坚信：我始终坚信只要坚持就一定会胜利。

确信：我确信他今天能够准时到达会场。

信任：信任他人是一件幸福的事情。它会让我们感受到亲情是多么的温暖。

【扩展阅读：造句的方法与使用】

造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用光荣造句：讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。用光荣与可耻作对比，强调了讲卫生是一种美德。

五、字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生