活出意义来读后感

兴趣的去读书，可以让我们的生活多姿多彩，假期我品读了作者的作品，果然收获了很多心得感悟。如何写出很专业的作品读后感呢？在这里小编向大家推荐一篇很有价值的《后来读后感》文章。

这周，我刚刚看完了一本《随风而来的玛丽阿姨》，当时我捧起书读了起来，不一会就“啃”完了。这篇故事大致讲得是：玛丽阿姨迎着东风来到了班克斯家，班克斯主要成员有：简、迈克尔、约翰和巴巴拉，还有班克斯先生和班克斯太太。玛丽阿姨来到他们家以后，就发生了许多稀奇古怪的事。

在那个地方，玛丽阿姨成了一位保姆，照顾着四个孩子。这四个孩子是：简、迈克尔和一对双胞胎。这一段时间里，简和迈克尔快乐极了。玛丽阿姨带着他们去了许多奇妙的地方，也是简和迈克尔从来没去过的地方，从来没见到过的事情。这时候的简和迈克尔也增长了不少知识，也懂事了很多。玛丽阿姨有的时候，令简和迈克尔感到十分惊奇，比如：玛丽阿姨居然能听懂一只小狗说话。玛丽阿姨的表哥居然是一条眼镜蛇等等。

不过，最让我感兴趣的就是：约翰和巴巴拉的故事。讲的是一个小婴儿变成一个小孩当中会发生怎样的故事。我想：“人都得长大，就好比蝴蝶一样，每当蜕变一次，就要懂得很多东西，然而，所代替的就是你将失去你以前会的本事。但是，失去本事并不算是一件坏事。英国流传了一句这样的话：以前的事只能算是你以前光辉的历史，不要天天只管回忆历史，不思进取。我们应当创造新的未来，开辟一个属于自己的天地！”

总之，在这本书中玛丽阿姨给我们带来了许多欢乐，她给我们创造了只有在梦里才会出现的奇迹，我很喜欢她，真希望我们现实生活中也有这么一个神奇而又善良的阿姨。

原来我这么棒读后感

放寒假了，老师要求我们在假期里读三本以上的课外书。于是妈妈给我了几本课外书，其中有一本书名叫《原来我这么棒》，是李惠镇大作家写的。

我看了看署名旁边，不知怎么很纳闷:作者为什么写真正的自信，从肯定自己的优点开始。于是我带着这个问题走进这本书里，原来这本书讲的是：高小瑜本来是一个胆小又不起眼的女生。有一天，班长突然转学了，老师决定让每个同学轮流担任班长。小喻吓得每天都作噩梦，结果，自信心不足的她果然在众人面前出丑了。妈妈为了让小瑜重新建立自信心，安排他去参加“勇气夏令营”。百般不愿意的小瑜勉强答应了，通过参加了夏令营后，小喻才找到了真正的自信。

读完这本书，我久久不能平静。想想自

伴随着社会的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，一篇好的范文能够提供好的参考，你可能正在找一些相关内容的范文，由此，小编为你收集并整理了追寻生命的意义读后感(集合9篇)更多信息请继续关注本网站。

最近读了一本心理学家弗兰克尔写的《追寻生命的意义》，感触颇深。他以自身在集中营里的悲惨经历，并从心理学的角度来解释关押在集中营里的囚徒对待生命的表现。也解释了为什么有的人在集中营这样环境中能生存下来，而有些人为什么又放弃生命!集中营里毫无人性可言，生活在里面的人，时刻都在死亡的边缘，生病或者受伤，只要失去了劳动能力就会面临死亡。这样一个生与死只在一念之间，并且饱受各种折磨的让人痛不欲生的集中营里，选择放弃生命的不占少数，但是也有人一直坚持活着!心理学家弗兰克尔总结为以下三方面。

活着，只为过去美好的回忆。佛兰克尔在进入集中营以前是一名医生，每当他回忆起那些治病救人的情景，他就感觉特别好。他想活着，哪怕集中营里的生活再痛苦，当回忆起那片刻的美好，便会整个人都兴奋起来，多想一直这样沉浸在里边，更不舍的离开这个世界。

活着，只为现在的爱与被爱。弗兰克尔在集中营里的时候，他并不知道妻子的死活，但是每当他想起妻子，他就仿佛在和妻子对话，他爱着他的妻子，他也知道如果妻子活着也一样在牵挂着他。是牵挂，是爱，让他一次又一次的坚持，直到活着离开集中营。

活着，还有对未来的希望。有的时候，我们总会想明天会怎么样?在集中营的他们一样，就是这样一个又一个念头，支撑着他们活下去。因为谁都不知道未来会怎么样，但对于一个乐观的人来说，未来一定是充满希望的，是希望和乐观让他们坚持活着。

而如今生活在这个浮躁世界的我们，就真的明白我们为什么活着吗?就真的去思考过生命的意义吗?

或许，当你静下心来、闭上眼睛，想起儿时和小伙伴一起玩耍的情景，是不是会觉得特别美好;想起每次离家时爸爸妈妈的叮嘱，回家时他们高兴的样子，心里总是特别的温暖;想起和朋友一起谈理想时候的情景，对未来总是有那么多期待。这些看似平凡的小事，或许就是我们生命的意义。

或许生命的意义就是这么简单，或许人本来就是这么简单，或许这个世界也不复杂!思考生命的意义，才会懂得珍惜生命;懂得生命的意义，才会去做最真最善最好的自己;而追寻生命的意义，就存在于生活过程本身!

在集中营待过的我们，

随着互联网行业的发展，我们经常会需要使用到一些范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，范文的撰写要注意哪些方面呢？下面，我们为你推荐了把学校交出来读后感(集锦7篇)，希望你能从中找到有用的内容！

《把学校交出来》这是中青报著名记者李斌的新书。这本书记录了在中国当前愚蠢而霸权的教育政策下，一群有良知的教育工作者与悲惨的教育体系抗争，在夹缝中求生的话语朴实、铿锵有力。有些章节让人哭泣。

从古至今，中国教育深受四种教育思想的影响：皇帝、儒道传统教育思想；杜威实用主义教育思想；凯洛夫工具主义教育思想；斯大林极权主义教育思想。我们不能否认这些教育思想在我国教育发展中的作用，但不能不合理地、盲目地接受它们。今天，我们应该反省和批判他们。

有人认为，中国不缺教育思想，缺教育行动。但我认为中国最缺乏的是先进的教育思想，最缺乏的是盲目的教育行为。食者，活在昨天；事者，活在今天；智者，活在明天。

一个有责任感和使命感的智者应该是一个思想家，他留给后代的是思想财富。所以，对教育的考察，必须从教育思想入手。

当前的中国教育面临许多困难，存在诸多问题。但在艰难之中，依然有许多兢兢业业的教师、校长和教育局长们，运用他们的智慧，突破种种束缚，创造出一个个教育的奇迹，推动着教育前行…… 本书作者以独立而深入的视角观察教育，记录下中国教育艰难前行的一页；更以极具感染力和专业性的写作描述了一批教育改革者的风采，传递着教育改善的“正能量”。改革者从中体会到“吾道不孤”的温暖，教师读者从中感悟教育的智慧，激起教学的勇气。

走出课堂的教育者走出课堂的教育者没有师生的幸福感，这是来自理想的教育吗？如果孩子们期盼一缕春风，我愿献上整个春天 “美国最佳教师”：理想的学校没有恐惧，只有信任 “美国最佳教师”：。

《把学校交出来》读后感读完全文，深深地被李斌对教育的一往情深所感动，更为他深邃的思想所震撼，他思想的敏锐，语言的犀利，让我感受到了他思维的深度。他站在教育改革的前沿，倡导政校和谐发展，呼吁唤醒农村教育，探索高考制度改革，期待大学教育的突破。他放眼世界，通过“美国最佳教师”打造没有恐惧，只有信任的教育，引导教育管理者要抓住社会发展的脉搏，力求与世界教育接轨；他扎根中国，通过“北京十一学校破解高三困局”，鲜明的指出，“教育改革需要英雄的引领”；他面对现

小编的不懈努力确保了这个“出师表读后感”的质量和效果，期望本文能够为您的事业和学习带来启示和帮助。读书能使我们静下心来，褪去浮躁，读完作者写的作品后我陷入了沉思。这时候就需要读后感来一吐为快。

三国时期诸葛亮曾在北伐中原前给后主刘禅上了一份奏表，这份奏表中包含了诸葛亮对刘氏父子的耿耿忠心，他用婉转的语气为刘禅提出了三条极为有关键的建议。分别是广开言论，赏罚分明，亲贤远佞。

当时天下三分，蜀汉力量薄弱，又由于刘备讨伐东吴时折损了四十万大军，可是内忧外患。南有少数民族的判乱，东有吴国虎视眈眈，北有魏国强敌。那时国力衰弱，诸葛亮身为一国之丞相，承担着巨大的压力。为了报答刘备的三顾茅庐，临死托孤的恩情，决定出师北伐，上奏《出师表》。

刘禅是一位无能懦弱的君主，诸葛亮在北伐前不放心刘禅，叮嘱道，亲览人，远小人。在《出师表》中，诸葛亮提到先帝刘备多次谈论，后汉因近小人而衰败，西汉因进览臣而兴盛。亲贤远侫国家才能繁荣昌盛，我们要吸取历史的教训，防止悲剧再度发生。

为了让后主刘禅明辩忠善的臣子，诸葛亮在《出师表》中一一中指出，让刘蝉在决定国家大事时与他们商量。真是良苦要心呀！

读了《出师表》，我被诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已精神所感动。诸葛亮把统一天下，光复汉室，完成先帝的遗愿作为自己的志向，以兴盛蜀国为己任。

读《出师表》，我们的深刻的感受到诸葛亮的忠诚之心，报国之心。诸葛亮是智慧的化身，是中国文化和精神的体现。

《出师表》一文是三国时期着名政治家、军事家诸葛亮在伐魏前给皇上刘禅的一封谏文，文中内容振奋人心，表现出诸葛亮忠心报国、忧国忧民的高尚情怀，和他不求富贵，安贫乐道的品质。

从“不求闻达于诸侯”者出，诸葛亮身为丞相，只为天下太平、百姓安康，而不是为了自己享受富贵荣华，可见诸葛亮的品质，是历史长河中的所有忠志之士不能相比的。

而“不效则治臣之罪，以告先帝之灵”一句中则可看出诸葛亮誓死忠于蜀国。此忠诚之心，世间罕见，虽然古今以来，也有如此臣民，但像诸葛亮这般，愿以死报于国家的，也是屈指可数，杳杳无几的。由此可以看出，诸葛亮即使死也要统一三国、兴复汉室、北定中原的远大抱负和志向。

诸葛孔明对朝廷文官侍中郭攸之、侍郎费祎、董允等人和上将大督都向宠的称赞和劝后主重用他们的言语，则表现出武侯并非嫉