静夜思一年级教案

说到“静夜思一年级教案”，这篇文章确实值得一读。关于新授课程，老师通常会准备教案和课件，但其中的知识点需要精心设计。教师应根据学生的实际情况来制定教案。请务必收藏我们的网站，以便随时了解我们的最新动态和资讯！

教学目标

1、会认“静”“夜”等10个生字，会写“目”“耳”等4个生字。

2、朗读古诗，并在诵读过程中体会古诗的意思。

教学时间：

2课时

第一课时

一、导入

1、谈话：同学们喜欢背古诗吗？你会背哪首古诗？能背给大家听吗？这节课我们就来学习一首古诗。(板书课题，齐读课题，提示“思”读平舌音，交待作者。)“静、夜”这两个字你认识吗？你怎样记住这两个字？你能简单地说出这两个字的意思吗？师：会背这首诗的请举手！背给老师听听。（生背）知道这首诗是谁写的？播放李白的图像，认识李白。

二、认识二类字

1、仔细观察，诗里面的字你认识了哪几个？是怎么认识的？把不认识的字用自己喜欢的符号画出来，借助拼音多读几遍。

2、学习新的偏旁“攵”，出示生字卡片“故”，引导学生观察：“攵”象你认识的哪个字？它和“文”字有什么相同和不同的地方？你怎么记住这个偏旁？

3、拿出自制的生字卡片组内交流识字方法。

4、汇报。谁来当小老师，教大家把字读准确？请小老师说说在认读这些字的时候应该注意什么。

5、开火车认读生字。

6、组词，用你喜欢的字说一句话。

7、游戏：找朋友。为生字宝宝找到自己的拼音朋友。

三、释题-理解

1、小朋友们，课题里的哪个字交代了这首诗的写作时间？（夜）（师手指课题。）哪个字交代了李白当时的心情？（思）

2、诗句中哪些地方写“夜”呢？（明月）从这个词怎么看出是写“夜”？

3、诗句中哪些地方写“思”？（思故乡）评价：对，这是作者直接地告诉我们他在思。请大家把李白思念故乡的感情读出来。指导：你们没读出李白思念故乡的感情，应该把“望”和“思”读真切一点。（师同时在黑板上标上着重号，并示范。）再读一遍试试，这次加上动作。

4、老师看到你们是抬头和低头，可是李白说他是举头和低头。“举”和“抬”有什么区别？你们做“举”的动作给我看。（师：这不是举，而是伸手。再举一回，举起千斤重担来。对，这才叫“举”。）

5、李白抬起他的头像举千斤重，举得好费力。孩子们，你们说李白的头怎么就这么重？“举头”这个词怎么读？

6、齐读后两句。

7、我们在诗句中找到了“夜”，找到

静夜思

唐李白

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

注释：

举：抬。 夜思：一作静夜思。郭茂倩（qian欠）把它编入《乐府集新乐府辞》，并说：新乐府者，皆唐世之新歌也。以其辞实乐府，而未尝被于声，故曰新乐府也。 明月光：明亮的月光。 举头：抬头。望明月：一作望山月。晋《清商曲辞子夜四时歌秋歌》：仰头看明月，寄情千里光。 低头：形容沉思的神态。思：思念。

译文：

皎洁的月光洒到床前， 迷离中疑是秋霜一片。 仰头观看明月呵明月， 低头乡思连翩呵连翩。

赏析：

??这是写远客思乡之情的诗，诗以明白如话的语言雕琢出明静醉人的秋夜的意境。它不追求想象的新颖奇特，也摒弃了辞藻的精工华美；它以清新朴素的笔触，抒写了丰富深曲的内容。境是境，情是情，那么逼真，那么动人，百读不厌，耐人寻绎。无怪乎有人赞它是妙绝古今。李白的这首思乡之作，被称为千古思乡第一诗，感动了古今无数他乡流落之人。

诗的起句，床前明月光，可谓平实朴素之极，以此清静之景来衬出诗人的寂寞孤单。这首诗在写法上，能注意心理刻画和行动举止描写相结合，第二句中，一个疑字点出诗人的内心深处迷离之因。由于是似睡非睡，似醒非醒，因此很容易产生错觉。这是诗人极写思乡之切，因而才情思恍惚，眼目迷离。后两句诗人从沉思中转而清醒过来，便是一举头，再一低头。为何要举头？因为诗人后来既然已醒悟到地上应是月光而不是白霜，所以就产生了无穷的遐想，这就是仰头看明月，寄情千里光之类的古人有关月光传情的诗句所表述的思亲之情。他感到光看地上的月光还不足以寄托自己的情思，因而便举头仰望，这样便可看得更加真切一些，清晰一些，似乎要从这明月里寻找家人从远方寄送来的美好祝愿。仰望既久，思念愈深，诗人便又转而低头了。为何还要低头呢？这是因为虽久久仰望，甚至望眼欲穿，依旧不能从明月那里得到一份慰藉，无奈之中，只得低头沉思不语了。以无情言情则情出，从无意写有意则意真。于是，诗人将对故乡的思念，化为寄情明月之举，头上的明月，心中的故乡，真是别有一番滋味在心头！

静夜思的诗意

《静夜思》

作者：李白

原文：

床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。

注释：

1、静夜思：静静的夜里，产生的思绪。 2、床：今传五种说法。一指井台。已经有学者撰文考证过。中国教育家协会理事程实将考证结果写成论文发表在刊物上，还和好友创作了《诗意图》。 二指井栏。从考古发现来看，中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。古代井栏专门有一个字来指称，即韩字。《说文》释韩为井垣也，即井墙之意。 三床即窗的通假字。本诗中的床字，是争论和异议的焦点。我们可以做一下基本推理。本诗的写作背景是在一个明月夜，很可能是月圆前后，作者由看到月光，再看到明月，又引起思乡之情。 既然作者抬头看到了明月，那么作者不可能身处室内，在室内随便一抬头，是看不到月亮的。因此我们断定，床是室外的一件物什，至于具体是什么，很难考证。从意义上讲，床可能与窗通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，举头望山月，便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。 四取本义，即坐卧的器具，《诗经小雅斯干》有载寐之牀，《易剥牀王犊注》亦有在下而安者也。之说，讲得即是卧具。 五马未都等认为，床应解释为胡床。胡床，亦称交床、交椅、绳床。古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小板凳，但人所坐的面非木板，而是可卷折的布或类似物，两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的胡床或床所误。至迟在唐时，床仍然是胡床（即马扎，一种坐具）。 3、疑：好像。 4、举头：抬头。 5、静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。

赏析：

这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。

诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。疑是地上霜中的疑字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而霜字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊

夜深人静

y　shēn　rn　jng

[释义] 深夜没有人声；非常寂静。

[语出] 明冯梦龙《醒世恒言》：深夜人静；为何叩门？

[近义] 半夜三更 更深夜静 万籁俱寂

[反义] 锣鼓喧天 急管繁弦 沸反盈天

夜深人静造句

1、夜深人静、秋风嗖嗖，两个人在一起走着有不一样的味道。

2、要真诚地对自己，要对得起自己，夜深人静的时候，只有你自己面对自己。

3、在夜深人静的时候，在更小纺釜中所留的静止的水仍然保持静止，因为还没有加热。

4. 妈妈，我想对你说：在夜深人静的时刻，耳边常常响起您的话语；无论是问候、关心、还是责问、训斥，都是那么亲切、那么温暖。那么您知道吗？女儿也有好多话想对您说。

5、女孩子在夜深人静的时候还是不要一个人在外面瞎晃荡。

6、在这个时候，他只有在夜深人静之中，在蓝灯罩下的弱光里看着信，这才第一次瞬间悟出信里说的意思

7. 夜深人静了，我看着利利睡熟的样子，我真怕失去他，我曾经答应他给他幸福

8、我喜欢在夜深人静的时候一个人慢慢的思考自己的事情。

9、对过去成功的经验再好好总结总结，尤其是对失败的教训，夜里面下半夜夜深人静的时候你仔细想一想。反正睡觉也想，想一想实际上对你有很大收获比你看书更有用。因为有的书离你远，那是看自己过去写的东西。

10、夜深人静的时候我才看到他们几个从公司下班回家。

11. 每当夜深人静，大家都进入甜蜜的梦乡的时候，我们仍然坚持工作。

12、有时，夜深人静以后，那两个老妇人如果还没有睡着，她们常听见他在那几条小防上缓步徘徊。

13. 究竟是一种什么罪行，以人的化身出现，蛰居在这座与世隔绝的大厦里，房主人既无法驱赶也难以制服？究竟是什么不可思议的东西，在夜深人静之时冲将出来，弄得一会儿起火，一会儿流血？