课外活动计划

通过阅读“课外活动作文.x精选 ”您或许能够对这个问题有更深刻的认识，作品是细致描绘出作者情感和思维印记的文化史记，写作能够带领我们成长让我们更加自由地表达自己。一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改，你知道精彩的作文是怎么写出来的吗？

篇一：我的课外活动

7月28日，我妈妈为我报名学习游泳。

一开始，教练要我们学习换气。首先，深呼吸，将整个头部沉入水中，然后呼气。就这样。教练要我们每天做50次呼吸。

过了几天，教练要我们学习蛙泳脚，练蛙泳脚是把身体趴在泳池边上双腿用力往后一蹬一夹，小意思，我很快就学会了。

蛙泳脚学会了，接着就要学习蛙泳手。蛙泳比蛙泳脚难一点。向前伸，然后向后划，这需要很大的努力。但我学得很快，因为妈妈让我每天做100次蛙泳手脚。

学蛙泳手和脚是可以的。

另外，教练还让我们学习漂，要练习漂就要用双脚在泳池边上用力一蹬，看谁漂得远。我呢，一漂就漂到一米多远。

学会了游泳，妈妈除了经常带我去游泳池游泳外，还带我去白锅珠子水库游泳，感觉不错！

篇二：有趣的课外活动

一天下午，我，李石和刘煦言在前面的操场上玩耍

鸭子游戏。

李子啥先把一张不用的纸揉成了一团，然后说：“这个就是打鸭子的子弹，钱奕君你先去当鸭子吧，然后是我， 最后是刘煦言。”我站在中间，还没反应过来，李子啥就朝我身上扔了一颗子弹，幸好我躲的快，“没扔中。

”我笑着说。刘煦言接着来扔，她可真聪明，往我要跳的地方扔， 一下就打中了我。

下一场是李子盼。我一扔，她就聪明了。她匆忙蹲下，没能击中。气急败坏的我把子弹交给了刘煦言，刘煦言也用上次扔我的招数来对付李子日含，可李子皓跳的是另一边，她也失败了。该我了，我瞄准李子啥的脚扔过去, “打中了，打中了”我手舞足蹈的说。

我们正玩的高兴，“叮咚”下课铃响了，在去餐厅的路上，我们也说说笑笑的，晚上睡觉的时候，也梦见了下午的情景。

啊，新的一天又将来临！

篇三：课外活动

课外活动下午第三节课，课外活动的铃声响了，同学们像潮水一般涌向了操场，去参加自己喜爱的活动，寂静的校园顿时沸腾起来。

我们来到大操场荡秋千。我和我的好朋友高兴地踏上秋千，双手紧握铁绳，两脚踢腿。秋千越来越高，我们的秋千越来越快乐，几乎变成了飞翔的鸟儿。

围观的人不时发出阵阵的赞扬和笑声。与此同时，在秋千桥上，一些学生正在使劲摇晃着桥。他们摇的多欢呀。

我看见那座桥高低不一，一前一后，

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一旦有了计划，就一定要执行起来。在你衡量自身的价值的时候，我们都需要做好万全的方案计划，围绕目标来撰写方案才是最明智的优秀的活动方案应该如何去策划呢？小编为大家呈上收集和整理的课外活动计划方案，供您参考，并请收藏本页！

一、指导思想

以丰富学校生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广大学生家长的意愿，学生经过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。

三、组织领导

学校成立课外兴趣小组活动领导工作小组。校长任组长，班主任为成员。领导工作小组主要做好以下工作资料：制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求;根据实施情景及时总结，及时调整有关兴趣小组(资料、指导教师、学生等等);每一天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

四、具体活动安排

(一)课外活动领导小组组长：闫涛组员：各班班主任。

(二)活动时间每一天午时第三节课。

(三)活动资料根据学校的实际情景，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力;充分发挥学生的进取性主动性;课堂教学和课外活动互相配合，互相促进;贴合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中提高，可分成低段组(1—3年级)、高段组(4—5年级)同时开展。

1、以班为单位活动资料：根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，低段组课程能够设置如下：

室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、美术辅导、学困生辅导等资料。

室外活动：体育游戏、跳绳、棋类(以跳棋为主)、羽毛球、沙包、传统趣味体育等资料。

高段组课程能够设置如下:

室内活动：背诗比赛、写字比赛、朗诵比赛、音乐辅导、

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一、指导思想

为了全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育发展全面推进素质教育的决定》，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术、科技活动，以丰富学生的课余生活，陶冶学生的生活情趣，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，促进学生的全面发展，推进我校课外活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园特制定本方案。

二、活动理念

让学生人人参与课外活动，让学生人人拥有快乐的心情，让学生人人拥有健康的身体。

三、实施原则

1、坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展的特点，寓学于乐、寓练于乐、寓艺于乐。

2、坚持全面性原则。课外活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合。课外活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持全体性原则。课外活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少选择好课外活动的项目。形成人人参与课外活动，个个都有喜爱项目的新局面。

4、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课外活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。

5、坚持校内校外相结合的原则。课外活动应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。

6、坚持安全第一的原则。在课外活动的组织与实施过程中，教师要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。

四、活动时间

保证学生的休息和睡眠时间，开齐开足所有课程，每天安排课间操或大课间活动，每天下午第二或第三节课是文体科技活动时间，周一一年级，周二二年级，以此类推。

五、活动地点

操场、乒乓室、阅览室、教室和教育基地。

(1)大课间活动场地、责任年级安排：

三年级责任区：跳绳、游戏活动区

四年级责任区：乒乓、羽毛球活动区

五年级责任区：跳皮

作为今天的推荐读物，励志的句子小编特别推荐这篇“初中课外活动写作教学计划”文章。作为伟大的作者，时间飞逝，新的学期即将到来，教师们可以开始编写教学工作计划了。教学计划是教师在正式上课前预先准备的授课流程。非常欢迎您来阅读我们的网页内容！

教学计划：初中课外活动写作教学

一、授课目标

本次教学旨在培养学生的写作能力，提高他们的思维逻辑和语言表达能力，同时让他们在课外活动中找到创作的灵感和素材。

二、教学内容

1. 初中生的课外活动

2. 写作主题的选择和构思

3. 写作的结构和语言表达

三、教学步骤

1. 思维导向

在开始讲解写作技巧前，先让学生思考一种课外活动，比如：远足、郊游、观影等。他们可以画图、写下要点、列出参加活动的人等。然后，让他们把此活动作为写作主题，想象自己成为了一名记者。他们需要采访、收集素材，写出一篇关于此活动的报道文章。

2. 写作讲解

在学生们完成上述思考后，通过写作讲解的方式介绍如何选择好的写作主题和构思。同时，引导学生关注结构和语言表达等方面，比如开头的“引出”，中间部分的“发展”和结尾的“总结”。

3. 合作写作

让学生分组合作写作。分为3-4个人一组，每个人在小组内分工合作，共同完成一篇文章。为了增加趣味性，提高学生的参与度，还可以设置一些小比赛。

4. 分享作品

每个小组完成文章后，让他们向全班同学展示自己的作品。并由其他同学担任评论家，对作品进行评价和点评。这样可以激励学生更进一步地完善他们的写作技能。

四、教学重点

1. 注重学生的思维导向，引导他们在课外活动中发现创作的灵感和素材。

2. 通过可视化帮助学生更好地了解每个要素之间的关系，提高他们的空间发展能力。

3. 引导学生掌握写作技巧，重点在结构和语言表达方面，可通过实例讲解来帮助学生掌握。

四、教学成果

通过本次课程的学习，学生能够更好地了解一种课外活动，并将其作为写作主题。在此基础上，通过结构和语言表达方面的讲解和练习，能够更好地完善学生的写作能力，使他们的写作能力得到提高，并能应用于实际生活中。同时，这些写作作品也可以作为班级公共刊物和丰收的展示，展示学生的素质和创造力。

初中课外活动写作教学计划

一、活动目标：

通过规定写作主题，在课外时间里完成作文，提高学生的写作能力和表达能力，培养学生的