流放作文

人们常说“命运”这样一个词。在这个词义中有很多种理解，有些人认为是神明赐福，有些人认为是路上的一些巧合，而有些人则认为是自己的选择，甚至是“造物主”的安排。在我们的生活中，不管怎样的理解方式，我们都会被命运所牵连。

让我来说一说“莫流放命运”这个主题。我们的命运并不是一个固定不变的东西，它会随着我们每一步的脚印而发生变化。我用个比喻，我们的命运就像一个路径上的水流，每一个分歧路口都代表着我们的一个选择，这个选择又会引导我们的命运走向下一个分歧口。所以说，我们的选择决定了我们的命运，不过有时候我们并不知道自己该怎样作出选择。在这种情况下，我们应该时刻提醒自己不要将自己的命运交给别人。因为我们的命运是我们自己所创造的，而不是他人所能操控的。我们应该依据自己的理念和信仰来决定前进的方向。

在我看来，莫流放命运也意味着，我们桎梏自己的过去，我们必须坚信我们是能够改变并创造自己的人生的。在这个过程中我们也会遇到很多的挫折，但是我们绝不能退缩。有时候，面对挫折可能会让我们感到无助和绝望。但是我们必须相信，即使黑夜再长，白昼终会到来。实现自己的梦想的道路是坎坷的，充满了挫折和颠簸，但只要我们坚定自己的信念，我们就能够走向真正的成功。

“莫流放命运”还意味着我们必须抱有一份对未来的信心。我们必须相信，无论是多么困难的时刻，未来都会带来美好和机遇。在困难的时候，我们不应该失去信心。相反的，我们应该保持积极的态度，这样我们可以为未来奠定健康和稳定的基础，为实现自己的目标做好准备。

最后，“莫流放命运”也提醒我们要有承担责任的勇气。我们不能将自己的生活视为一场游戏，而应将其视为对自己和周围人的责任。我们必须勇于承担生活中的任何错误和不幸，因为每一个挫折都是我们命运的一部分。这也意味着我们应该尊重自己的决定，而不是将我们的命运交给其他人，就算是在风雨如晦的时候也是如此。

总之，“莫流放命运”的意思是多种多样的，但是它所传达的信息是相同的。它告诉我们，我们的命运不是刻在石头上的，我们的选择会决定我们的命运。我们的梦想不会自动实现，但是我们可以创造自己的人生。我们必须勇敢地面对挑战，承担责任，为我们的未来做好准备。最终，我们将能够实现自己的目标，迎接美好的未来，而不是害怕我们的命运。

目光游离在船窗外的山山水水，心情也便随着那深深浅浅的绿色

同学们，请利用课间，把刚才布置的思考题做完，下节课我来评讲。题目不难，每个人都必须完成。老师一脸严肃。说完后，他走出了教室。

操场上，喧闹声不绝于耳。但是，我班同学却仍在教室里做题。过了一会儿，做好的同学陆陆续续出去玩了。我却仍在冥思苦想，但依旧找不到解题的突破口。这道题像一个令人眼花缭乱的迷宫，我怎么也走不出来。我的手心里渗满了汗珠，钢笔抓在手里粘乎乎的。如果在上课前没做完，那可就惨了。眼前不由浮现出被老师批评的画面。

只能求援了。我走到正在看课外书的钱唐彬身旁，说：小钱，你能教教我这道题怎么做吗？我实在做不出来。小钱看了看我，用嘲笑的语气说道：这道题这么简单都不会，你脑子怎么这么笨啊！自己想吧，不要影响我读书。说完，继续埋头看书，把我晾在了一边。我又问了好几个同学，可他们都以各种理由拒绝了我，我感到十分无助，垂头丧气地回到了座位。

窗外，天空阴沉沉的，仿佛即将下一场暴风雨。教室里的空气异常沉闷，让人快喘不过气来。

就在这时，王梓俊向我走了过来。我想：我们之间刚发生了一场激烈的争吵，她来干什么？莫非是看到我刚才四处碰壁，来嘲笑我的。黄鼠狼给鸡拜年没安好心，我可得提防着点儿。

他到了我身边，看了看我的作业本，正想开口，被我喷了一下：你来干嘛！想看我出洋相？如果有这样的居心，请快滚！

她的脸色立刻变得通红，显得有些窘迫，连忙解释道：我看你四处请教，知道你题目不会，现在会了吗？我已经做好了，如果你不会，我来教你。他来教我？我简直不敢相信自己的耳朵，他一点都不记仇了，昨天我把他骂得眼泪汪汪，难道他都忘了

我紧紧地盯着他，想从他的脸上找出隐藏在其中的幸灾乐祸的影子，但，我错了。他的目光清澈见底，一眼就可以看出他内心的真诚和友善，那清清爽爽的目光似乎在告诉我之前那个不愉快的小插曲，他早已抛到脑后了，现在内心里不存一丁点的计较，只想把我俩的友谊继续下去。

我有些惭愧，觉得自己太小心眼，以小人之心度君之腹。我来讲了，你听好。他坐在我旁边，一边用笔画图，一边讲解给我听他讲得非常细致，我终于弄懂了，赶在上课铃声之前，完成了老师的作业，不禁长长地松了一口气。

他一蹦一跳走向座位，显得特别开心。望着他的背影，我的心中涌起了一股暖流。

患难见真情。王梓俊，谢谢你！

温暖无处不在，也许是一句关心的问候，也许是一个暖心的动作，而那一次，真的有一股暖流贯穿我

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流星划过天际，耀眼的光芒照亮了大地。白昼一样的光亮，光亮如白昼；白昼一般的短暂，短暂如白昼。

第一次真真切切地看到流星，那是在很小很小的时候，究竟有多小呢？不知道，实在不知道那时的自己到底有多大。上学了吗？也不知道，上学前班了吗?又好像还没有上学。

至于那个漆黑夜晚的具体细节我竟然记不起来了。记忆中的那个夜晚只是一幅画面——一位母亲和一个在窗前洗脚年幼的儿子。母亲坐在窗下黑暗的阴影里，儿子面朝着窗外。月光透过窗户，打在儿子的身上，打在旧式的铁窗上，在地上和儿子的身上留下一道道连续的黑色的铁窗的倒影。到底是母亲在给年幼的儿子洗脚，还是儿子的脚丫静静的对着月光放在盆中，我竟真的.记不起来了。哦，那时的灶台上应该还放着一盏煤油灯吧。小时候，一件最快乐的事情就是在某一天看到在村子道路的两旁，有人挖了一个个圆形的小坑，小伙伴最喜欢的就是跳下去再爬上来。有一次还有一个小伙伴跳了进去却出不来了，急的哇哇大哭。再后来，一个高大的水泥柱立在了坑里，大人说那是电线杆。

到底是煤油灯还是电灯呢？我不知道，我只知道那副画的背景很黑，甚至在窗下的阴影里也是黑的，只有那透过窗台的打在儿子身上的月光是亮的。房间里有声音吗？不知道，只看到那画面中铁窗的倒影，小脚弄水的声音。或许儿子还在低着头愉快滴在脚盆中玩耍。

儿子依旧低着头愉快的玩耍。突然间，一道强光划过天际，照亮了整个屋子，儿子猛然抬头，他看到流行了吗？我不知道，我只看到铁窗的倒影随着光亮的流动在整个房间中奔跑。抬头还是那略显清凉的月光和那透过窗的几点繁星。

或许儿子会问母亲吧，那是什么呢？它怎么那么亮，飞得那么快呢？只是一瞬间的功夫，却飞越了天际，消失在明亮而又黑暗的夜空中。亦或许儿子只是抬头看了看，低头继续愉快滴玩水，而母亲依旧沉默不语，在黑暗的阴影里。

第二天，小伙伴们兴奋极了，碰在一起诉说着昨晚那颗飞过天际的流行。有人说那颗星好像落在了阿丽家猪舍的外面了吧；也有人说好像落在了村子西边的树林里，亦或是就在村子的西边田野里。

直到多少年后，儿子才真正想起，原来那颗流

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海明威曾言：每个人都不是一座孤岛。人以见解与认知联系在一起，形成大大小小的群体。而我以为，群体有多少之分，却无强弱之别。社会的少数不应被挤兑为弱势，而应以平等的权利绽放光芒。

诚然，少数与弱势往往被划上等号，成为根深蒂固于民众头脑中的刻板印象。从布鲁诺命丧教会，到亚里士多德的服毒自尽;从性少数群体的备受歧视，到宗教少数派被斥为异端，遭到死亡威胁，少数群体于历史长河中似乎总是处于弱势的一方，难以与时代的大多数抗衡。虽有良知的先驱者发出平等尊重呐喊声，但这终究无法盖过以大多数自居的庸人病态优越感的窃笑，无法盖过他们居高临下的唾弃。

然而，应该清楚的是，少数群体之所以作为少数，绝非因为智力孤危，能力于大众有所不及，而是因为思想观念上的差异，而差异正是这个世界所缺少的一剂兴奋剂。如果世界上只剩下一个大群体，那想必是一个毫无创造力，如一潭死水般沉寂的群体。《1984》中的大洋国，《美丽新世界》中的乌托邦，都早已刻画出人群被同化后的可憎模样。少数不应该是被边缘化的存在，更不应该失去应有的权利与尊严，若是继续将少数人视为弱势，任凭人多势众的社会主流肆意压迫，这将沦为人类最后的悲剧。

事实上，少数群体被推向弱势深渊的罪魁祸首，正是对所谓认同感的依赖。在这样一个瞬息万变的时代，身份的焦虑愈发凸显，人们为追求被集体认同，不由自主地趋向主流观念，却也自然而然地排斥了少数群体。殊不知，这样的趋同只是群体无意识的显露，暴露的是多数群体的理智缺乏，个性缺失。诚如古.庞乐在《乌合之众》中所提及的，个人可以接受矛盾和区别，群体却无法这样做。多数群体所谓的强势，往往是对自以为是的理念做出的盲目附和，试问，这样缺乏理智思考，从一而终的强势真的值得追求吗?

茨威格的一句有了凯撒，就有他的布鲁特斯有如黄钟大吕，警示着我们差异的重要性。而少数群体的存在，恰恰为这个社会带来了不同的声音，吹起了密涅瓦猫头鹰在黄昏起飞的理性反思之风。为此，社会的大多数能否保留一份宽容与理解，平等对待想法不同的人群?而少数群体自身又能否坚定想法，能抵挡住时代浪潮的冲击?

世界因多样而精彩