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  • 论语感悟心得汇总

    想要掌握“论语感悟心得”的知识编辑已经为你精心整理了资料,还希望您能从本网页有所收获。 感言是人与人之间沟通联系的重要桥梁,在我们参加一些隆重的场合时。都会上台发表一些激动的感言,感言可以更好的帮助我们表达情感。

    论语感悟心得【篇1】

    七月,盛夏。日子波澜不惊,此时,窗外雨水滴答,清脆悦耳。雨点溅落在窗台上,风吹着雨丝穿过窗户,一阵凉意。这样慵懒的时刻,捧一本书,在文字里度过。此季的主旋律,源于一本《论语》。

    书桌上,静静地躺着《论语》,思绪又飘到了刚刚接触《论语》的时候。记忆里,简陋的初中课本,我还是一只小小的毛毛虫,不知道鲜花的芬芳,懵懵懂懂的跟着老师读、念、背,“子曰:学而时习之,不亦说乎”,当时的感觉很困惑,天天做作业,不是复习就是预习,哪来的愉悦?

    现在想想,那时虽读《论语》,始终一知半解,参不太透。偶尔提及,只是人云亦云的胡诌几句“有朋自远方来,不亦乐乎”等耳熟能详的句子。后来,偶遇旧书摊,附庸风雅地淘来一本线装的《论语》繁体本,一行行繁体竖字,硬着头皮读了一遍。说实话,那一遍没读懂什么,只读了一些表面的文字而已,得出结论:《论语》难读!在没有小说看的日子,偶尔也会翻翻那早已发黄的纸页,只是依然无法读懂其意!

    再读《论语》,正是于丹热播的时候,那个时候不叫读了,是看。于丹教授声情并茂的解读,我又一次翻开那本《论语》,泛黄的书页由于岁月的风蚀,留下了时间的沧桑,失去了特有的那种书香,有些霉味,但这并不影响我徜徉在经典里。那些日子,孔夫子亲切得犹如邻家老伯,“子之燕居,申申如也,夭夭如也”;《论语》也不再深不可测、高不可及,那些似曾相识的警句、良言迎面扑来……而我如遇故知,信矣!

    轻轻地合上书卷,穿越2500年风云的华光,惊觉这一团燃烧了数千年却依然熊熊的火焰,跨越漫漫时空,仍然照亮我们共同的精神家园。“高山仰止,景行行止,虽不能至,然心向往之。”我等,我能做的,只是,跨越千年的距离,了解你,仰望你。不为别的,只为贴近你的温暖。

    论语感悟心得【篇2】

    这学期,我们背诵了闻名中外的《论语》。这本书主要记录了孔子和他弟子的言行,里面的许多话,都让人受益匪浅。

    其中,让我深受启发的是曾子说的一句话:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”意思是说,我一天中多次反省自己:为别人办事够不够尽心呢?与朋友交往够不够诚实呢?老师教的知识够不够

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  • 论语心得感悟(集合十三篇)

    在人生的旅途中,我们无时无刻不感受到感言的存在。当一些特殊的经历深深触动我们的内心时,我们会用最真实的情感通过言辞来表达出来。这些感言也有助于我们记录下那些难以忘怀的岁月,感悟更深层的人生。在写作感言时,拥有一些优秀的模板会让这一过程更加顺利。对于“论语心得感悟”,我们将从不同的角度来探索,希望能给您带来一些启迪。如果您对这个网站觉得有帮助,请务必收藏下来,以备日后使用!

    论语心得感悟(篇1)

    这个世界上,简单真理之所以深入人心,是因为它们从来不表现为一种外在的灌输,而是在于对每个心灵的内在唤醒。在现代唯物主义社会,人们只为生计而忙碌,忽视了内心的平静。

    “故天将降大任于是人也,必先若其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这是援引《孟子·告子下》里的一段经典文字,这段话对于我来说,就像是口渴时的一股清泉,困倦时的一张床铺。这是古人的大智慧。今天,孟子的话还是让我受益匪浅,总时激励我,不怕吃苦,总是前进。

    孟夫子肯定料不到以后朝代的历史的变迁,但是他一定知道自己的思想会流传千古,被后人所敬仰。

    孟子的思想是属于儒家的,汉武帝时期的“罢黜百家,独尊儒术”,《论语》是儒家的代表作之一,早就有“半部《论语》治天下”之说,而作为儒家学派的创始人孔子,其思想更是源远流长,几千年来一直影响着中国人的思维意识。尤其是最近一段时间非常火的于丹教授的《于丹〈论语〉心得》,让人们的视线又回到了老祖宗给我们留下的宝贵财富上,她的讲解生动写实,浅显易懂,让人跳脱开难以理解的文言文,很容易就把其中的深刻的道理记在脑袋里,用在生活和工作中。

    翻开这本书,第一眼看到的就是书签标记出来的那页,子曰:“君子道者三,我无能焉:仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。

    ”这是在讲君子之道,君子是一种做人标准,但是对于其具体的界定,我总感觉是一种只能意会不可言传的东西,君子的力量始自于人格与内心。他的内心完满、富足,先修缮了自我修养,而后表现出来一种从容不迫的风度。孔子对于君子的标准界定,在于“不忧”、“不惑”、“不惧”,于丹教授解释这句话的时候说:

    “一个人有了一种仁义的大胸怀,他的内心无比仁厚、宽和,所以可以忽略很多细节不计较,可以不纠缠于小的得失。只有这样的人,内心才能真正平静。

    仅仅是泛读,我便在阅读中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子,一个多才多艺、诲

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  • 论语国学心得感悟(汇总6篇)

     感言是一种表达内心真情的良好方式,感言能够及时地去激励鼓励某些人的斗志。当我们在面临一些特别的场合或者重要时刻,都会有感而发地去发表一些感言,所以一篇优秀的感言是怎么样的呢?在众多文章中编辑选出了一篇非常棒的《论语国学心得感悟》,感谢您的浏览!

    论语国学心得感悟【篇1】

    我们中国是一个历史悠久的国家。中华上下五千年,数不尽的风流人物,说不完的英雄故事。绘制成了一本本经典名著,丰富了后来人的精神海洋。

    在我读过的为数不多的国学经典当中,我印象最为深刻的当属《论语》。古人皆说:“读半部论语,可以行天下。”这句话放在现在虽然有些夸张,却也足以说明了《论语》的好。

    第一次接触《论语》是在我小学五年级的时候。那时,我们的语文老师抽早读的时间带着我们诵读国学经典。从《弟子规》到《千字文》,从《大学》到《中庸》,然后就到了《论语》。我们从一开始的被“之乎者也”绕晕头,到后来慢慢学着去领悟其中奥义。

    还记得第一次读“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”,我们一个个都不知所措,明明是“shuo”,为什么要读“yue”呢?为什么那个时候的“说”和“悦”是一个意思呢?那为什么不直接就写“悦”字呢?我们的脑子里装着十万个为什么?因为无法理解,诵读的时候只能是呆呆地念、死死地背。

    慢慢地,我们逐渐找到了它的韵味,一边跟着读,一边摇头晃脑,就算是被老师点名站起来背诵,也能从容自如的来上一段:“子曰:‘君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。’”

    有一次,我和一个同学在讨论问题时产生了分歧,在讨论的过程中我已经论证了是他错了,可他却还要与我争执,我当时心里就有些瞧不起他,甚至不想跟他玩了。可我突然想到了孔子说的“君子和而不同,小人同而不和”,又想到了“三人行必有我师焉”,他不过是这一个看法与我不同而已,他还有那么多值得我学习的地方呢,我又怎么能轻视他呢?

    越读《论语》我就越发感受到孔子的伟大。《论语》里的每一句、每一条都在教导我们人生的道理。孔子教我们修身养性,教我们为人处世,教我们做人要具有“君子”人格。品德高尚、待人诚信、谦虚好学,这些都是最基本的要求。

    虽然一直到小学毕业,我们的《论语》都还没有读完,但这样一部伟大的论著本来就不是一朝一夕能够读完的。它在我们人生的每一刻都能给我们以不同的指引。正所谓学海无涯,在之后的

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  • 讲座心得论文

    随着人们的教育质量的提升,对于各类范文的需求不断增多,独具匠心的范文更能受到大家的关注,在哪里可以找到相关的范文呢?经过整理,小编为你呈上讲座心得论文,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!

    讲座心得论文(篇1)

    20xx年10月20日,我在海口实验中学听了汤教授关于《教研论文的撰写与发表》的讲座。在这次讲座中,我对如何写教研论文有了新的体会,主要有以下几点收获。

    一、教研论文的必要性

    为了让我们明白如何撰写教研论文,汤教授一开始便采用了生动的例子讲述如何发现问题。发现了问题,我们的论文才有“论”下去的必要性。因此,如何发现问题是些教研论文的关键,汤教授就问题来源作了深刻的讲解。人我们从五个方面来思考:

    1、自己最关心的问题;

    2、自己最希望解决的问题;

    3、自己最感兴趣的问题;

    4、自己在教育、教学中遇到的难题;

    5、自己说不清楚的问题。而且还可以举一些实际例子。

    不论是评审职称的需要,或是为了提高自身业务素质,还是仅仅出于个人的兴趣爱好,以上五个方面值得我们写论文时好好思考、借鉴。

    二、教研论文的写作原则

    1、结合自身教育教学实践,总结经验,形成文字,可参考相关文献,但不可抄袭别人的作品,这是首要原则。

    2、博览深思,禁止迷信权威

    在日常教育教学工作中,我们经常要求学生养成良好的阅读习惯,而我们自己更要以身作则。正书籍和阅读带给我们的不仅仅是对心中理想世界的.坚持,更是对我们思考和心灵的升华与净化,进而改变我们的生活轨迹。只有博览群书,日积月累,撰写论文时才能得心应手。当然,书本的知识固然能够为我们提供不可或缺的养料,不过大多是理论知识,难免有过时的知识,所谓权威知识的正确性也是相对的。作为一名有志的年轻人,我们要敢于从实践中不断发现新知识,才能产生超越前人的知识高度。因此,我们不要迷信书本,也不要迷信权威。

    三、写作要求

    听了汤教授的讲座,我对写作要求有了更深刻的认识。首先要结合自己的教育教学经验总结,也可以是其他老师做法的提炼,更多的是包括自己在内的众多老师的经验荟萃,具有理论与实践结合,感性与理性的特点,选取有一定理论色彩的典型案例。其次,关于学术论文,一般都由假设开始,经过理论验证,事实论证,有一定的思辨行的研究。而教学案例可以从教学方法、教育对象、教学模式、考试分析等入手。以上写作要求,为自己今后练习写作指明了方向。

    活到老学到老,做一名学习型的新时代教

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