品德演讲稿

随着人类社会的不断发展，我们经常会需要使用到一些范文，范文包含各种各样的文章，什么样的范文比较高质量？经过收集，小编为您献上教师品德演讲稿优选，还请你收藏本页以便后续阅读。

小学品德教师演讲稿献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。它是实现师德要求的思想基础和前提。这是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。

教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计报酬，不计时间，一心扑在教育事业上，长年累月默默辛勤耕耘，为培养下一代倾注了自己全部的心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。正因为如此，人民教师普遍受到社会的尊重和赞扬。

人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁”;比做吐尽最后一口洁白明净的纤丝，一心一意为人类谋幸福的“春蚕”;还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年心灵的“红烛”。如果说科学、技术事业及其他事业需要有人梯，那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的最初几级;人们常常赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基，没有大厦的根基，大厦就会倒塌，而且根本不会有大厦。这“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“根基”、“人梯”，就是人民教师的光辉形象。

现实生活中，许多教师把青春毫无保留地献给了人民教育。这种热爱教育事业，以献身教育为乐、甘为人梯的精神，正是高尚师德情感的表现。

小学品德教师演讲稿热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。师生关系是否和谐，直接关系到教育的目的和效果。因此，爱护学生，任劳任怨，是教师的责任。

什么是爱？所谓爱，是人的一种伟大情感，是主体之间真诚而密切的情感联系。要尊重和信任学生，教师需要诉诸理性和情感，这体现在教师对学生的爱上。

尊重是爱的基础，爱是尊重的表达；没有尊重，就没有爱，没有爱，就没有真正的尊重。二者是相辅相成的。

爱学生是教师在道德责任感的驱使下对学生产生的一种真诚而亲密的情感。这也是一种社会感觉。这种情感的产生和发展是社会对未来的关注和寄托。教师对学生的热爱，孤立地看，是师生之间的爱，其实这种热爱，是教师对祖国对人民对共产主义事业的爱的具体表现。

责任感和良心，促使教师体验到自己是社会利益的代表者，是受社会的委托，关怀着下一代的成长，使学生成为符合社会的设计标准，能履行

在我们的日常生活中，如果需要做公开演讲。一份完备的演讲稿能帮助发言者有效地控制时间，通过它，你可以提高自己的认知能力和思维方式，那如何获取一份适合的优质主题演讲稿呢？为了辅助您更充分地理解，栏目小编为你整理了这篇通俗易懂的“品德演讲稿”，感谢您的关注和支持，请记得收藏本篇文章。

首先明确法官的职责范围，将不属于法官的两个问题抛开。一个是如果被告被判有罪，是否应该给予行政赦免，这明显属于行政问题，司法机关可以不予处理，而且法官的权利来源于联邦法律并不是行政法官；第二个问题是被告在案件中行为的善恶对错性，法官的宣誓适用于法律并不是个人的道德观念，所以这个问题不予回答。

接着就表明了法官在处理法律中的道德问题时应该坚持的立场：法官作为司法纠纷的裁决者必须坚持“中立者”的立场，根据法律做出客观公正的判决，而不应该带入个人感情，否则就会影响人们对司法机关公正性的信任感。运用举例法，以史为鉴，说明了法官如果不按照法律条文处理法律案件的后果，在历史上由于司法机关的自由立法，导致了司法混乱并导致了严重的国内战争。

然后从正面论证法官为什么要如此忠于法律，因为在这个国家的政体中规定，立法至上。法官有义务忠实适用法律条文，根据法律条文的平时含义来解释法律，不能参考个人的意愿，不能因为职业传统，思维习惯而随意进行司法改造。

接着剖析了福斯特法官所说的司法改造的不科学性。按照福斯特法官的思路，司法改造的第一步，是推测法律条文的法律目的，而法律的目的对于不同的社会阶层来说具有多样性，根据一个推测而来的不确定的法律目的而改造的法律又有什么科学性和合理性而言昵？

可能一些同学要问了，是不是说不允许进行司法改造昵？对此基恩法官指出，严密的法律思想并不排斥创造性，但司法的修改，需要自然哲学家和心理学家的帮助，而不能仅仅的凭借法官个人所推测的法律目的。

既然我们不能随意进行司法修改，又必须忠于法律条文，那我们就看一下，依照现有法律，被告是否有罪。主张无罪的法官说，被告杀死威特莫尔是出于救大家的目的，所以应该属于自我防卫的例外。我们将一个法律条文用于法律案件时，应看法律条文对案件是否适用。自我防卫例外的成立需要满足两个条件，一是被告的行为属于自我防卫，即威特莫尔对被告的生命造成了威胁，第二被告在自我防卫时，对威特莫尔所造成的伤害不是故意的。那我们再看一下这个案子，威特莫尔显然并

伴着我们工作的不断优化，我们动不动就要写一些文章，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你也许正需要一些范文作为参考，有请阅读小编为你编辑的高中师德演讲稿精品，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的领导、评委，亲爱的朋友们：

你们好！

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂青着它的绿荫。”我庆幸我从事了如绿叶一样的、平凡而谦逊的事业——教师。我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深遂的思想考虑我的价值；我也不是歌手，不能用动听的歌喉颂咏我的岗位。我是教师，一名从事着教育事业的工作者，每天做着平凡的工作，默默奉献着我的青春。教师等于什么？朋友们，教师等于什么？在不时的工作、学习和生长中，我凝炼出了这样几个等式。

第一个等式：教师等于农夫。农夫面对的是有生命力的庄稼，需要精心呵护才干结出丰硕的果实。这就如同老师，面对的是更有生命力的小朋友，需要我们用心地教育。教师之工作如农夫侍弄庄稼般平凡，但平凡中蕴涵着艰辛、平凡中蕴涵着伟大。说到这里，我想起了只有几个月就要退休的x老师。她很平凡，几间房，几亩地，几十个同学。她一身平常的衣裳，一辆普通的自行车。她为了教育好同学，付出了大量地激情和爱心。她几十年如一日，将拳拳育人心捧给了同学，把滴滴爱生情洒在了岗位上。她如母亲般的叮咛，如师长般的嘱咐，时时响在同学的耳边，回荡在我们的周围。她就是那不辞辛苦、朴实无华、可亲可敬的农夫！

第二个等式：教师等于舵手。斯普朗格说：教育的核心是人格心灵的唤醒。学海无涯，教师不只仅“传道授业解惑”，更要注重同学心理和思想上的疏导，引导同学形成健康良好的世界观、人生观和价值观。教室是船，书本是帆，我甘心做一名舵手，载着莘莘学子的理想，指引着年轻的水手不畏艰难风浪，坚定信仰，冲过希望的大海，驶向胜利的此岸。我相信：披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海！

听过一个美丽的故事：有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很费劲。他人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。”就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位

励志的句子小编按照您的要求为您提供了以下相关信息：“讲道德有品行演讲稿”。若是没有学习的机会，就不能拓宽自己的能力；若是没有积极的志向，就无法取得学业的成就。为了能够打动更多的人，我们应该提前准备好演讲稿，这样可以为演讲者提供更可靠和实用的信息和技巧。同时，演讲内容应该是演讲者擅长和熟悉的领域。欢迎您阅读并参考！

金秋十月，梯田上的花开得正旺，十月金秋，牙合村的人们正忙得“不亦乐乎”。忙着开农家乐，忙着做大做强乡村旅游，忙着规划来年的新愿景……

“往年，秋收一过，村民就都闲下来了，可是今年不一样，在驻村干部的带领下，我们村变成了乡村旅游点，看着游客渐渐多起来，我们的干劲就更大了，根本不能停下来。”互助土族自治县美丽北方梯田旅游服务公司董事长魏靖邦说。

位于互助县西山乡最北端的牙合村，因地处干旱浅山地区，村里公共交通不方便，生产生活条件落后，村民经济来源主要“靠天吃饭”和外出务工，全村人均纯收入不足3000元，贴上了省定贫困村的标签。

20xx年10月，省上派“第一书记”李晓俊和扶贫工作队，带着精准扶贫的政策和对乡亲们的满满牵挂，驻到村里，因地制宜提出了牙合村脱贫致富的思路：联合周边的杨徐村共同打造“最美北方梯田”休闲度假村，利用北沟湾梯田错落有致的地势和富有韵律优美的自然造型，种植千亩花海;结合原生态乡村体验和绿色农家餐饮项目，发展乡村旅游;融合种植养殖、农副产品深加工，综合全村实际情况，分别在八个社科学合理布局产业。

从今年春天开始，牙合村美丽北方梯田的公众号被越来越多的人关注和知晓，牙合村的美丽景色也吸引着无数人纷至沓来。

“客人很多，他们来到这里种种菜，种的是菜，更是一种心情。周末带老人孩子来，放松放松，接接地气还是不错的，又开心又满意。他们开心了，我也收益了。”牙合村村民郑荣贤，今年四月份当上了开心农场的管理员，他每天忙碌的工作都是从关注微信消息开始。在开心农场，他指导农场主种菜收菜，帮助他们锄草浇水，拍下照片上传到群里，并且提醒每一位农场主不要错过收菜的时间。

随着牙合村旅游产业的兴起，村里不少人家借机开起了农家茶园。才秀措的开心茶园经过三个月试营业客人逐渐增多，周末天气好的时候，她的茶园经常是一桌难求。他们用传统的烹饪方式加工着天然食材，物美价廉的农家菜肴，带给客人的是家的味道。

“以前我