平分生命的读后感

书，是前人留给后人最宝贵的财富，在读完作者写的作品，我也产生了一些全新的感悟。 记录下自己的感受是对阅读心有戚戚的一种回馈和体现。下面是由编辑为大家带来的再塑生命的人读后感，欢迎您参阅读本网页！

生命是如此脆弱，又如此坚强；生命是如此平凡，又如此珍贵；生命是如此渺小，又如此博大。

生命对于她来说，是如此的不幸，她自幼因病成为聋哑瞎人，面对上天这样对她的不公平，她不气馁、不逃避，面对种种因为身体对她造成学习上的困难，她冲破了重重阻力，成为着名美国女作家，这一切都源于她对生命的渴望，自强不息的精神，这就是海伦凯勒。她渴望被爱，渴望光明，而这个光明的使者就是莎莉文老师，她用无私的爱拯救了凯伦，让她知道什么是爱，什么是生命的幸福，让她感悟到生命的可贵，找到了指南针，使她重新又明确了方向，激起了她求生和求识的欲望，莎莉文老师帮凯伦再塑生命。

这奇迹的发生并不仅仅依赖于莎莉文老师的辛勤教导，更重要的是作者海伦自身的坚强意志。如果海伦不坚强，她就不能忍受世俗的歧视；如果她不坚强，她就不会接受老师的教育；如果她不坚强，她就不能饱受困难的煎熬可见，坚强的意志对人的一生是何等重要啊！它像一把永不生锈的利剑，辅助你在人生道路上披荆斩棘，像一盏永不熄灭的明灯，为你照亮前进的方向。我终于知道了人性的伟大和困难在爱面前的渺小，让我明白，要以乐观面对生活，以微笑面对生命，以爱面对世界。

这使我想到：连盲聋哑人都能如此，为什么我们平常人就不可以？海伦以她超出常人的毅力和坚强不屈的精神，学到了许多知识，创造了震人的奇迹，无人不竖起大拇指。知识如同海上掌控方向的指南针，只有拥有它，才不会在知识的海洋中迷失方向，我们何尝不掌握知识。

是啊，生命是世界上最美好的东西，世界万物皆有生命。可是上帝的创造总不是那么完美，甚至有些残酷，如果在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把，那么生命将会延续，生命将会走向光明。

《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，读完《再塑生命》这篇文章，我心中燃起了一股对自然探索、向往情感。

简单来讲，《再塑生命》这篇文章内容讲述了凯伦小时候跟随莎莉文老师学习的一段经历，凯伦没有听力，只能够依靠形象理解学习文字发音。而莎莉文老师恰恰是一位很富有耐心的老师，她用无私的爱细心地教会了凯伦认字、发音。

阅读以后，我们可以

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读完《复命》这本书，我感触很深。作者从全新的视角，以独特的思维，通过对经典案例的深刻剖析，阐述了复命的本质、如何看待复命、接受复命所具备的基本要素、怎样高效、聪明的完成复命及如何卓越升华等一系列问题，这不仅对我们的工作有深刻的指导意义，更对我们人格的培养、素质的提高有着不可估量的积极意义。

复命，单纯的讲，就是对工作任务的`无条件接受、无条件完成和兑现，并在第一时间内答复和回溃对复命的理解，不应该仅局限在完成工作或任务的浅层次上，而应将它渗透到生活中去，对朋友、他人甚至陌生人的求助和需求，也应当作一种复命，在第一时间内做到最好，这是对复命的最好注解，也是展现人格魅力的最好体现。

现实中，并不是所有人都有机会去担负、完成重要或重大的复命，大多数人更多是默默奉献着，看似平凡的工作，正是领导、团队给予的复命。对复命要敢于接受，一个“敢”字，不仅仅体现了忠诚和敬业，更体现了胆识、魄力和自信。工作、生活中有太多的新鲜事物，有太多的第一次，要紧紧把握住第一次，给自己创造机会，在机会中成长，在成长中自信“敢”字，并不意味着盲目，而是作为一个新的起点。在复命征途，我们要以饱满的热忱，竭尽全力去复命;以聪明才智，通过多元化思维，敢于创新，负责任、高效的完成复命任务。

让我们把复命精神当作一种常态、一种习惯乃至于一种素养，渗透到我们工作的点点滴滴、方方面面中去。

“复命”是对他人的承诺，在限定时间内必须给出的一个结果。这是一个全新的称谓，但却不是全新的命题。“复命”应该存在于每个人的心中，而且在工作中时时处处得以体现。

读完这本书，我的心中深受触动。通过学习，自己的头脑感到豁然开朗，大有茅塞顿开之感，更使我认识了自己的人生观、价值观的正确取向，增强了自己敬业观念，加强了自己的事业心、责任心，提高了大局意识。

本书作者赵琛先生从全新的视角，以独特的思维，通过对经典案例的深刻剖析，阐述了复命的本质、如何看待复命、接受复命所具备的基本要素、怎样高效、聪明的完成复命及如何卓越升华等一系列问题，这不仅对我们的工作有深刻的指导意义，更对我们人格的培养、素质的提高有着不可估量的积极意义。

复命，单纯的讲，就

前几天，们学了《生命 生命》这篇课文。

这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告诉我们什么是生命，并告诉我们要珍惜生命的。读了这篇课文，我知道了虽然生命很短暂，但是，们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无论是一只小小的飞蛾，还是一截脆弱的瓜苗……

在现实生活中，有很多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的人，如果多睡一分钟，那他的生命就会减少一分钟；反之，如果少睡一分钟，他的生命就会多一分钟。在我们班里，就有许多这样的例子。比如说我们班的侯佳琪，将班里喝的水拿来洗头，要知道，现在地球的水资源越来越少，如果将他洗头用的水，捐赠给汶川大地震的人们，不知能救活多少生命啊！人的生命只有一次，必须好好的'珍惜。我的生命，单单属于我，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己决定，我必须对自己负责。我想：一定要珍惜生命，决不让它白白流失掉，使自己活得更加光彩有力。

读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊!

即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望;即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。它短暂的一生是不懈奋斗的一声啊!

在查看了本文作者杏林子的资料后，我更是感概万分。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走。在残酷的挑战面前她没有沮丧和沉沦。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。她现已出版书四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会”

读了这里，我知道生命的意义是什么:是奋斗，是贡献。

学习了《生命生命》这篇文章，收获多多，感触多多。那极力鼓动双翅的小飞蛾；那不屈向上，茁壮成长的小瓜秧；那一声声沉稳而有规律的心跳；都让我深深体会到：生命应该受到尊重，生命应该受到爱护，生命应该受到珍惜。

是啊，生活中常有一些人的所作所为，让你感到：生命是可以白白地糟蹋的。

路边的乞丐，好手好脚，他们却宁可低下高贵的头，置尊严于不顾，向往来行人讨要；麻将桌上的年青人，青春年华，他们却不奋发好学，宁可荒废前途，置

阅读完这一作品后，我心中涌上了许多不同的情感。写读后感需深入感受作者的创作意图以及文中所表达的思想和情感。以下是励志的句子编辑整理的“生命流泪的样子读后感”的详细内容，我们希望这篇文章可以帮助您更好地适应工作和生活中的变化！

读过《生命流泪的样子》我了解了性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然的癌症。由于面对失去妈妈痛苦，使得她的生活和性格都发生了很大的变化……

在这个过程中，虽然有着老师的不断鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她孤独和困惑。妈妈最终还是离开了她，而十二岁的欣怡却过早的体验到了生命的重要和爱的深刻含义。

我觉得故事里的盛欣怡在经过了友情；凌杨泼和韩笑的排斥、亲情；母亲的离开等。但她还是坚持了下来。尽管这中间经过多少坡折，她还是坚强的过来了！我一直以为世界上没什么可感动的，但看了伍美珍姐姐写的《生命流泪的样子》我被深深触动了，盛心仪这个可爱的便利贴女生生活简单，在小姨家，妈妈身体状态突然不好，心仪非常害怕，爸爸告诉她不要怕，凌杨波和蛋壳组合其他同学排挤心仪，后来知道妈妈患上不治之症，心仪感到前所未有的难过……

读了这个故事，我想，任何人都少不了亲情，而我也明白，要珍惜现在的生活，好好活下去。

作家丁玲曾言：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境都能适应。”人生何尝不是如此？《生命流泪的样子》中的欣怡经历了各种各样的挫折和磨难，但她从不退缩，而是顽强地向困难招手，向困难发出挑战……

读着读着，我不禁潸然泪下。欣怡的妈妈得了不治之症，从此他们一家人的生活开始了悲剧性的改变。在欣怡妈妈患病期间，欣怡爸爸整天奔走于公司和医院之间，十分憔悴，整天以泪洗面，身体也垮了下来。欣怡看着爸爸悲伤过度，便开始抱怨自己，她认为这一切都是她的错，是她没有照顾好妈妈。这是多么孝顺的孩子呀！以后的`每天，她都用课余时间到医院照顾妈妈直到妈妈走的那天。尤其当我看到欣怡妈妈离开的那一段，我的心颤抖了，我看到了生命流泪的样子。命运的折磨有时是使人无法摆脱的，原本活泼可爱的欣怡变成了一个悲观消沉的孩子；尖子生变成了一个不折不扣的差生；沐浴着阳光般母爱的幸福的孩子变成了一个没有妈妈的孩子……因为这些，同学经常挖苦她、捉弄她、嘲笑她，班主任找她谈话，同学渐渐疏远她……

读到这里