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蛇观后感

蛇观后感

  • 船观后感

    随着我们的知识面不断扩大,范文的需求量越来越大,范文能够运用到我们生活的方方面面,让我们来参考一些范文吧!下面由小编帮大家编辑的《船观后感》,相信会对你有所帮助!

    船观后感【篇1】

    《这是你的船》这本书一直都没有认真的好好的去仔细阅读,直到今天也就是断断续续的翻看了主要部分,有所体会,对这本书的理解主要有如下两点比较深刻:

    一、责任

    责任,是一种态度。

    回想一年以来到公司的经历,虽然说以前对公司业务有所了解,但过了那么多年,公司的业务和经营结构都发生了很大的变化,这就需要自己必须对公司经营情况、业务流程重新熟悉,并带领部门人员把本部门工作做好,如何做好,怎样才能做好,为公司经营活动出谋划策……这既是我的近期目标,也就是我的责任。

    责任是一种精神,责任即荣誉。

    它来自对集体的珍惜和热爱,来自对集体每个成员的负责。在我们的观念里,船意味着同心协力。同舟共济,乘风破浪。作为中远集团的大集体,我们要遵守并按照总部要求作好每项工作;作为中燃公司集体,要站在公司总体经营和全体员工的角度;作为财务部门这个小集体,不单要管理好本部门的工作,还要站在本部门员工的角度理解、关心,合理安排每个人员的工作。虽然每个员工都有明确的分工,但我们更是一个整体,在分工的基础上更要协作,这就是你的船,是我们大家共同的船……

    每一个人都要站好自己的岗,付出最激情的行动,你的行为关系到船的生存,所以你要对自己的行为负责。有着这样的船员,才会有着乘风破浪,一往无前的战斗力,我想我们都希望生活在这样的一个集体,这样一条船上。

    二、信任与尊重,忠诚与激情

    尊重并且信任自己的员工,阿伯拉肖夫通过问卷调查了解到,导致士兵们离开部队的主要原因是他们觉得自己没有受到尊重。企业要留住员工,储备人才,作为领导者,必须发自内心的尊重并且信任自己的员工,应该让员工感受到你和他们在同一艘船上,有着共同的目标。你们相互依存,肝胆相照,荣辱与共,甚至要让他们觉得你比他们更需要对方。其实在一个企业中,每一个员工都希望把自己的工作做好,都希望通过自己的努力来增加收入,提升职务,获得认可。没有人愿意一事无成。

    这就要领导者能充分信任自己的员工,常言说“用人不疑,疑人不用”,要肯定他的优点。这一点在我工作的一年来有很深的感受,在刚到公司的时候,因为环境的变化,工作强度增加,找不准思路,为了短时间内

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  • 辩观后感

    希望这篇"辩观后感"能够帮助您解决问题,我相信您也在寻找关于这部作品的观后感吧。通过写观后感,我们能够不断加深自己对作品的印象。希望您喜欢这篇文章,并且能够把它收藏起来!

    辩观后感 篇1

    黄思琪历时近一个月的法国辩论赛终于落下帷幕。法辩比赛是法律系专业院校特有的以辩论为表现形式,以法律案例为辩题的一种具有专业性质的比赛。在江西省,法律辩论赛的历史还比较短。去年,江西省首届大学生法律辩论赛在江西师范大学举行,我校也派出代表团取得了优异成绩。

    法律辩论赛的意义不仅在于为大家搭建一个活动平台,展示法学院学生的当代风采,更在于提升法学院学生的专业实践能力和逻辑思维能力。

    虽然我没有直接参加比赛,但我也在积极尝试通过思考辩论和欣赏辩论者在舞台上的风采来参加比赛。尤其是看到参赛选手在台上各抒己见,你来我往,针锋相对时,自己情绪也不由自主被感染,思绪随着辩手的观点而不断转换,也不断加深对辩题的思考。有时到精彩处,自己也恨不得马上一抒己见,与辩手同台博弈。

    这场辩论赛印象最深的还是最后的决赛,各位辩手到决赛渐入佳境,所以决赛的观赏性也是远远高于初赛。

    关于决赛的辩题----婚姻忠诚协议是否有效,听完辩手们从正反两方论述分析,我也有自己不同的观点与体会。虽然现在如右派所言,婚姻忠诚协议具有合同成立的基本要件,所以现在学界普遍支持婚姻忠诚协议。在实践当中,各**院也对此予以认同。

    但是根据法律规定,在离婚诉讼中,如果婚姻一方当事人确有证据证明另一方有家庭暴力或婚外情等过错的,依法可以在提起离婚诉讼的同时,提出要求赔偿的诉讼请求,而不能以此作为不分或少分财产给对方的依据。因此,婚姻法精神不应支持惩罚性货币支付行为,而应倾向于支持补偿性货币支付行为。赔偿意味着赔偿方存在法律上的过失,如侵权或者违约,需要承担赔偿对方全部损失的法律后果,包括精神赔偿;而补偿而意味着补偿方不存在法律过失,仅仅是因为合法行为而给相对方造成了合法利益损害,从公平原则出发,应该给予补偿,并且补偿时需要考虑双方利益均衡,以合理为必要。

    因此,忠诚协议应当推定为违反婚姻法精神。以上是我个人对于辩题的看法。

    此处辩论赛要说它的不足,可能首先就是杜宇老师所说的,表演性过于强,整个比赛的节奏稍快,某个观点刚刚提出尚未给大家一点思考的空隙被大家所接受就已经被另一观点取代了。所以法辩的“法”的意义就相对被弱化了。第二个就是法言

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  • 观看信仰观后感

    笔者为您搜集了一些关于“观看信仰观后感”的资料,希望对您有所启发。欣赏一部优秀的作品就像是读一本好书,我们会从中受益匪浅,感悟也会随着作品逐渐涌现。这时,把我们的感受写下来,就能形成观后感,与读者分享我们的感受也是观后感中最打动人心的方式之一。本文供您参考和阅读收藏!

    观看信仰观后感 篇1

    信仰,是一个民族不断维持新鲜活力的强心剂,也是每个人都应该具备的思想维度。

    吾本向阳,我们就像是早晨八九点钟的太阳,充满青春的蓬勃朝气使我们不断的为自己美好的未来而不断拼搏、努力进取,可同时,也应该不断的反思自己的行为,有目标不代表有方向,有方向不代表具备不断前进的信念。

    人有了信仰,就有了精神力量。无论时代如何变迁,对信仰的丰富和完善,对信仰的忠诚和实践始终是我们当代青年人不变的信念,我记得在看《信仰》第二集的时候,就有一位外国友人重走长征路,自己的内心受到了极大的震撼,脑海中浮现出红军的不畏牺牲,英勇顽强的坚定革命信念,当时的我就在想,这是一种什么样的力量支撑着中国共产党人征服了两万五千里的征途,是一种什么样的坚定信念使他们觉得中国共产党是正确的党。现在我明白了,那就是信仰的力量,是一种无条件为共产主义奋斗终身的信念和决心。

    从建国到改革开放,再从改革开放到如今,中国共产党把一个贫穷落后满目疮痍的国家变成了几乎快要挤进全球国力第一梯队的国家,我们不难看出,一方面来自于国际发展的适宜环境,更多的一方面还是坚持中国共产党领导,带领我们步入幸福健康和富裕的道路,带领中华民族走向了实现伟大复兴的征程。

    我们的自信来源于我们的血脉,我们的不屈不挠源自于我们的信仰,拥有属于自身的信仰可以更深层次的认识和纠正自己,以中国共产党作为信仰能够让我们更自信的立足于世界。

    观看信仰观后感 篇2

    近日,观看了大型理论文献纪录片信仰,该片以党的90多年光辉历程为主线,通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员坚持理想信念、发挥先锋模范作用、保持先进性和纯洁性的感人故事,深刻诠释了中国人是如何选择信仰,如何坚守信仰,如何取得信仰的胜利,使我深刻感受到了信仰的力量。

    要学会选择信仰。信仰决定命运,共产党人选择了以共产主义为信仰,得到了人民的拥护和支持,带领中国人民取得中国了革命的胜利和今天社会主义建设的瞩目成就。作为一名共产党员,始终要牢记党的宗旨,淡泊名利,带头抵制不良风气,自觉用中国特色

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  • 舜观后感

    伴随着科技的发展,范文的需求量越来越大,范文可以帮助我们自身的写作,你是否在寻找高质量的范文呢?以下“舜观后感”由小编为大家收集整理,供你参考,希望能够帮助到大家。

    舜观后感 篇1

    活动设计

    绘本阅读《小象欧利找弟弟》

    程晓园

    设计意图:

    大班幼儿幼儿的语言发展目标定位于能主动与他人交谈,表达自己的感情,态度自然大方,语言较完整,能学习欣赏各种题材的文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美,能够根据文学作品创造性地进行表达。而早期阅读教育重在培养幼儿的阅读能力,即读图,以图为主,理解其内容,并能用语言讲述,再过渡到创编故事。

    我所选择的《小象欧俐找弟弟》是一个贴近幼儿生活,构思独特,意义深刻的故事。故事画面有趣,内容富有儿童气息,符合幼儿的思维特点,可以激起幼儿讲述故事、创编故事的浓厚兴趣,并且在读完故事之后还能有所收获,有所感悟。绘本阅读活动是我们早阅教育课题尝试进行的又一个领域。而《小象欧俐找弟弟》正是一本绘本图书,让孩子们在绘画大师的创作中体验艺术的美、文学的美;在教师的引导下,幼儿情感迁移,学习经验和已有经验相联系,感受自己对妈妈的爱,从而对幼儿进行情感的培养。 活动目标:

    1. 喜欢阅读,引导幼儿通过想象并理解画面内容,能用语言讲述故事情节,体验人物之间的情感。 2.尝试创编故事情节,培养幼儿对创编的兴趣。 活动准备:

    1 活动设计

    ppt、四个环境不同的地点(小路上、池塘边、森林里、大树下)、与幼儿人数相同的操作图,记号笔、笔筐、订书机若干 活动过程:

    一、 开始部分,引题 教师播放ppt,有感情地讲述故事开始部分:小象欧利 过生日收到礼物但不高兴出门去找希望的礼物

    二、基本部分。

    1、引导幼儿回忆故事情节。

    2、讨论:欧利会向谁去要礼物呢?它要怎么说呢?别人又会怎么回答它、怎么做呢?(拓展幼儿想象,充分调动幼儿的积极性,大胆表达自己的想法。)

    三、幼儿操作,并尝试创编故事情节。

    1、请幼儿自由选择区域。先说说区域中插图的故事,尝试创编故事情节,然后为插图排序,编上页码,最后用订书机装订。

    2.请每组的小代表为大家讲讲自己理解的故事。(利用投影仪共享)

    四、交流讨论:

    1.小象欧利找到弟弟了吗?

    2. 为什么大家都不送给它一个小弟弟呢?

    五、共同感受故事结尾( ppt )

    2 活动设计

    六、情感延伸看完这个故事,小朋友们有什么感觉呢?有什么想法?(

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