水火课件

希望这份"日月水火课件"能够满足您当前的需求，我们将逐步介绍该领域的历史和发展趋势。教学计划和课件不仅涉及到教学步骤，还关乎教学的课程标准，每位教师都需要认真考虑自己的教案和课件。编写出好的教案需要教师具备广博的背景知识和教学经验。

一、故事导入

同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。中午，妹妹要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的水流（贴图），旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。汉字多有意思呀！古人多聪明啊！今天我们一起来认识这些字（板书课题）

二、看图猜字

1、比较字与图，找关系。

请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似，同桌交流。

过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还有很多，请大家看图猜字。

2、学生猜字。

出示图卡：

师：谁来猜猜看？

生：……

师：猜的真正确，你能说下你是怎么猜出来的吗？

生：……

三、小组合作，学习生字。

师:谁来当小老师带领大家读读这些生字宝宝？（例如：日日 日日日 有节奏地读）

（小老师带领大家读）

1、小组合作读生字

老师看到很多同学想读给大家听，下面我们小组合作，先由小组长带读，然后每个人读给别人听。如果遇到不会读的字记得请教别人。开始吧！

2、生字卡片。（组长拿卡片，组员读生字）

3、小组展示

时间到！下面老师请一个小组来读给大家听。（找代表带读）

读得真洪亮！其他小组也想读，你们组来读吧！

4、男女读：

师：现在我们男生女生来比赛看看谁读得正确又整齐。

5、开火车

男生女生读得都非常好，接下来我们来开火车吧！看哪列火车快又响。

（师：小火车，开起来 生：咕噜咕噜开起来）

来，请你们这列小火车吧！

6、卡片抢读

现在老师出示图片，同学们大声读出来，看谁最先读出来。

四、读儿歌，识生字

同学们，咱们的汉字宝宝还藏在儿歌里。来，看一下吧！

“高山藏

教学教案和课件在课堂上扮演着至关重要的角色，因此需要我们教师亲自撰写适合自己的教学课件。教案作为教师个性化教学的重要支撑，无处不在。“日月水火课件”牵扯到许多不同方面，接下来请大家跟随我们一起深入了解，希望您对本文感到满意并有更多的参考价值！

教学目标：

1、知识与技能：学会4个生字，认识2种笔画，按笔画记忆字形，结合插图和生活实际了解生字的意思。

2、过程与方法：借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的意思。

3、情感态度价值观：注重激发学生兴趣，提高学生识字能力。

教学重点：

正确掌握4个生字的音、形、义，能正确书写“禾”和“火”两个字。

教学难点：

正确书写“禾”和“火”字。

教学准备：

生字卡片

教学过程：

一、激趣导入，感悟汉字的演变过程。

出示太阳图片，学生认识。教师引导：太阳与我们人类有着密切的关系。在很久以前，古人也非常喜欢太阳，那么古人是怎么记录太阳的呢?电脑演示：古人就是用这个符号来记录的，随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画写成这样这样的字了。(出示“日”)这一课还有几个生字也是从图形变化来的，你们想不想看一看?打开书看看这些生字是怎样变化来的?

二、出示图片，认识事物。

1、教师出示课本图片，让学生认识上面的事物。

2、小组交流这些事物在那里离，你见过吗?

3、读一读这些事物的字音。

4、指名读，其他同学听听读音是否正确?

三、学习生字。

1、小伙伴互相读一读，比比谁读得好。

2、教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。

四、了解字义。

1、这些生字大家读得真棒，那么你们在生活中用过这些字吗?想想，一会儿说给大家听一听。

2、你们说得真好，能试着用()月()日说一说吗?

你们知道得真多，“日”和“月”可以用来表示时间，说的真不错!

五、记忆生字的字形。

1、导语：那你们有什么好办法记住这些字呀?

2、先认识2种新笔画“竖钩、横折撇”，学生跟着老师一起书空。

3、请同学们看书上的笔顺跟随，伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。

4、请同学跟着老师一边书空笔顺一边说笔画。

5、请同学拿出铅笔，把这4个生字按笔顺描红，一边描一边按笔画记忆字形。

六、课堂小结。

板书设计：

日 月 水 火

这个特别订制的“防溺水课件”一定会超出您的期望，欢迎引用本文。教案是老师在上课之前准备的课件，每位老师都应该精心设计自己的教案课件。同时，在编写教案课件时，需要着重设计内容，以便让学生更加快速地理解各知识要点。

活动目的：

1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

动形式：

以讨论为主

班会过程：

【引言】春天来了，夏天会如期而至，天气炎热时，你想游泳吗？诚然：游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么关爱生命，预防溺水呢？八（x）班《珍惜生命，预防溺水》主题班会现在开始。

一、看一看

【投影展示】20xx年春天，文山州富宁县连续发生2起在校学生溺水身亡事件。

4月12日12时许，富宁县木央中心小学校在校生王某与两名同学到木央砖厂后面水塘内游泳时溺水。13时35分，木央派出所接到报警后，立即组织民警赶往现场打捞，14时40分，民警打捞出王某的尸体。

同日16时许，富宁县归朝中心小学的在校生刘某在归朝河莫弄小组河段的河边玩耍时不慎坠入河中。直到晚上，刘某的家长未见刘某回家，经过多方询问才得知刘某已于下午时分溺水死亡。当晚22时许，刘某的尸体被群众打捞上岸。

看到这些惨痛教训，对我们有哪些启示呢？我们身边有该类现象吗？

二、议一议

【引言】同学们，这些小朋友为什么会发生溺水事故呢？他们违反了哪些安全规则呢？（学生各抒己见）

1、有的学生私自下水，没有成人的陪同下；

2、有的学生为了逞强好胜，在不知水的深度和水底的情况下，就潜入水底；有的甚至在水里连续游两个小时以上，还做各式各样的姿势，这样很容易因体力不支而溺水；

3、有的是下到河里，腿抽筋了；

4、有的是因救人，被带下去呛死了；

三、说一说

【引言】是的，造成事故发生的原因是多种多样的，但有很多是可以避免的。那么应该如何尽可能避免儿童溺水事故的发生呢？（学生根据已有经验举手回答）【教师小结并讲解】同学们说的都很有道理，现在我们来说一说游泳安全的知识吧！

1、保持自身良好的身体状态，下水时切勿太饿、太饱。饭后一小时才能下水，以免抽筋；

2、有开放性伤口、皮肤病、眼疾不宜游泳；

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教学过程中发现和解决问题的重要工具，那有哪些值得参考教案课件呢？励志的句子小编为你搜集了关于“水处理课件”的相关信息，希望本文对您有所帮助欢迎参阅！

污水处理方面安全教育教案示例如下：

主题：污水处理

目标：让学生了解污水处理的重要性和必要性，掌握污水处理的基本知识和操作技能，增强学生的环保意识和社会责任感。

步骤：

1. 介绍污水处理的重要性和必要性

通过图片、视频等形式，让学生了解污水处理的重要性和必要性。污水处理不仅可以保护环境，还可以减少污染物的排放，促进可持续发展。

2. 讲解污水处理的基本知识和操作技能

通过阅读课本、观看教学视频等方式，让学生了解污水处理的基本知识和操作技能。污水处理可以分为生物处理、化学处理和物理处理等方法，每种方法都有其优缺点和适用范围。学生需要了解如何选择合适的污水处理方法，并掌握相应的操作技能。

3. 实践操作污水处理

让学生参加实践操作，掌握污水处理的基本知识和技能。可以让学生参观污水处理厂，了解污水处理的过程和原理，并亲自参与污水处理的实践操作。在实践操作中，学生需要遵守相关规定和纪律，注意安全。

4. 讨论污水处理的存在的问题和解决方法

让学生讨论污水处理的存在的问题和解决方法，培养学生的创新思维和解决问题的能力。可以让学生分享自己的想法和观点，也可以邀请其他学生一起思考和讨论。

5. 总结和回顾

在总结和回顾环节，让学生回顾污水处理的重要性和必要性，了解污水处理的相关知识和技能，并总结自己的学习体会和收获。

注意事项：

1. 引导学生树立正确的环保意识和社会责任感，积极参与环保活动，共同保护我们的家园。

2. 注重实践操作，让学生掌握污水处理的基本知识和技能，提高学生的实际操作能力和实践能力。

3. 鼓励学生积极参与讨论，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4. 引导学生树立正确的环保意识和社会责任感，积极参与环保活动，共同保护我们的家园。

水处理课件：全面了解水污染治理

随着人类的发展，工业、农业、家庭和城市化等活动不断增多，也带来了严重的水污染问题。此刻，水资源的珍贵性再次被大家所认识。为了解决这个问题，我们需要更全面、更具体的了解水污染治理方案和措施。

水处理方法的选择是控制水质的关键。水处