小幸福初二作文

写作是一项记录人类生活和社会进步的历史纪录之一，同时也是有效展现我们自身想象和思考方式的工具。以下是栏目小编整理的 "幸福初三作文" 类文章，希望对于大家有所帮助。如果此文对于你有帮助，建议您立即将此页加入收藏夹！

一个完整健全的家，是我最大的幸福。我从不需要担心家里的温饱，因为爸爸的辛劳工作，足以养活我们一家，我甚至还可以学习各种才艺，这是多少贫困家庭所做不到的，所幸，上天的恩赐让我可以生长在这样的家庭。

尽管有些时候，我会觉得在幼儿园时代，让我学钢琴，这是妈妈的一个错误的决定，因为学习的过程中，我饱尝新苦练琴的煎熬，甚至怀疑自己到底有没有音乐细胞，可是坚持到如今，我不知不觉的有了一项任何人都抢不走的专长，当初的那个起步，到今天我可以弹奏美好的乐章，我觉得这也是我很大的幸福。

这个世界上，有那么多的人生来就肢体残障，我是个平凡的正常女孩，四肢健全，身心健康，只除了门牙大颗而已，虽然常让我怨叹不已，但比起这些生来就有残缺的人，我应该要有更多的感恩，要知道这也是一种最棒的幸福了。

若要问我到目前为止的生命里，有什么不满足，不幸福的？那就是我初中生活以来，一直遭受学业的压力，让我的学校生活一点也没有期待和快乐，充满了无奈，但幸福的是，这一切终究要过去了，“时间到了”，它很自然的就要从我的生命里退去，再也不能困扰我了，我很幸福！

我身边还有数不清的幸福青鸟，我有个志同道合的知己，还有一个超级棒的老师兼钢琴老师，我还有别人羡慕的特质，大家都说我品学兼优、个性冷静温和，我绝对是个不讨人厌的女孩。

每个幸福的背后，都有着我的小小努力与珍惜，我一点也不想忽略任何一只青鸟。我绝对要拥抱着每一只青鸟，快乐高飞！

幸福，是一个抽象的名词，也是被所有人向往的名词。有多少人，穷尽一生财力与精力都未能找回自己所想象的幸福，又有多少人，生在福中又不知福，甚至对其他人所渴望的幸福冷眼相待，幸福，其实只需轻轻弯腰。

转眼初中的两年就过去了。初三，面临着中考着一座大山，作业量也随之增多了。面对成堆如山的作业，奋战至深夜已是常事。

“什么时候才能写完？”我嘟囔着，将麻木的脖子抬头向着窗外飞入高空的月亮望去，熟练地才出来现在的时间——九点半。肚子正诉说着他的不满，但我似乎也已经对这种生活渐渐习惯了。

黑夜中，我不断用语言安慰自己。“不过是熬夜，饿意会打败困

作文是用语言创造生动形象和艺术魅力的过程，通过写作我们可以更好地表达我们的情感。如果想要丰富写作语言，一定要注意平时的积累，你有了解过作文吗？如果你需要的是以下信息请不妨参考一下。

捡拾幸福就像熟透的果子，有大有小，有甜有酸，有红有绿有黑有白。各色各样，种类繁多。 任我享受。 我走在路上，穿着笨重的加绒靴子，和阳春三月温暖的天气显得格格不入，脚快要湿透了，可惜不能脱下来想起一句话有一种冷，只是家里人觉得冷。我觉得真是特别能衬托我的感受。 到了家，果断的把靴子脱了，脚踩在木地板上，感觉凉爽，舒服。 无力的倒在沙发上，看着爬满暖气管道的绿藤，还是在不停的疯长，我寻找它的源头，只是一盆小花盆而已，想不到爆发出如此大的能量，就像克拉克一样，在瞬间爆发能量，变成超人，拯救世界。 我在温暖的环境中，产生了朦胧的睡意，慢慢的，睡着了。

哎！你还有完没完了！一声女性刺耳的叫声，震动着我的鼓膜，我在心里发出你还有完没完了的感受，我迷迷糊糊的走到阳台，向下看，看到两个人在吵架，一个人拿着她的手机，另一个在不停的叫，估计是对母女。 你看看你，和什么人鬼混呢！应该是叛逆少女，随着他们的对话，使我对她们的了解渐渐的丰富起来，我一直觉得从侧面的角度了解一个人，是一件很妙的事情。我乐意，你管得着我吗，啊！给我！说完这句话后，她开始动手去抢手机，看热闹的人逐渐多了起来，有劝架的，有观战的，还有的和我一样，以仰视的角度观看这场战争。 最终，夺回了手机，两个人上了车，走了。

就算再生气，也还是一起回家了，就算再生气，不也还是让她上了车? 她看不到正在和她吵的不可开交的人，就是她幸福的来源。 她看不到，人往往在置身于其中的时候，什么都看不清了，而旁观者的我们，却很清楚。 是啊，我也是一样，在抱怨让我穿那么厚的靴子，却想不到这其实是在担心我感冒，我们都把捡拾到的幸福给丢在一旁，抱着个空框子四处寻觅。 捡拾幸福吧，在你伤心烦躁的时候想想，有多少幸福，你可以捡拾？

幸福是什么？有人说，幸福是在五星级餐厅里吃着山珍海味；有人说，幸福是手拿一张张百元大钞；还有人说，幸福是坐在法拉利、兰博基尼里招摇过市。其实，幸福就在我们身边，只要我们用心去感受，就一定会发现。

那是一个星期三的下午，天气晴朗，就在我们准备放学的时候，天空忽然乌云密布，狂风大作，豆大的雨点

初二年级的班主任，是一个很具有挑战性的职位。原因是初二年级的学生身上，会出现许许多多初一年级不曾有的问题，初二年级是青少年学生成长、发展的关键时期。这一阶段学生身上主要暴露的问题有：

1、随着身体和心理的成长，学生的独立意识进一步增强。外在表现：一是他们变得更大胆，会去尝试做一些原来不敢去做的事，他们想要脱离老师、家长的控制。比如上网打游戏，晚上迟回家，不经请假私自外出，和老师顶撞，不完成作业等等。各个班级或多或少都会出现以上情况。而事情一旦暴露出来，他们又无力去承担后果，此时还要家长、老师进行指导教育。二是他们和家长的关系开始变得恶劣。独立意识强烈地促使他们不想家长干预自己的生活、学习，而他们又不得不依赖于父母。这就造成了矛盾，以至于除了吃饭、穿衣之外，学生们不想和家长说一句话。就有家长和我交流时，还没说话，眼泪先下来了。原因是原来那么乖巧的孩子突然嫌恶起自己来了。

面对这种情况怎么办？这就要做好心理疏导，打“预防针”。在问题还没出现时，假设情况已经发生，让学生明白做哪些事会产生哪些后果。让学生学会冷静地分析问题。同时要加强和家长的沟通，针对不同的孩子做出不同的对策。我们班级就有这样成功的例子：这个孩子是爱学习的，也是很尊重师长的，但突然间，他开始嫌弃学习，脾气变得非常暴躁。和家长沟通后知道，原来该生每天晚上回家后还要学习一段时间，而此时他的妈妈就坐在他的背后，一直盯着他，导致他感觉不到任何自由，觉得自己没有任何空间。又不好意思跟妈妈说出来，从而心里非常压抑。毛病找到了，我马上让他母亲改变这种做法，小孩的学习态度立马好转。

2、初二的学生会出现两极分化，一部分同学会因为跟不上课程进度，完全放弃学习。这其实应该是学习教学中最棘手的问题。这种情况的出现，首先确实有极少数学生属于学习能力问题，但绝大多数还是学习态度不端正。现在学生的家庭条件普遍较好，本班一个学生就公然在班上宣称：爸爸妈妈在上海做生意，一年赚多少多少钱。生活的安逸导致该本分学生没有学习目标，就等着爸爸妈妈把他的一切都安排好。针对这种情况，我采取的措施是，让家长趁学生放假在家时，尽量让孩子多做事，让他明白生活的不易。同时在班级贴上决不放弃的宣传口号，反复鼓动学生，给学生信心。

3、这一时期学生会形成初步的世界观、价值观，要加强思想道德教育。学校是个大家庭，由于家庭环境的不同，各种各样

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“阳阳，起床了。”揉了揉眼睛，我的一天就从外婆的唠叨声中开始了。

“阳阳，记得一定要吃早饭喔。”“阳阳，上学路上小心点哈。”外婆的唠叨声一直伴随着我走出大门。

中午吃饭时，外婆一边给我夹菜，一边嘴里嘀咕。“多吃点，才能长好身体。”我皱一皱眉头，有点不耐烦地说；“知道了，婆婆，我会自己夹菜的。”爷爷也在旁边补充道；“孩子长大了，自己的事自己会做，你不用唠叨。”

从很小很小的时候，外婆的唠叨声就这样一直伴随我长大。直到今年9月份，这个唠叨声中断了。

外婆生病住院了。终于早上没有人打扰到我的美梦，也没有人将我从温暖的被窝中拎起来，但心中却总感觉少了些什么，有些莫名的失落。

“叮铃铃”下课铃响了，我的手机同时也响了，是爷爷打的。“喂，阳阳呀，外婆还在医院里，家里没人煮饭，你今天就在学校食堂随便吃点，我们晚上回来。”

一直想尝尝学校食堂的午饭，到底会是什么味呢，带着期待的心情，我来到了食堂门口，“哇”食堂里的同学们像一群抢食的小麻雀吵着，闹着。食堂里的阿姨脾气不好，稍慢一点，便会大吼。饭菜也不是那么想象的好吃。“唉，要是在家多好啊！外婆做的菜，全是我最爱吃的，要是在家多好啊！”

晚上回到家，外婆有气无力地坐在沙发上，看见我回来，向着我，嘴角抽动着，却什么也没说。“婆婆，您好点了吗？怎么样了？”但外婆摇摇头，一声不吭。只是用手抚摸着我的头，用慈祥的目光盯着我。眼睛里满是对我的关心和爱护。

这一刻，我多么希望外婆您身体早点好起来，多么希望您再唠叨我几句，多么希望您……

“阳阳，起床了。”外婆亲切而又熟悉的唠叨声又开始了。有你，我真的很幸福。

你，是自然的馈赠，你，是天地间的灵物，我无意间碰见了你，成为了我值得细细品味的一本书。

周末的午后，慵懒的阳光透过窗棂均匀地洒在桌上，屋中氤氲着你特有的清香。干净透明的玻璃杯，你随着汩汩流出的热水，在旋涡处打着旋子，蜿蜒而上，最后停留在水面上，干枯卷曲的你在水中沉浮，翩翩起舞，若即若离。原来，清澈透亮的水中浸染了你的色彩，慢慢变成淡黄、草绿、浅绿……舒展开的你如彬彬君子，坦坦荡荡的落于杯底，层层叠叠。

儿时曾学着父亲的样子，装