小学实习教师总结

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信息技术返岗实践总结

今年我参加了中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，在为期2个多月的培训学习中，我认识了来自全国各地的优秀教师，他们共同研修讨论，共同进步，我受益匪浅。

丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。

首先让我改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人。

其次，真实的课堂实录让我在学习中寻找着差距，实效问题的解决正是教师的内需，即时自主安排可以合理利用时间，互动交流，资源共享达到更有效的进步。

第三，网络研修学习就要结束了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时光，临频学习着每一个模块，在班级论坛中交流互动。绕指轻敲写下了每日的学习困惑和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整，专业的提升，更是增强了新课改探索的信心。在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的国培学习，我可以利用先进的教育理念，科学的方法，运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂，尽自己的最大能力为学生做的更好点。

浏览简报、学习同伴优秀作品等收获：通过观看视频、专家点评以及

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小学教师实习总结

在大学的生活中，实习是一个非常重要的环节，这也是我们接触到真正的职业生涯的开始。在我的大学生活中，我选择了小学教师这个实习方向。实习期间，我不仅获得了教学知识和技能的提升，更体会到了身为一名小学教师的职责和使命。下面，就来详细地分享一下我的实习经历和心得体会。

一、实习期间的教学情况

在实习期间，我所在的小学是一所城市中心的小学，学生人数相对较多。我被分配到了一年级教学组，这是一件非常让人兴奋的事情。因为小学一年级是儿童毕业前的重要阶段，在这个阶段，老师可以在很大程度上影响学生的发展。因此，我被这个机会所吸引。

在实习期间，我负责的主要是语文和数学课程，这两门课程是小学生的基础课程，非常重要。我主要的教学方法是传统的教授和讲解，同时也注重培养学生的兴趣和学习能力。我通过在课堂上提出问题和引导讨论等方式，帮助学生掌握知识，并尝试让他们能够理解和记忆所学内容。在数学方面，我也通过数学游戏等方式，使学生觉得数学是一件有趣的事情。总的来说，我认为我在实习期间的教学效果还不错。

二、实习期间的教学困难和挑战

在实习期间，我也面临了很多的教学困难和挑战。首先，我发现小学生的精神状态很难稳定，不能够时刻保持专注。当时，我就想到了一些专门的教学技巧和方法，如使用幻灯片、视频、图像和声音等资源，以及合理的课堂管理等。这些方法使我的课堂变得更加生动有趣，学生们也更能够专注。

其次，我也发现对于学习困难的学生，我的教学方法往往是无法帮助他们完全理解所学内容。这时候，我学会了关注每一个学生，注重个性化教学。同时，我还向其他老师和学校的教学规划部门咨询，寻求更好的教学方法和资源。

三、实习期间的收获

回顾这个实习期间，我获得了很多宝贵的经验和知识。首先，我认识到自己的职业和个人发展的重要性，同时也对自己的未来有了更加清晰的规划。其次，我的教学技能和方法得到了提高，也更加了解小学生的发展和需求。此外，我也学会了更多与学生和家长的交流、团队合作以及管理等技能和方法。

四、实习期间的不足之处

在实习期间，我也发现自己有着许多的不足之处。首先，

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xx年11月被聘为xx镇综合实践活动学科带头人，第二年任期即将结束，在过去的两年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。作为小学综合实践活动学科带头人，我积极履行着自己的职责，认真完成上级业务部门交给的工作任务。认真完成学校交给的教学、教研任务。回顾期间的工作，有欣慰与成功，也有惭愧与不足。

一、引领学校科组建设。

1、我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排。

并安排了三位专职的综合实践活动教师，可以根据需要将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

2、科研课题是我专业成长起点。

教学实践紧密结合的课题研究对教师的专业化成长起着极其重要的作用。它能有效提高教师的科研素养和科研水平，帮助教师从“经验型”转向“研究型”，进而提升为“学者型”。课题研究，是为教师专业化成长的一个重要载体。20zz年至今，我一直参与东莞市“六课型”课题的实践与研究工作。我校是该课题的实验学校，我作为我校课题研究的负责人，一直亲历课题的研究，该课题已经申请为省的优秀课题。这也成就了我专业成长。

二、课堂教学是我成长的催化剂。

本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学，力求通过听评课活动，使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象，做到科学、务实、创新，既促进教师课堂教学理念的转变，又使学生能在课堂上学有所得，真正地走向生活，走向实践，走向创新。

具体做法是：学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动，对每一堂课的优缺点进行详细的评价与指导，指出今后努力的方向，为保证实践课的质量奠定基础。学期中不定时地对活动课进行抽查，检验活动课的质量是否有明显提高，期末根据学校指定的课题，进行一次优质课评选活动，检测活动课的授课质量，

评选出优质课进行推

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实习教师月终总结

作为一位实习教师，我觉得这过去的一个月对我来说是一次宝贵的经历与成长。在这段时间里，我经历了困惑、挑战、疲惫，但更多的是收获与成就感。

刚开始实习的时候，我对自身的能力缺乏自信，总是担心自己无法胜任这份工作。但随着时间的推移，我逐渐放下了这种自卑情绪，开始专注于教学工作。我认识到，一个好的老师不仅需要扎实的学科基础，更需要有令学生愿意学习的魅力。因此，我努力提升自己的知识水平，深入研究每一课的教材，注重与学生的沟通与交流，不断改进自己的教学方法和手段。

在教学过程中，我遇到了很多困难和挑战。学生的学习兴趣参差不齐，有的充满活力和好奇心，而有的则缺乏动力和意愿学习。针对这一问题，我努力创设多种教学方式，以激发每个学生的学习潜能。我引入了激励机制，包括奖励优秀表现和提供个性化辅导等，鼓励学生积极参与课堂活动。我搭建了良好的师生关系，关注每个学生的个性和需求，了解他们的学习困难，并及时提供帮助和支持。通过这些努力，我看到了学生的进步和改变，这也是我最大的成就感。

除了交流与教学，我也积极参与了学校的活动和社团工作。我参加了学校的家长会议，与家长们分享学生的学习情况，并听取他们的建议和意见，以便更好地帮助学生成长。我还加入了学生社团，与学生一起参与各类课外活动，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的校园生活。通过这些活动，我不仅提升了自己的综合素质和能力，也获得了更多与学生和家长交流的机会。

在这个月终总结中，我认识到作为一名实习教师，要不断学习与成长。教学不仅是传授知识和技能，更是关注学生的综合素质和全面成长。教师要注重与学生和家长的沟通与交流，了解他们的需求和困难，以便更好地帮助他们。同时，教师要积极参与学校的活动，提升自己的综合素质与能力。只有这样，才能成为一位优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

通过这一个月的实习，我不仅学到了很多知识和技能，也发现了自己的不足和改进的空间。我清楚地意识到，成为一名合格的教师是需要时间和努力的。我相信，在接下来的实习中，我会更加努力地改进自己的不足，提高自己的教学水平，成为一名满足学生需求、善于引导学生和关心学生