小学体育教案

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。教案是学生专注学习参与互动的关键支撑。经过反复推敲编辑为您编辑出了这份精选的“小学体育教案”，分享这篇文章有助于更多的人看到并得到启发！

小学体育教师要抓住小学生的特点，合理地安排教学活动。同时教师要适当引入调动学生积极性的游戏，让每位学生都能够融入课堂教学活动中，增强学生的课堂参与意识。

一、课前准备不充分

行为表现：上课铃响之后，教师开始让学生集合，集合完毕后，教师要求每一位学生拿上自己的篮球进行投球训练，但是此时有三个学生跑过来和老师说：“老师，我们没有篮球。”面对这种情况，小学体育教师需要到器材室领取三个篮球，然后才能开展本节课的训练互动。

分析原因：与其他课程的教学相比较，体育课有属于自身的特点。要想促使体育教学活动的顺利结束，这就要借助教学器材以及教学场地。教学场地、教学器材以及教学方法影响着教学效率。除此之外，在布置场地器材的时候要尽量做到美观、整洁，增强学生学习的兴趣。上面所提到的教学器材数量不够，主要是由于教师在上课之前没有做好准备，没有准确核实实际上课的学生数量，因此，会出现教学器材短缺此类的状况，这种情况会对课堂教学效率产生严重的影响。

具体改进策略：教师要从教学准备工作出发，做好备课工作，比如，准备好场地、准备好器材以及核实好学生的数量等。体育教师要从教学内容出发，合理地安排教学环节以及确定器材的数量，同时教师要注重对器材的'质量进行检查，避免质量差的器材威胁到学生的人身安全。为了促使体育教学活动能够顺利开展，教师要做好课前准备工作，核实好器材的质量以及数量。

二、教学重点不突出

行为表现：在篮球课堂教学过程中，教师要将学生组织起来开展投球、传球、接球等练习，最后再将学生分成若干个小组进行比赛。但是学生在比赛过程中只注重传接球等，忘了老师上课所讲的传球、接球等相关技巧，这样一堂课下来，学生只知道今天上了篮球课，却不知道今天在课堂上具体学习到了什么技巧。

分析原因：在课堂教学过程中，教师要把握课堂的重点，如果教师不注重安排课堂重点，平铺直叙地开展课堂教学活动，这样就不能有效地吸引学生的注意力。如果教师没有做好课前准备工作，也没有把握教学的重点，这势必会出现低效的教学行为，让体育课变成了学生打闹玩耍的一节活动课。在上述行为中，教师想要通过比赛，让学

这篇文章将为大家详细介绍“小学体育教案”相关的知识，愿您在浏览本网页的过程中能够学到一些有用的知识。教案课件是我们老师的部分工作，而现在又到了写课件的时候了。教案是教学过程中内容的组织形式。

(一)指导思想与理论依据：

本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。以学生的发展需要为中心，遵循技能形成的规律，鼓励学生通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学生自学自练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从而促进学生学习能力的提高。教学过程充分发挥教师主导作用，章显学生学习的主体地位，有序的组织教学。关注学生的个体差异，使每个学生在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提高，心里的愉悦与满足。在教学过程中学生初步体会练中生疑、练中思疑、练中释疑的体育学习方法，培养学生终身体育意识。

(二)教学内容：

本课教学内容选自人教版小学体育与健康教材第四册，内容是小篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

(三)单元课次：

小篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元计划：

第一课次：初步学习篮球基本站姿、双手持球的方法，重点进行1—2种熟悉球性的练习，使85%的学生基本掌握1—2种的熟悉球性的练习方法。

第二课次：进一步进行熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学生正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进一步进行原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学生能都抬起头来运球。

在人教版教材中，小篮球从四年级开始出现至六年级，技术动作呈由易到难的递进，是小学球类教材学习中重要的组成部分。根据小学生年龄特点，小学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常用的几项主要技术动作进行教学，重点以学习基本技术和技能，提高身体基本活动能力为主，目的是使学生初步掌握基本技术，懂得一点比赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学生积极参与，主动学练。

根据篮球内容教材中的分布情况，制定四年级篮球原地运球的单元计划。单元目标：学会原地运球的方法，初步掌握原地运球手触球的部位和时机，发展协调性和上肢小肌群的控制能力，激发学练兴趣，培养良好的合作意识。根据丰台区小学体育教学统一计划安排，四年级原地运球共1.5课时3课次，本课次在单元计划中是第3课次。

2、学生情况分析：

(1)心理特点：四年级学生活

依据您的要求，励志的句子的编辑已整理出以下有价值的资讯：" 小学体育教案 "。学生们享有活泼有趣的课堂时光，这离不开老师们辛勤准备的教案，要求大家认真编撰每份教案课件。编写好教案课件，可以避免老师忽略关键内容。若您觉得这篇文章很不错，务必与您的朋友分享哦！

五年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.但此阶段的学生的字空能力还较差,不能很好的把握体育课和课外体育活动这个“度”，其体育技能也稳定。所以，要进一步培养学生的自我控制能力。小学五年级的学生对体育活动已经有了一些了解，掌握了一些运动技能，并且愿意参与到活动中来，针对这些情况对五年级的教材做以下分析：

本册教学目的：

在《课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

本册教学目标：

〈一〉使学生养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

〈二〉使学生学会田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握基本的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈三〉培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

在以上七点内容当上，a、d、g为重点内容，其中d、g为难点。体育卫生保健知识是贯彻理论联系实际的原则，建立体育锻炼与卫生保健教育相结合的重要措施之一。根据小学生的年龄特点和认识水平，体育课的理论教学主要是通过通俗易懂的讲述，使学生懂得粗浅的体育锻炼卫生保健常识。而第九套广播体操学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

体育课教学应丛增强体质

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小学体育教案（收藏）

随着社会的进步和人们对教育的重视，小学体育课程的教学也越来越受到重视。教师们在备课时，需要制定一份教案，以便在课堂上有条不紊地进行教学活动。下面我就介绍一份小学体育教案，以供教师们参考和收藏。

一、教学目标：

1.知识目标：通过学习本课内容，学生能够掌握柔韧、协调和力量的运动技能。

2.能力目标：培养学生的协作能力和团队精神，同时提高学生的身体素质。

3.情感目标：培养学生积极向上的态度，增强他们对体育运动的兴趣。

二、教学内容：

本节课的主要内容是灵活性训练和力量训练。

三、教学过程：

1.热身活动：（10分钟）

在开始课程之前，可以进行一些热身活动，如跳绳、小跑和拉伸动作，以活跃学生们的身体和大脑。

2.课堂教学：（30分钟）

（1）灵活性训练：

- 展示和解释一些柔韧性训练的动作，如扭转身体、摆动手臂和伸展腿部肌肉。

- 分组进行练习，每个组轮流展示动作。

- 教师对学生的动作进行指导和纠正，确保他们的动作正确。

（2）力量训练：

- 介绍力量训练的重要性，如俯卧撑和仰卧起坐对身体力量的提升。

- 分组进行练习，每个组轮流进行俯卧撑和仰卧起坐。

- 教师观察并给予学生操作技巧的指导。

3.总结回顾：（10分钟）

- 教师对学生进行总结和回顾，强调灵活性和力量训练对身体素质的重要性。

- 鼓励学生合理安排每天的锻炼时间，提高身体素质和健康水平。

四、教学评价：

1.观察学生在活动中的参与程度和技能水平，提供及时的指导和反馈。

2.通过小组展示和学生表演，评价学生的掌握情况。

3.针对学生的表现，给予鼓励和奖励，增强他们的自信心。

五、教学资源：

1.体育器材：跳绳、运动器械（如操场）、音响设备。

2.教材资料：运动技能视频、讲解ppt等。

六、教学延伸：

1.鼓励学生在家也进行相应的体育活动，增加锻炼时间和强度。

2.可以组织学生进行校内的体育比赛或展示，增加学生之间的交流和竞争。

通过以上教案，教师可以有条不紊地进行小学体育课程的教学，帮助学生全面发展身体素质。此外，教案也可以作为教师备课和教学过程的记录，便于教师之间的交流和经验分享。希望本文对教师们进行小学体育教学起到一