小学五年级英语课件

栏目小编很喜欢这篇有思考的“小学五年级英语课件”向大家推荐。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 学生反应可以帮助教师调整教学方案，提高教学效果。敬请您详细了解此文！

教材分析

本节课是九年义务教育小学五年级6册教材第一课，本课单词共有17个，其中要求四会得有;speak，question，number，tell，learn。虽然词汇量大，但背默的词之有五个，压力不大。教材以打电话入手，学生在掌握了 may i speak to。he is in.或he is not in句型后，进入句型may i。 certainly.表示有礼貌的请求和应答。本节课在理解和掌握这个句型后，通过阅读文章making a pizza的不断练习巩固，使学生牢固掌握并在生活中灵活运用。

学情分析

1 本节课是新年过后6册第一课，学生有可能思想不集中，加之单词数量多 效果可能不够佳，因此要多加引导。

2学生经过半年的英语学习，已有较好的基础，教师只要认真组织，合理创设场景、适时激发兴趣，学生会很快进入角色。

教学目标

1 能听懂，能说，能认能拼写本课时单词。 2熟练运用本课时句子 。3掌握may的用法may作为情态动词表示请求。4通过设置场景等活动激发学生的学习兴趣及热情培养学生学习英语的自信心。

教学重点和难点

1 speak、question要求四会，message、spread要求三会。

2 理解运用may i speak to mary ?并替换单词进行会话，掌握其答语。

设计意图

一新课导入 ，出示导纲，学生自学。

二合作互动，小组讨论单词发音，师生互动。

三导学归纳。教师总结，学生归纳

教师通过介绍日常生活中的打电话知识，段、对学生提出目标和要求。

1,指导学生正确发音，2导入句型may i speakto….?并进行替换练习。3教师精讲may i …….? certainly.句型。

教师总结本节所学内容。

你打过电话吗?

你打过英语电话了吗?

1正确发准音、拼对词(游戏，开火车、争红星 )

2在教师指导下学习句型may i …..?

学生归纳出所学的单词、句型。并做一些延伸性练习。

通过简单设疑，创设情境，激发学生学习兴趣。

1 小组合作，人人参与。合作中交流，合作中探究。2提高了学习意识和观察分析及解决问题的

本文是为您提供有关“小学五年级英语课件”的最新详细介绍。按照教学要求，老师在上课前需准备好教案课件，其中的内容需要老师自己完善。教案编写是用科学的方法来提高教育教学质量的重要保障。希望您在阅读本文后能获得一些新的有用的帮助信息！

teaching objectives:

1. words: arrive taxi flat building made again

2. sentences:

grandma made chinese food for me.

i want to try american food.

i will write again soon.

3. practise to pronounce ‘wh’ ‘wr’.

4. learn the song: it’s a big exciting world.

teaching properties: cards tape-recorder pictures

teaching procedures

warmer:

1. stick the pictures of unit 1 on the board. have the students come to the front and mime the text of unit 1.

2. say a sentence in the present tense and get the students say it in the past tense.

examples:

t: daming goes to new york.

ss: daming went to new york.

t: grandma meets daming.

ss: gradma met daming.

teach the text:

1. raise the picture of the statue of liberty and ask: what is it ? where is it?”

guide the students say: it’s the statue of liberty. it’s in new york”.

t: daming is in new york now. let’s see who met him at th

我们的老师需要完成教案和课件制作，只要他们认真负责完成这些工作即可。教案是规范化教学流程的重要组成部分。励志的句子认真研究过本篇“小学英语五年级课件”，强烈推荐，或许你可以从中找到需要的教学内容！

临近期末考试，我对家长和学生的复习做一要求;

五年级八班有学生53人，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有十几个同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不肯做，不花时间背诵、朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词、句子着手。

(三) read and write中的重点句学生能够达到四会 (即听、说、读、写)

例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

b、按所含元音及字母组合归类复习单词。

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合

（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

3．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

4．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来

五年级上册第五单元教学设计 第一课时 教学目标

1、能够听、说、读、写本课主要单词mirror、curtain、closet、end table、trash bin。

2、能够听、说、认读单词air-conditioner，以及句型：is this your...? i have...并能在情景中运用。

3、能够听懂、会唱歌曲“my small bedroom” 教学重、难点

本课时重点掌握let's learn 部分六个四会单词，并能进行简单问答、介绍。难点为单词air-conditioner的发音。课前准备

1、教师准备录音机、四年级上册第四单元的词卡和录音带，本课词卡二至三套。

2、教师准备一面镜子。

3、学生准备本课六个生词词卡，并带数枚硬币。教学过程

一．热身（warm-up）做“低声传句子”活动：教师低声把句子“i have

根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，只要课前把教案课件写好就可以。教案是开展个性化教育的重要途径。我已经为了满足您的需求整理了以下信息：“小学英语五年级课件”，热烈欢迎您的阅读希望这篇文章能够让您的人生更加充实美好！

小学五年级英语教案范文一：属相

教材分析

本节课要求学生学会谈论自己及家人朋友的属相。这节课内容由词汇，对话，练习三部分构成。其内容在教材中占有重要地位。为后面学习谈论中国文化奠定了基础。

学情分析

课前对学生做了简单的调查，五年级学生对十二生肖有一定的了解，以前也学习了十二生肖中的大部分动物，对一些基本的句型也能够了解和掌握，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用猜谜语、卡通图片、小组活动调动学生学习的积极性。

1、了解熟悉十二生肖动物的名称

2、能正确使用第一至第十二的序数词。

3、能正确理解图文意思，了解十二生肖的排位情况。

4、了解自己与家人朋友的生肖属相，并树立热爱动物，保护动物的意识。

学习重点及难点

词汇：dragon rooster rat ox

句型：what is your year? my year is the year of the.

教学难点：重点句型的拓展

教具准备：课件，录音机，生肖卡片

教学基本策略及设计思路

本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过卡片、小组合作等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。

教学过程

step1师生问候，增进交流，复习旧知。

step2讲授新知：1.设计情景，用猜谜语的形式逐一出示动物图片，在复习和学习12个动物单词中，渗透拓展词汇 ox drogon rooster rat

2.复习12个序数词。

3.学习句型theis the.

4.小组合作，为12只动物排序。

设计意图

猜谜语，调动孩子的积极性，生动形象，图文并茂，模仿读音，形象记忆，并就问题进行思考。小组合作，完成课文内容为12只动物排序。

step3

1、引出新知，每一年都有动物的名字，再次按顺序读十二生肖。

2、听录音，并思考相关问题。

3. 让学生分组对话，教师巡视。

4. 学生回答所给问题。

5、知识拓展：what is