写糖的作文

又到了冬至，爸爸千里迢迢赶往老家请人帮忙做了一包花生糖，因为这一直以来都是我的最爱。打开袋子，一股熟悉的味道迎面扑来，直入我的心田，勾起了我深藏在心底的回忆太爷爷!

我的老家在农村，那里逢年过节都会做一种由花生、瓜子、芝麻、红糖等混合而成的花生糖。我特别爱吃，可是这样的花生糖在市面上买不到，只得自己做。

太爷爷非常疼爱我，有什么好吃的都给我，就连我咳嗽一声，太爷爷都会嘘寒问暖。我对花生糖的情有独钟，自然逃不过太爷爷的慧眼。

一年寒假，寒风瑟瑟，侵肌刺骨，雪将整个世界变成了孤寂的白色。那是个黄昏，夕阳晕染了地平线，一阵刺骨的北风呼啸着从耳边离去。

突然，一阵开门声，扰乱了我的思绪，寒风迎面扑来。随之而来的，还有太爷爷，他身着那件被岁月漂白的棉袄，上面似乎还结着若有若无的冰霜。我的心间掠过一阵心酸，赶紧把太爷爷扶到沙发上，询问他什么时候来的，有什么事。他慢悠悠地从怀里掏出一个红塑料袋，一阵熟悉的香气迎面而来糖。太爷爷从中拿出一颗红得发亮的花生糖递给我，我不敢怠慢，急忙接过，我感受到上面还有太爷爷双手的余温。

我将花生糖放入口中，十分酥软，一股难以形容的美味在口腔中荡漾开来，流入我的心田。实在太好吃了!太爷爷看我夸张的表情，也开心地笑了。过了一会儿，太爷爷起身要走，我和父母都竭力想要挽留他，我甚至还想平躺在门口，不让他回去。可太爷爷说快过年了，村里许多事情等着他忙呢，他抽空才来的。无奈，只能任他走了。

看着太爷爷送的花生糖，我思绪万千，不由得回想起平日里与太爷爷的点点滴滴。

拿出一颗花生糖，端详了一会儿，还是如以前般红得发亮。放入嘴中，味道依然十分香甜，但不知道为何吃着吃着，我却吃出了苦涩的味道。几年前的那天夜里，太爷爷走了，走得这般仓促，让人恍如是在做梦。从此，他再也不能给我送花生糖了，但记忆中的那份味道与太爷爷对我的爱，我会永远藏在心里，小心翼翼地呵护与留念着。

在我家附近，我经常看到一位老人推着小车卖糖画。

有时他会到学校门口或小区门口来卖。还会吆喝一两声：卖糖画喽好吃的糖画!

每当听见这声吆喝，小孩们总是吵着要吃。老人的生意也变得好了不少。

一天，我来到了老爷爷的小推车前。仔仔细细打量了一番：小车上有一个小煤炉，上面有口巴掌大的小锅，一锅的糖浆全都在沸腾，样子很诱人，小锅的右边是一块黑色的大理石。

老爷爷拿着勺子在锅里舀了

老师，是一名园丁，他辛勤的为我们浇水，为我们修枝剪叶，为我们施肥，而这样做的目的就是为了让我们茁壮成长。

我们的语文老师，她有一双水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，她笑起来的.样子更加迷人。

语文老师，她是那么的美丽，那么的聪明，那么的和蔼可亲。同学们有什么不会的题，或者有什么困难，她都会耐心的教导我们，一遍不会教第二遍，第二遍不会就教第三遍，就这样一遍又一遍，知道我们学会为止，她是那么的有耐心。

每当有同学受伤时，他都会及时赶来查看伤口，一边轻抚着伤口，一边说：“怎么样，疼吗？要不要家长来接？”她是那么的温柔。

上课时她可能会发现同学们对课上内容不感兴趣，无精打采，甚至有的同学都快睡着了，所以，她经常会讲一些笑话，逗得我们哈哈大笑，兴致自然就有了，她是那么的幽默。

老师，您是大海中闪烁的灯塔，让我们找到成功的彼岸；老师，您是黑暗中燃烧的蜡烛，为我们献出您的光和热……感谢您，老师！您对我们的教诲之恩，让我终身难忘！

今天，阳光明媚，万里无云，春风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝，青的草，绿的叶，天气多么美好，但我做了一件后悔的事。

今天中午，我和胡栩滔为了一团白纸和一张没有用过的餐巾纸而吵架了，可我觉得我是对的。我下课让胡栩滔帮我扔一下一下纸，他同意了，所以我不扔就出去玩了。到上课了，他说：“你干什么把纸扔到我桌子上。”他边说，边把纸扔向我，我憋着憋到了中午，我来时，他已经来了，我把纸扔到了他的桌子上，我们一直扔来扔去，我发出了哈哈的笑声。

不好，被老师发现了，老师提醒我要认真，但我当作耳边风。第二次，我还是哈哈得笑个不停，老师很生气，她发给我了一张警示卡。我很后悔，不应该一直向胡栩滔的桌子下面扔纸团。

我想：胡栩滔平时对我很好，我不会的数学题可以教我，我感受到了他对我的好。我违反了纪律，我不应该发出哈哈的笑声，史老师发了一张警示卡，是对我的严格要求。

我以后要把吵架的时间用在学习上，我的学习一定会好的。

傍晚，刚洗完澡的我，爬上床铺，打开电视，躺在床上，看着节目。

我正津津有味看着电视，突然听到几声响彻云霄的雷声，我看窗外乌云密布，谁又惹着了爱哭的云朵妹妹啊？这时，电视广告了。我走到窗旁，等待欣赏一下雨的杰作。没过多久，雨争先恐后地下了起来，像掉了链的珠子，又似开了闸的水龙头，又密，又

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教过我的老师有很多，给我留下深刻印象的有这么几位：棉花糖、薄荷糖、牛皮糖、棒棒糖、泡泡糖。咦？怎么都是糖呢？别急，听我慢慢道来。

棉花糖

棉花糖，甜甜的，软软的，暖暖的。温柔的数学王老师，像棉花糖一般，带给我们沐浴春风的感觉。她总是笑着解答我们的每一个问题，一次上课，一位同学有一个问题不理解，老师耐心的给他讲解。一遍，两遍……直到他弄明白为止。老师自始至终面带笑容，语气温和。她的微笑，让每个人心里暖暖的。所以我们每当见到她时，都会唱起那首动听的棉花糖——“你就是我心中的棉花糖，甜蜜的梦想”。

薄荷糖

“你这一笔写好了吗？你运笔了吗？……”哎！薄荷糖语文贾老师又在讲她的口头禅了。贾老师对我们要求十分严格。她十分注重我们的写字，每天都会发一张练字纸，让大家练习笔画。如果谁作业写的不认真，就去办公室“享受”一场“爱的教育”或是美美地“吃”一顿“竹笋炒肉”。别说，在贾老师的教育下，同学们的书写水平越来越高。我们也渐渐明白了贾老师的良苦用心。贾老师就像薄荷糖一样，刚吃的时候有点辣，但越吃越有滋味，越吃越甜。

牛皮糖

“这是你的最高水平吗？”原来是体育李老师啊！好强是李老师的独特个性，他总是要我们努力再努力，一定做到最好。最让我难忘的就是哪次体育练习了！记得那次同学们正在练习跑步。跑着跑着，我被一块石头绊倒了，便索性坐在地上不跑了，李老师走了过来，不但不安慰我，反而批评我不坚强。但他还是把我拉了起来，问着问那：‘‘伤到那了？要不要紧呢？”他像牛皮糖一样好吃不粘牙。因此我给他命名为“牛皮糖”。

棒棒糖

棒棒糖的种类有很多：优雅高贵的葡萄味，丰富多彩的什锦味，还有淡淡的草莓味。而我们的英语老师miss周就是其中一支独特的什锦味棒棒糖。周老师教学有方，对待不同的学生，她总能想出不同的办法，我们班的‘四大天王’可是有名的调皮，但在周老师的课上他们却从来不敢玩儿闹，周老师总能根据他们不同的性格想出不同的办法，让他们心服口服。周老师就是厉害，谁让她是多姿多彩的什锦味儿棒棒糖呢！

泡泡糖

俗话说“牛皮不是吹的，火车不是推的”，而我们的新世纪泡泡糖音乐张老师也不是

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每每尝到那津甜的麦芽糖时，我眼前总浮现出一位老人——我的外公:一位年满八旬的麦芽糖传承人。

去年的一个周末，我来到了下白石大获，去探望我的外公。

我到时外公正在发酵麦芽与糯米，见我来了，淡然一笑。“来了啊。”外公用那标准的本地话说到。

“外公，这么早就开始做麦芽糖啦。”

“要早点起来，不然就没麦芽糖给你吃啦。”

“您几点起来的啊?”

“五点。”

五点...可真早啊，民间艺人真不容易。

麦芽和糯米发酵好了，外公拿来千斤顶，把发酵好的糯米麦芽装入纱布内，固定在纱布内，该如何使用呢?外公嘴角微微扬起，沧桑爬满了面颊，隐隐皱纹依在眼角，他用那勉强听得懂的普通话教我使用方法。那一双虽小却又透着一丝安详深邃的眼睛慈爱的望着我，我定定地看着他，痴迷地听着，当外公戛然而止时，我还呆呆的站着淡淡注视着他。外公见我傻呆呆的样子，以为我不太懂，便给我做示范，他用力挤压装置，一条条血丝从他那瘦削的皮肤中映出来，像是篱笆上的藤条。突出的颧骨顶着一张苍老的薄皮，饱经风霜的脸上是可亲和蔼的面容。

取好了糯米麦芽汁，又放到锅中用大火去熬，我趁机询问外公：“外公，您做这麦芽糖累么?”

“不累不累，老了，至少有件事做。”

“不觉得无味么?”我吃惊问道。

“怎会无味?你们吃的开心，我也心满意足啦!”外公豁朗的笑了，惊起一对雀儿，扑棱棱的飞向蓝天。外公真乐观呵。

在外公地不断搅拌下，麦芽汁变得稠稠的，就装到容器里放凉。我尝了一口，甜兮兮的，“好吃么?”外公问道。“好吃!”我不假思索。乍一看外公，他的，脸上绽开一丛笑，一丛亲切，爱溺的笑。

我忽然有一种说不出的感觉，随着时代的变化，麦芽糖的传承人已愈来愈少了，我们只记得麦芽糖，甜，好吃，却忘却了这些津甜的麦芽糖背后那些民间艺人的艰辛。如今，外公已经过世了，可是由谁来继承这项传统民间技艺呢?

中华文化，源远流长，可别忘却了这些传统技艺和民间艺人。

给我一点蜂蜜糖吧！伊美！又有人向我要糖。我只好给了她一半。她吃完便开始巴结我，弄得我感觉好恶心，只好又给了她一块。

她终于走开了，我想她不会只因为糖才当我