一分钟读后感

凭着美好的憧憬，从大学走进了一片小小的热土，一闪即逝已9年。虽然教龄不是很长，但也有人生风景在行走，岁月在穿梭中叹息。这9年，我过的并不是轻松的生活，因为我常常觉得自己在疲于奔命：

努力了，学生还没学好；天暗了，事情还没做完；雪化了，理想还没实现……常常盯着困难，沉浸在“我是不是太辛苦了”的困惑中……

一次偶然的机会，拜读了美国著名学者斯宾塞写的《一分钟教师》，这本书和他的另一本著作《谁动了我的奶酪》一样，深深地吸引了我。它的大致内容是：鼓励我们用“一分钟目标”来设定目标，用“一分钟称赞”来保持积极态度，用“一分钟矫正”来检查和修正自己的行为。

书中最震撼我的一种观念是：学会简练、精确、有力，树立“一分钟”意识，凡事做得有效率！它就像一位好老师和好朋友，解决了我心中的困惑；就像一盏灯，指引我在生命的海洋中航行。

《一分钟教师》向我们传达这样一个理念-----凡事从小事做起，将目标分解到切实可行。反思自己的教学，我经常抱怨学生不能按照既定目标前进，不能满足我的要求。通过这本书的阅读，我明白了不是我的目标过高，而是因为没有将目标分解成可以实施的每一个细小的步骤，让学生去操作。

所以往往是远大的目标放在眼前，学生却茫茫然不知所措，我自己也慢慢丧失了信心和热情，结果目标不能实施到位，半途而废了。设定一分钟目标，让目标变得切实可行，让目标变得不再遥不可及，让学生可以及时地品尝成功的喜悦，从而满怀信心的去完成每一个任务，这正是一分钟教师的成功之处。

同样，当看完《一分钟教师》，重新审视我自己的生活。我也坚决地发现，虽然事情多，任务重，但只要善于分解，善于利用每一分钟，无论多么困难，我们都能做到。

一分钟的文学阅读，坚持不懈，可以沉浸在文学阅读的享受中；一分钟的工作，注重视效，提高效率，尽可能解决任务。不要总是看前面的困难，停止前进；一分钟的自我欣赏，对自己的肯定，快乐地度过每一分钟，让岁月不再那么容易把人扔掉；一分钟的对他人的赞誉，让你的人际关系简单起来，不再勾心斗角的使坏，也不再那么辛苦的挣扎，让同事见面浮现出真诚的问候和来自心底的笑颜；一分钟的爱心和耐心，关爱每一个天真的可爱孩子，平和心态，和他们真诚的交流，耐心的和他们讲解知识、道理；一分钟的暂停，给自己留下一个属于你的一分钟时段，作自己想做的事情，思考属于自己的问题，享受属于自己的生活。

人生就

在众多的娱乐方式中，读书无疑是一种没有比它更好的娱乐。读书不仅能够带给我们持久的满足感，还能在阅读的过程中让我们有所感悟。每当我们沉浸在作者的作品中时，总能够从中获得一些领悟和启发。无论是什么样的原作品，只要我们能够真正感受到它的内涵，我们都可以写下一篇读后感。

那么，怎样才能写出一篇相当高大上的作品读后感呢？经过励志的句子的编辑的认真比较后，我决定向大家推荐这篇内容充实且有深度的《每天3分钟学会数理化读后感》。这篇读后感不仅能够让读者在欣赏作品的同时受到启发，还能引发思考和共鸣。作者在作品中对于人生、情感、思考等方面的描绘和思考都非常深入，给读者带来了很多的触动和反思。

通过读《每天3分钟学会数理化读后感》，我深深感受到了作者的文采和思想的深邃。他的笔触细腻且富有感染力，每一句话都能让人产生共鸣。作品中所表达的主旨和主题都非常有内涵，让我在阅读过程中沉浸其中，思考人生的意义与价值。我对于作品中所探讨的问题有了新的理解，也激发了我对于人生、思考和情感的更深层次的思考。

同时，我还对这篇作品的结构和表达方式给予了高度的赞赏。作者运用了多种修辞手法，如比喻、夸张和对比等，使作品更具有表现力和感染力。他的叙述方式曲折而有层次感，让人在阅读过程中时常有惊喜和触动。我也从中学到了一些写作的技巧和方法，对于自己的写作能力有了一定的提升。

总的来说，读《每天3分钟学会数理化读后感》让我受益匪浅。作者的深刻思考和精湛的写作技巧给我留下了深刻的印象。我从中获得了对于人生和情感的新的认知，也提升了自己的写作能力。我由衷地推荐这篇读后感给大家，希望大家也能从中受到启发和触动。不妨将这篇作品分享给你的朋友们，让他们也能与你一同领略这篇读后感的魅力！

饭要一口一口吃，知识要一点一点消化，理科思维的建立也好，阅读习惯也罢，只有在日常中养成习惯，才有可能保持长久。而兴趣，是最大的驱动力。

《每天3分钟学会数理化》，从生活中常见的内容入手，比如哭的时候为什么会流鼻涕。最近我家老二经常哭，看这页时，顺便跟他聊起来，3岁多的弟弟，听得直点头。又比如“为什么感觉紧张的时候，手心会出汗？”这些知识，孩子很愿意去了解。

《每天3分钟学会数理化》着重在生活中，建立理科思维。郝景芳在她的《孩子，愿你一生勇敢心中有光》提到，想要帮助孩子锻炼理科思维，就要让孩子在生活中，多体

读后感是指在阅读完一部作品后，个人对其所产生的触动、启示和想法的总结和反思。作品被视为一部由作者创作的杰作，读后感应该如何书写呢？为了给大家提供参考，励志的句子整理了关于“一分钟读后感”的一些实用知识。

《一分钟经理人》这本书是一本卓有成效的书，短短100页左右的书（我几乎在半个小时左右就读完了），却深入浅出的阐述了经理人卓有成效的实战密码。

在读这本书的过程中，我很容易的联想到前不久重新回顾的另一本书，彼得德鲁克的《卓有成效的管理者》。

如果说《卓》是经理人攀登卓有成效高峰的指南针，帮助经理人树立更加积极正面的价值观，那么《一分钟经理人》这本书，就是一张路线图，一本操作指南，让我们可以用非常简单的方法，来实践成为卓有成效的管理者。而且可以说，《一分钟经理人》融合了很多的管理学智慧与其中，以下是自己的一些体会。

管理既要重视结果，更要重视人

书中，一分钟经理人桌上的一个座右铭给我印象很深。自我感觉良好的人才能做出优秀的业绩（注：作为一个孩子的父亲，我体会到了这句话给我带来的改变，打骂责备并不能帮助孩子成长，而是要为他树立一种规则，并以鼓励的方式去引导）。做经理人实际上是在做人，做一个尊重他人，发现他人长处，帮助他们成长的人。管理其实很简单，只要把企业建设成为一个充满人性的组织，似乎所有的管理问题都不是问题！因此，无论是一分钟目标、一分钟赞美，还是一分钟批评，都实际上围绕让人发挥才能，作出贡献，获得成长，并自我认同（自我感觉良好），从而为组织做出更大的贡献。

一分钟目标为什么有效？

一分钟目标，我理解其实就是我们都听说过的smart原则的应用。而且在本书中，对于操作方法写的更加具体，如将目标卸载一张纸上，目标及实现标准不应该超过250个字，任何人应该在一分钟内把这个目标读一遍，此外还提出了需要反复读目标，每天审视，查看是否一致等具体细节。这就给我们学习者更加清晰的，傻瓜式的操作指南。

一分钟赞美为什么有效？

回答这个问题，我觉得利维经理的座右铭就很好通过发现别人做对的事情，来帮助他们充分发挥潜力。每个人身上都有长处和弱项。经理人不能以挑刺为乐，更多的应该看到长处。因为经理人的责任是培养明日的人才，这就需要通过自己的观察，了解他们工作中的长处，及时的给予赞美。赞美是工作中的润滑剂，也是新人成长的重要动力。

一分钟批评为什么有效？

书中特别强调

花费大量时间和精力我们为您打造了这份“最后一分钟读后感”，好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心。此时将自己的感悟和理解写成读后感不失为一种好选择，您是否也在疑问如何写读后感呢？请不要独享这个好消息欢迎与身边的朋友分享！

当香港回归时，人们的心在沸腾！当读完《最后一分钟》这篇课文，我真心感受到香港回归时，中国人民洗雪了香港被侵占的国耻时欣喜；是啊！这最后一分钟，标志着祖国统一大业上的一个深深的“脚印”又怎能不令人高兴呢？

“是什么在缓缓的流淌——百年的痛苦和欢乐，都闯过一滴泪珠，使大海沸腾！这句话又让我回到了那个使人痛苦的年代，记得多少个屈辱的条约，多少个屈辱的日子，又有多少同胞在苦难中死去……而今天，就在这最后一分钟，当五星红旗冉冉升起，五颗金星照耀着我们，这五束光抹去了我们心中的痛苦！耻辱！这使人欢笑的时刻！

最后一分钟，是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆——挺直的中国人的脊梁，是展开的……现在，鲜艳的五星红旗在香港上空高高飘扬，向世人展示着中华民族的自信、顽强、力量；展示着屹立于世界东方的中华人民共和国正迈着坚定的步伐走向繁荣、昌盛、强大。

1997年7月1日，你看见了么？那虎门上空的硝烟；你看见了么？那本撕碎的历史教科书；你看见了么？那张发黄的旧条约；你看见了么……最后一分钟，在旁人的眼里，这是多么渺小微不足道的一分钟，可在香港人民与全中国人民的眼中，它是多么漫长。

是的！只要我们中国人团结一心，就不怕会被别人打败。我们新一代的孩子们，要学会自制力，自制了不良的东西引入中国，那我们的国家将会是和平，健康的。

1997年6月30日的最后一分钟是特殊的，因为它是香港回归祖国的最后一分钟：这一分钟是重要的，因为它是香港即将投入祖国怀抱的最后一分钟：这一分钟是具有历史意义的，因为它是中国香港真正挺起脊梁崭新的开始。

当五星红旗和紫荆花区旗冉冉升起时，我仿佛回到了让每个国人感到屈辱的历史。1840年英国发起战争，强迫清政府于1842年签订了《南京条约》，永久割让香港岛。1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》。1898年英国有逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》。这三个不平等条约是中国人地奇耻大辱！

今天，当钟表一秒秒地迈动时，我想每一个中国人的热血都在等待那最后一刻的沸腾