早恋课件

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教案的编写应该充分考虑课程内容与教学目标的对应性，老师怎样做好优秀教案课件呢？以下是励志的句子小编为大家整理的“早恋的课件”的相关内容，呈现这些信息希望能够为您对于这个问题提供一些参考！

一、教学目的：

通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其"利"与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用"异性效应"不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期，‘教案’早恋主题班会课教案。

二、教学重点、难点：

早恋的"利"与"弊"。

三、教学形式和方法：

讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。

四、教学手段和教具：

多媒体教学

五、教学时间：

1课时

六、教学步骤

1.主题导入

欣赏歌曲《因为爱·所以爱》

不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。

说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情?

师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。今天我们一起来谈谈中学生的爱情。

主题活动请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》

剧情旁白：

李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，王东乐于助人富有才智，他们是某校同年级不同班级的品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。自从他们同时当选了学生会宣传干部后，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生，他们工作更出息学习更优秀了。

一次在出墙报要离去时，王东神秘地塞了一封信给李丽，并叮嘱她回家才看，李丽急忙回到家打开信，原来是一封的情书：

亲爱的李丽：

自从与你一起担任学生会工作以来，你非凡的才华让我倾慕，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地爱上你，为你陶醉！

爱你的王东

说一说：剧中李丽和王东发生了什么事情?

早恋：通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋，教案《‘教案’早恋主题班会课教案》。

小组议一议

“早恋的课件”现在已经可供使用。老师的工作职责之一是制作自己的教案课件，但是老师也需要明确教案课件不能马虎草率地制作。教案是展现教师专业素质和知识水平的重要手段。请务必妥善保管，以备下次查阅之需！

目标：

2、选择要看清对方的本质。

3、集中精力于自我生长，坚决拒绝早恋。

准备工作：老师制作大量的“花”的幻灯片、购买未开放的花蕾、准备每生一个的硬币。

一、选一选。

1、导入：（幻灯：以百花为背景的课题）春天来了，万物复苏，各种各样的鲜花凝聚着大自然的精华竞相开放。想必，同学们会和我一样喜欢鲜花吧？你喜欢什么花呢？为什么？

2、（幻灯：有小路的花园）今天，我们来到了一座花园，来做一个选花的游戏。（板书）我们沿着这条小路走入花园，里面将有不同的花朵，到底有多少花、是什么样的花我们不知道。每人可以用一枚硬币来购买一束鲜花，你选定哪束花，就在哪束花出现后把硬币放回讲台。记住你选中的花的序号。注意：硬币只有一枚，不能走回头路，一束鲜花只能卖给一个人。（幻灯：注意点）

3、播放幻灯，学生选花。一束鲜花只能卖给一个人，硬币只有一枚。

4、交流：你选中了几号花？为什么？

5、师：有的同学选到了喜爱的花，有的同学选完看到后面还有更美的花就后悔了，有的同学看到那么多人选好了花，担心自己选不到花而勉强选了花，有点心有不甘。如果你的好友明天

经验一：别急着做出决定，精彩的还在后面。要把唯一的机会留给最钟爱的花朵。

6、师：老师带着同学再次认识一些花朵。（幻灯展示有毒花卉）

师：还有什么经验要传授给好朋友？（幻灯展示经验二）

经验二：不能只看外表，要认清本质再选。

二、想一想。

师：选择一朵心仪的花是我们今天做的一个游戏，这本身是一件快乐的事情，可是有人却选出了不愉快。如果，这一束束的鲜花，代表了一个个的异性，这一枚枚硬币就是我们自己，你将如何提醒自己选择心仪的异性朋友？（幻灯展示“如果”以后的内容）（板书）

提醒一：不急着选，把唯一的机会留给最钟爱的对方。（幻灯展示提醒一）

师：选择合适的人生伴侣远比今天的选花游戏困难得多，我们更要小心谨慎得多！很多东西都是唯一的，就像硬币只有一个一样，我们的生命是唯一的，我们的“第一次”也是唯一的。第一次爱慕异性，第一次向异性发送

提醒二：不能只看外表，要认清一个人的本质后再做选择。（幻灯展示提醒二）

师：托尔斯泰说：“人不是因为

虽然我们最开始并不是因为结婚而早恋，但最终我们还是决定结婚了，而且我们现在的生活是非常幸福的。大家都认为结婚是一个人生的新阶段，如果不能参加婚礼，那最合适的方式就是发送新婚祝福。在写新婚祝福时，我们需要注意哪些方面呢？快来看看励志的句子的编辑为大家推荐的“早恋的句子”，希望这篇文章能够为您提供帮助！

1、我和我的初恋在大学时结婚了，我们从那时起一直在一起，这已经过去了十年。

2、早恋结婚的人需要了解自己的长处和短处，并针对性地学习和弥补自己的不足之处。

3、早恋结婚的人需要学会管理家庭和财富，保证家庭的稳定和繁荣。

4、早恋结婚要面对的压力和责任比其他人更大，但只要你们相互扶持，就能够克服一切困难。

5、早恋结婚的人需要读书和学习，获取知识和技能，创造属于自己的未来和事业。

6、早恋结婚是一种幸福，这种幸福是经历了岁月的打磨而更加坚定的。

7、早恋结婚需要考虑自己的心理和身体发育情况，确保自己能够承担家庭的责任和压力。

8、早恋结婚不是所有人的选择，但对于那些选择了这条路的人来说，他们也会独具风采和魅力。

9、在那个美好的时光里，我们一起经历了最美好的早恋。

10、早恋结婚的人需要有一颗勇敢的心和一份坚定的信念，才能够抵御婚姻中的种种风浪。

11、如果早恋结婚的人能够满足对彼此的需求并取得婚姻的成功，他们就会成为幸福生活的主人公。

12、从初恋到今生，我们都累计了许多年，但是我们的心依旧像初恋时那样的甜蜜。

13、每个人的人生选择都可能不一样，早恋结婚也非一定是好事，需要权衡自己的利弊。

14、难以忘记那段纯真而美好的早恋时光。

15、那个已经成为我妻子的姑娘，让我当初如此倾心，这份心动如今成为了一辈子的幸福。

16、那段纯真而美好的早恋时光，是我青春中最美好的记忆。

17、早恋是青春时代最珍贵的记忆，让我们共同珍惜它。

18、尽管早恋已经结束，但珍惜那段回忆是对爱情的最好纪念。

19、早恋不一定是错，只要是真爱就可以结婚，我和我的初恋就是这样。

20、爱情不分年龄，早恋结婚也是幸福的选择。

21、早恋结婚并非一定是成功的，但也不是绝对的失败，需要依靠双方共同的努力来创造美好幸福的生活。

22、身边的朋友都觉得我和我的初恋不会长久，但我们现在已经结婚了，生活得很幸福。

23、如果早恋结婚的人能够互相扶持、理解和信任，他们就

让我们一起来深入探究“早恋课件”，了解其内涵。编写教案课件是老师上好课的基础，每位老师都应该认真制定教案课件。编写教案时，应该注重教学环节的衔接和连贯，以保证教学的有序性。在此，欢迎大家借鉴本文的内容！

教学目的：

青春期是情感的萌动时期，早恋现象比较普遍，其引发的问题也是不容忽视的。通过本次主题班会，使学生正确看待早恋，理性地把握青春期的情感，走出情感误区。健康积极地生活和学习。

活动准备：

一个已经成熟和未成熟的橘子，信箱

活动过程：

导入：——请你尝一尝

请两位同学蒙上眼睛尝一尝橘子，引出在青春期也有一种由于未成熟就采摘的果实，它的味道也是酸的、苦的、涩的——早恋

早恋的界定

先让学生自由发言，他们的心中什么是早恋。然后教师补充归纳。

我是辩论家——早恋的利弊

由学生分组辩论，教师不做任何价值评价，鼓励学生自由发表意见。 案例分享——《小雪的遭遇》

对于学生的论点不做任何评价，直接导入案例，通过案例，并让学生结合自己刚刚辩论的观点总结出早恋的危害。教师做适当的补充。

重回案例——假如你是小雪

返回案例《小雪的遭遇》，小组讨论，假如你是小雪，你会怎么办？ 引发深思——“小雪=我？”

虽然我们知道早恋的危害，可是在面对青春期的萌动，面对早恋的诱惑，

我们往往是感性一次次的打败理性，甚至是奴役我们的意志。这样的我们不就是另一个小雪吗？

情感体验——歌曲《亲爱的，那不是爱情》

用歌声唱出同学们的心声，再在用音乐做背景下，写下自己关于情感的秘密或者是感悟，塞紧班级邮箱，将往事和心中的悸动一起尘封于信箱中，直到初中毕业以后再打开往事。

情感升华——尘封心事

结尾——诗歌齐诵

天涯何时无芳草，何必非要现在找。本来学业就很紧，况且年龄又很小。

一．背景

中学生已进入

1．使学生充分认识到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。

2．正确对待

二．班会准备

1．召开全班学生会议，要求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。

2．对学生进行有关青春期心理发展特征及正确对待恋爱问题的讲座。

3．以小组为单位，讨论：

（1）在中学为什么要禁止谈情说爱？

（2）早恋一定会尝到苦果吗？为什么？

4．利用点写成休会。

三．班会程序：

男主持