中班社会教案

随着我们的知识面不断扩大，范文需要我们不断地积累，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，有哪些范文值得参考呢？在这里，你不妨读读中班下学期社会教学计划，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

一、班况分析：

新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了老师身边，迎接快乐的集体生活。我担任中班的健康、社会性科教育教学，本班共62名幼儿，其中男生29人，女生33人。58个是老生，来了4个新生。这4名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。老生经过一年半的学习和教育，在各个方面都有了很大的提高和进步。本班幼儿能自己吃好自己的一份饭菜、吃饭比较安静、桌面基本保持干净；有一定的自理能力，生活习惯比较良好。但刚入园的小朋友在村里学习的对一日生活常规没有过专门的训练，所以常规方面比较薄弱，针对本班的实际，我制定如下活动计划。

二、教学目标：

（一）健康教学活动目标：

1、引导幼儿进一步了解关心周围的同伴及成人，激发他们与其交往的愿望，初步了解他人的需要和情感，同情、关心和帮助他们。

2、培养幼儿良好的生活及饮食习惯，保持自己活动环境的整洁，培养幼儿初步的生活自理能力。

3、引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能，培养幼儿的自我保护意识及能力。帮助幼儿认识生活中的常见标志，并知道其意义。

（二）社会教学活动目标：

1、经常保持积极愉快的情绪，主动参与各项活动，有自信心。

2、学会简单地评价自己和他人的行为，同时敢于承认错误，有初步的责任感。

3、乐意与人交往，学习互助、合作与分享，掌握初步的交往技能，懂得谦让。

4、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。

一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长

根据这一学期的特殊情景，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设。

同时也需要孩子进取参与到环境布置和文艺表演中来，因为教师所有的设计都是由孩子来体现。而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项，在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏必须的积累和技能，需要在这方面加强。

我们正好能够抓住这个契机，经过锻炼得到提高。同时经过全班每个孩子都参与的文艺节目表演，提高孩子的表现本事，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调本事，提高幼儿的音乐素养。

在正式开始授课之前，教师需要提前完成本学期的教学计划和课件，现在开始准备也不算晚。教案是教师自我提升和进步的有效手段，何种教案课件才可以称之为优秀呢？栏目小编认为“中班社会课件”这篇文章非常值得花时间去阅读，如果您希望了解这个话题的更多相关信息，请记得关注我们的网站！

活动目标：

1．比较古代男孩、女孩与现代男孩、女孩的不同之处。

2．运用已有经验大胆的进行创作、表现自身的感想。

3．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4．乐于探索、交流与分享。

活动准备：

有关古代男孩与女孩的图片。

活动过程：

（一）从故事《木兰从军》引出话题。

1、教师和幼儿一起回忆、讲述故事《木兰从军》。

师："小朋友们，你们还记得木兰从军的故事吗？我们一起来回忆一下。"师幼一起讨论花木兰为什么要女扮男装才能去当兵。

师："请小朋友们想一想花木兰为什么要扮成男孩代爸爸打仗？"小结：因为古代的时候女人是不能上战场的，行军打仗是男人的事情，所以要女扮男装才能代她父亲打仗。

（二）教师出示图片，引导幼儿讨论古代男孩与女孩的不同之处。

1、观察并说一说古代男孩与女孩服装、发型的差异。

古代的男孩穿衣服和裤子，女孩则穿裙子；古代的男孩全部的头发都是朝上扎起来，女孩则是披着或者挽着发髻。

2、观察并说一说古代男孩与女孩生活内容的差异。

古代的男孩要到外面去干活，比如种田、做生意等。还有要读书考试光耀门楣。女孩子则是在家烧饭做菜、织布等干家务活。

3、大家互相讨论，花木兰为什么不能当兵上战场。

古代的女孩是不能随便外出的，她们得在家料理家务活。只有男孩子才可以外出打战，所以花木兰不能上战场。

（三）大家讨论现代男孩、女孩与古代男孩、女孩的不同。

1、说一说现代男孩、女孩与古代男孩、女孩活动的不同。

现代男孩、女孩活动的范围很广，女孩和男孩可以做同样的事情，女孩也可以上学，也可以到外面去玩……。而古代的男孩和女孩则分工很明确，女孩子是不可以随意外出的。

2、比较现代男孩、女孩与古代男孩、女孩在服装、发型方面的差异。

现代男孩与女孩服装和发型可以多种多样，男孩也可以扎辫子、穿裙子；古代男孩与女孩却只能穿特定的衣服，梳特定的头发。

（四）幼儿自由想象：假如我是花木兰……

1、引导幼儿围绕"假如我是花木兰，我会做……我希望……"展开想象。

2、帮助幼儿从花木兰的服饰、动作等方

教案课件是教师在上课前准备好的，而课件内容则需要教师自己去设计和完善。编写出优秀的教案课件是教师工作的基本素质之一，教师应从以下几个方面进行教案课件的设计：首先，要根据教材和教学目标确定教师的教学内容和重点。其次，要结合学生的实际情况，设计出符合学生认知水平和兴趣爱好的教学内容。此外，还应注意教案课件的结构合理性，包括清晰的目标、内容编排有序、重点突出等。同时，教案课件的语言表达要准确、简明易懂，形式美观大方。希望这篇精心准备的“社会大班观察教案”对您有所帮助，文章内容仅供参考使用！

社会大班观察教案

社会大班观察教案是一种创新的教学方法，旨在培养学生对社会的观察能力和理解力。通过实地观察和实践活动，学生将亲身体验和感受社会的多样性，提高他们的综合素质和人文素养。本文将详细介绍一个针对初中生制定的社会大班观察教案。

一、教学目标：

1. 培养学生社会观察的能力，包括观察事物的细节、发现问题、归纳总结等。

2. 增进学生对社会的理解，加强他们对社会问题的关注和思考。

3. 提高学生的综合素质和人文素养，培养他们的社会责任感和担当精神。

二、教学内容：

1. 组织学生进行社会观察活动，选择一个具有代表性的社会场景进行观察。

2. 引导学生积极观察、提问题、归纳总结，并进行小组讨论和整理反思。

3. 通过写作、绘画、演讲等方式，让学生表达他们的观察心得和感受。

三、教学过程：

1. 预热环节：通过图片或视频展示社会场景，引发学生兴趣和思考。

2. 理论知识讲解：介绍社会观察的定义、重要性和技巧，引导学生对社会进行深入思考。

3. 实地观察活动：组织学生前往一个具有代表性的社会场景，如市场、公园、工厂等，进行观察和记录。

4. 观察记录：学生在观察过程中，记录自己的想法、感受、问题等，每个学生结合自己感兴趣的主题进行记录。

5. 小组讨论：学生根据自己的记录和观察结果，分小组进行讨论，交流归纳各自的观察发现和共同关注的问题。

6. 整理反思：每个小组将观察结果整理成报告或海报形式，展示给全班，然后进行班级交流和讨论。

7. 表达方式选择：学生可以选择写作、绘画、演讲、拍摄短片等方式，表达自己的观察心得和感受。

8. 结束环节：教师总结本次观察活动的收获和体会，鼓励学生继续保持对社会的观察和思考。

四、教学评

学生们在课堂上享受着丰富有趣的学习体验，这离不开老师们辛勤准备的教案。每一份教案课件都需要我们认真编写，因为完整的教案对于促进教师的创新和探索精神至关重要。经过我们精心设计，“中国梦班会教案”向您呈现，希望您能多多关注我们的网站，我们会为您提供更多有价值的内容！

中国梦的班会教案

一、教学目标

1.了解中国梦的含义、历史背景和实现路径；

2.了解中国梦对于中华民族的重要意义和深刻影响；

3.培养学生对于国家和民族的尊重和热爱，增强学生的家国情怀和责任感；

4.引导学生积极投身祖国建设，为实现中国梦而努力奋斗。

二、教学内容

1.什么是中国梦？

2.中国梦的历史背景和实现路径；

3.中国梦对于中华民族的重要意义和深刻影响；

4.如何实现中国梦？

三、教学过程

1.引入（10 分钟）

本节班会主题是中国梦。老师让同学们谈谈对于中国梦的看法。可以引导同学们回忆历史，了解中国实现梦想的过程和路径。此外，老师可以分享近年来祖国取得的成就，为同学们树立热爱国家、争做时代英才的典范。

2.讲解中国梦的概念（10 分钟）

中国梦是指实现中华民族的伟大复兴，给每个中国人带来更加繁荣富强、幸福安康的愿景和理想。中国梦不仅是一个伟大的梦想，更是祖国对每个中国人的承诺。中国梦的实现，需要每个中国人发扬中国精神、携手协作、勤劳创造、智慧前行。

3.了解中国梦的历史背景和实现路径（20 分钟）

通过观看宣传片、幻灯片、视频等形式，让同学们了解中国梦的历史背景和实现路径。具体可以参考以下内容：

（1）中国长期被列强侵占和掠夺，近代中国的屈辱历史让中国人民深受痛苦，苦难与辛酸史铭刻在中华民族的记忆中。

（2）1949年新中国成立，中国进入了社会主义建设时期。中国人民实现了从无到有、从小到大、从弱到强的历史性跨越，创造了人民群众宁可吃苦也要跨越的伟大奇迹。

（3）改革开放以来，中国不断弘扬新时代中国精神，深入推进“五位一体”总体布局，加快推进“四个全面”战略布局，以实现中华民族的伟大复兴为中心，贯彻落实全面建设社会主义现代化国家的目标。

4.中国梦对于中华民族的重要意义和深刻影响（20 分钟）

（1）中国梦是中华民族伟大复兴的牵引力和内在动力，让人们了解民族历史，激发中华民族的爱国情感和民族自豪感。

（2）中国梦倡导真善美，以实现民族复兴为核心，追求人民幸福为最终目标。

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