今天小编为大家准备了一篇讲述“高中二年级作文”的文章。作文可以帮助学生更好地把握语言素材和思维方法，写作文可以丰富我们的知识。写好作文不是一朝一夕的事情。这会对你有所启示！
高中二年级作文【篇1】
一段平凡的生活，其实也埋藏着许多快乐。或许，它在你的指缝间流动；或许，它躲在你双脚已跨过的那片黄土地；或许，它溜在你院中的葡萄架上-------也许，生活中就是需要这么一双会发现快乐的眼睛。
——开篇词
又是一个明媚的春天，母亲牵着我的手，踏进了春风里。一缕橙色的阳光溜进了我们的心窝，轻柔地反射回来的是一颗会欣赏的心眼睛。
欣赏点1：柔嫩的小草，顽强的生命！
小草，或许没有多少人关注过你，你，确实没有牡丹那份骚艳，也的确没有大树那般挺拔，更没有腊梅那份高洁--------自然，历代名篇名诗也极少有你的身影，只是稀薄的几句：
“野火烧不尽，春风吹又生”。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”----------
然而，你只有那棵发自生命的绿！
你，趁着东风，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，放眼望去，陡峭的山坡上，没有诗词中的那些雍容华贵，只有你的那份绿！柔弱的你，用你稚嫩的生命，超越了你头颅上的岩石而出！
我，真想，躺在你的身上，静静的聆听你对生命绿色的阐释！
欣赏那缕生命的绿，我的快乐也在细滋蔓长---------
欣赏点2：温柔的煦风，甜蜜的絮语
“吹面不寒杨柳风”。不错的，像母亲的手轻轻的抚摸着你。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”
王安石的笔下，你是绿色的，“绿”，吹活了你的生命！
我说，你是彩色的。
你，抚摸着大地，母亲般亲吻着大地，像柳丝的飘拂，体贴万物，像细雨的滋润，这才草长、花开、莺飞--------
你，甜丝丝的，清甜甜的，我正细细的品尝，也在倾听你美的絮语---------
欣赏3：流水的旋律，童年的诗
春风吻过湖面，水花害羞地绽放，与俯身于湖面的阳光挑逗------
叮咚的流水，旋律的河。它，，有小提琴般轻柔，有琵琶般的清脆，有大提琴般的厚重，还有铜管齐鸣般的雄浑磅礴------
它卷着冰心奶奶甜甜的诗句：
“浪花愈大，凝立的磐石，在沉默的操守里，快乐也愈大。”
水，裹着谢奶奶童年的笑声，水，是她心灵的一片港湾，水，诉说着她是一般的童年生活-------
我想，变成一条金鱼，躲进这样的水里，伴着流水的旋律，谛听着童年的诗------
欣赏着你，我的快乐也随着你流淌------
欣赏点4：母亲的手，不变的温度
始终，有这么一双手，牵着我幼小的手掌------
我用心，能，感受到她的温度，多少年了，始终没变。
一双柔情的手，抚摸着那躺在摇篮里的我。
一双温情的手，心疼地揉过我那冻得通红的手。-------
这双手，还是那个温度。春光下，只是多了几条用心才能看到的岁月的皱纹-----
那温度和进春风，飘拂飘拂，我的快乐好似也在飘摇------
给大自然的几句悄悄话：
“大自然，我欣赏到了你，好不快乐！你是一个伟大的母亲！广袤的大地是你宽广的胸怀，茂密的深林是你飘逸的长发，温暖的太阳是你明亮的眸子，和煦的春风是你甜蜜的絮语------”
凤姑娘，请用你甜甜的声音代为转达。
不必说在草原上疯狂地奔驰，；也不必说在海边尽情地嬉戏，单是你欣赏你身边的每一件小事，就有无限的快乐。上帝对每个人都是公平的，快乐也是平等的。朋友，擦亮你的慧眼，欣赏你身边的每一个事物，珍视周围的快乐吧！
高中二年级作文【篇2】
窗外，秋风正在翩翩起舞，而树叶也随之慢慢地飘落。时间似乎就是这样过去了，而你，中专二年级，也就是这样的来了。
中专二年级，你知道你是一个多么令人心寒的名词吗?因为你，我们成了身份特殊的学生;因为你，我们都努力的学习专业知识，学好每个技能，考取一个有一个的证书，正如同前段时间电工考级刚刚落下帷幕。
中专二年级，因为你，我们成为了大家眼中的焦点。在学校，老师总是不忘地说：“赶紧努力吧!同学们，已经二年级了。”在家里，妈妈的唠叨更像自己的影子一样，无处不在。然而，面对老师和父母的苦口婆心，我们只是毫无忧患意识的一笑而过。
中专二年级，因为你，我们学会了怎么练习数控车。站在属于你的教学楼上。我们都不约而同抬起了头仰望天空，望着漂浮的白云。我们的思绪也随之飘飞了。我们都在思考着自己的未来，思考着以后的路要怎样走。同时也在想现在该怎样做?
中专二年级，因为你，我们在学习与嬉戏中较量。因为你，捧本小说如痴如醉地沉浸在其中，牵着朋友的手去逛一逛街，睡一个美滋滋的懒觉，这些都变成了可望不可及的传说，也许在一些同学的身上这些都还在有条不紊的进行着;因为你，教室外不再有我们的欢声笑语，林荫道上休闲的步伐不再属于我们。二年级，我来了
中专二年级，因为你，我们学会了奋斗。每天，我们在教室里埋头苦干。因为你，为了我们的理想之花能够绽放笑脸，我们不畏在数车的迷宫里探索，不畏用“石头”把电工长河的波浪激起，不畏在钳工中驾驶我们的小船来回穿梭，不畏在普车中寻找试训的乐趣。每在体育课上，我们不畏与太阳抗衡，在太阳下跑步。面对日渐加重的训练，我们没有怨恨。因为你，每天，我们踩着朦胧的晨雾匆匆走进学校，又踏着冷冽的寒风匆匆奔回家园，周而复始地过着两点一线的生活。对于这种像白开水一样的生活，我们必须为即将来临的就业而努力。
二年级了，学好专业课已刻不容缓，玩乐是我们的天性，学习价更高。为了你，我们一定会带着我们的梦想和希期努力展翅飞翔…
高中二年级作文【篇3】
中国有海量传统节日，其中我最喜欢的还是每年正月十五的元宵节。
之所以喜欢元宵节，是由于元宵节可以让一家人开高兴心地坐在一桌上吃汤圆。
去年元宵节，我和奶奶一块做汤圆。第一要和面，我自告奋勇地向奶奶提出：我来和。我十分努力地和，可眼看着在我手中的面团要干了，我却没有办法了。奶奶看到了这个状况，立刻着手帮我和。看着奶奶熟练的动作，我佩服极了。等奶奶把面团处置好后，大家开始包芝麻馅。这次，我小心翼翼地将汤圆包好，奶奶看到我的成就，一个劲儿地夸我，我的心里甜甜的。晚上，大家全家人坐在一张桌子上，一块吃着我和奶奶忙了一下午的成就。我看到这个景象，心里美极了。
其实，令我喜欢上这个节日的不止是全家人可以团团圆圆地坐在一块吃汤圆，还有一个我在小时候看得非常重要是什么原因——牵兔子灯。
我记得在我五岁那年的元宵节，爷爷对我说要给我一个惊喜，那时我还疑惑，是什么呢？巧克力？蛋糕？小熊玩偶？还是……忽然，爷爷牵了一个兔子灯给我，那时的我都快要乐疯了。我快点牵着那个兔子灯左跑右跳的，高兴极了。突然，我发现牵着兔子灯的手柄上有一个开关，我按来按去都没反应。爷爷走了过来，往手柄里放了什么东西，那只兔子灯就亮了起来，还放出了美妙的音乐，后来我才知晓，爷爷放的是电池。爷爷关了开关，对我说：“这兔子灯只有晚上放才好看哦。”到了晚上，我迫不及待地把兔子灯牵出去，爷爷帮我打开了开关。我便拉着兔子灯在场地上跑，即便摔跤了，我也没哭，只不过重新站了起来，继续拉着兔子灯跑来跑去。只见，鞭炮声声的黑夜中，有一只发光的小兔子在奔跑。
元宵节，全家团圆的日子。吃着汤圆，让我又勾起对以往元宵节的回忆。所以，元宵节，我爱你！
哦，我爱大家的传统节日！我爱元宵节！
高中二年级作文【篇4】
夜深，人不静。
“砰!”我在紧锁眉头的妈妈的注视下，狠狠地甩上了门，扑倒在床上，眼泪宛如决堤的洪水通常涌出。我的心里满是怨恨，既恨妈妈不理解我，更恨自己没用。无名怒火在心中燃烧，脑中嗡嗡地响着，令我烦躁不安。我抓过一本书，狠狠地撕碎，手一挥，任由纸屑在房间飞舞，晚上的情景又一幕幕浮现……
“啪!”妈妈将那张薄薄的试题重重地摔在桌上，像一头发怒的狮子：“如何搞的?72分!这么低的分数你也好意思让我签字?没用的东西，我看你将来有多大出息。我如何会生出你如此的女儿?!”试题被摔在我的脸上，又无力地滑到脚下。明明只不过那样薄的一张纸，却使我那样疼，疼得刻骨铭心，疼得我握紧了手。“你看人家……”“够了!”我大吼一声，抬起头。
我呆住了，抬起头那一刻，我分明看到妈妈眼中那样一抹将来得及褪去的讥讽。心中的怒火一下子被唤醒：“我叫你生我了吗?你就知晓其他人家的小孩好，你从来没看见我的努力，我在你眼中就是个废物!”我忽略妈妈的惊额，转身回房。
看着一地碎屑，我恢复了一些理智，思绪不禁又飘回了以前：
我自己站在铁制的栅栏旁，羡慕地看着外面的小孩们一块玩游戏。“看什么?回家!”妈妈拉起不舍的我。那年，我五岁，伴随我的只有一堆玩具。
我自己孤零零地坐在书桌旁，呆呆地看着同龄的小孩们推荐着玩具。“看什么?快写!”妈妈把刚买的试题拍在桌上。那年，我八岁，伴随我的只有繁重的习题。
我自己慢慢地走在一边，偷偷地瞄着同学们成群结队的谈着。“看什么?快走!”妈妈把我推上车门。那年，我九岁，伴随我的只有我们的影子。
从小，我的所有都被爸爸妈妈安排，可长大后我却没变成其他人家的小孩。我知晓她爱我，都是为我好。我期盼着妈妈能知道我真的想要什么，能站在我的角度为我考虑，期盼妈妈能听听我的心声。我期盼着，期盼着。
高中二年级作文【篇5】
我永远也忘不了，那道佝偻的背影。
他是我的数学老师。他的年龄非常大了，依旧坚守在工作岗位上。他教了我六年，从我小学一年级到小学六年级，他都是我的数学老师。
还记得六年前，我刚入学，第一堂数学课，他刚扯着他那携带浓重口音的嗓子，为大家讲了很多需要注意的地方，他手里拿着粉笔，在黑板上板书。下课了，他背起他那微微佝偻的背，走出了教室。大家都没注意到，那道背影的主人，好像携带笑意。那是对新生的一定。
小学三年级时的一次单元考，我没好好复习，结果数学才考了个七十分。我刚拿到考卷犹如一盆冷水泼了下来，透了心的凉。老师找了我谈话。
我来到办公室，老师背对着我。那瘦小而佝偻的背影，不禁高大起来。我走了过去。他转了过来。“来了就坐下吧。”我坐在他的对面。
“你知晓你为何考得这么差吗?你有自己找过缘由吗?”
“就是由于这期间你的精力没放在学习上!”
“知不知道?要想人不知，除非己莫为!”
“你如此会给你将来的学习生活带来非常大的影响!”
“要想考一个好的高中，好的大学，就要从目前开始努力，懂吗!”
“将来不准再如此了，以你的IQ应该分的清主次吧?”
我永远也忘不了那番话。
非常难想像，这部分话，是从一个佝偻的背影中发出来的，就像漫漫黑夜里的一只萤火虫，顽强而有力。
两年过去了，那道身影不禁看上去愈加佝偻，愈加苍老了。
小学五年级时，班级纪律一片混乱，上课也不认真听讲了。一堂课下来，背影在讲台上满头大汗，大家在下面也讲的满头大汗。下课了，那道佝偻的背影的主人脸上挂着叹息。
一次次的成绩往下掉，终于，他撑不住了。因糖尿病住进了医院。当一个代课老师出目前大家班时，大家意识到，不应该再如此了。一星期将来，老师的脸上重新露出了欣慰的笑容。而从那天起，从教室走出的背影，不再那样弯曲，直了一些。
直到大家毕业了，每一个人都拿到了可喜的成绩。他的腰板，挺的更直了，脸上是满满的自豪，大家是他教出来的学生!
我永远也忘不了那道背影，那时而佝偻，但不是苍老的背影，他，就是我的老师!
高中二年级作文【篇6】
小时侯，不管是玩捉迷藏还是过家家，都喜欢和自己最要好的人分在一组。稍大一点，明白了所谓最要好的人叫做朋友，心中也逐渐有了朋友的概念。初中时，每次考试都希望和自己的朋友分在一间考室，这会让我充满信心，当然遇到不会做的题时还可以互相传一下纸条。每次考试后都会编位置，成绩考得好的还可以自己选位置，当我选位置时，也往往是和我最和得来的人坐到一起。在操场打篮球时，也是和自己最要好人分在一组，即使对手实力很强，上去就被刷了下来，但朋友之间相视一笑，谁也没有埋怨谁。高一开学那天，我独自一人来到学校。由于刚上高中，谁也不认识谁，所以大部分人都是和自己以前的同学或是认识的人一起来上学，当然也不乏像我这样的独行侠。学校将分班情况打出来贴在墙上，大家一下子将这面墙围得水泄不通，里面还不时传出一句‘天呐，我们两分在一个班，真是太幸运了’。费了九牛二虎之力，我终于挤了进去，以一目十行的速度寻找这我的名字，但当看到一张印有七八十个名字的纸上只有一个我认识时，也不免有些失落。
小时侯，只要谁做游戏时听我的话，谁把他父亲从外地带回来的牛肉干分一点给我吃，我就认为谁是我的朋友。虽然朋友之间也经常为争玩具之类的小事打架，但不用担心，以为不对的一方给另一方一块饼干就解决问题了，也或许是因为第二天找不到人玩过家家就又握手言和了。初中时，班上分为了两大阵营，划分的界线就是学习成绩和对学习的态度。我虽然比较懒，学习态度也不太好，但毕竟瘦死的骆驼比马大，依靠我天才般的智商，还是混进了第一阵营。一般两大阵营的人是不互相往来的，所以这个界线的划分使我在班上交友的范围缩小了一半。我不喜欢刻板、迂腐的书呆子，也不把那些自视甚高、狂傲自负的尖子生放在眼里，所以那些与我有共同爱好，共同语言，并互相欣赏的人就成了我的朋友。随着年龄的增长，也渐渐明白了朋友之间一旦产生裂痕是很难恢复的，所以在说话做事时也就小心了。上了高中，初中时几个最好的朋友都去了更好的学校，这让我感到无比失落，也无比孤独，但我却不愿意把这个新集体里的任何人当作朋友，也许是相处时间太短，也有可能是我在刻意在封闭自己。晚上放学后以飞奔的速度回家，早晨上学时仍然是一个人穿梭在暗黄的路灯光里，偶尔在食堂和厕所也能看见我的背影，我将独行侠的角色扮演到了极至。这也让我处于一个高不成、低不就的尴尬境地。
小时侯，朋友和敌人的界线是很明确的，完全是凭自己的主观感受，自己喜欢的人就是朋友，不喜欢的就是敌人。有一次，一个与我们家有矛盾的人到家里来，我很不高兴，恨不得拿着棒子赶他走，而父母不仅给他做饭吃，还留他在家住了一夜。我很生气，问父母为什么要这样做，爸爸只说了一句话：“做人要观大道”。我很不能理解。而现在，即使一个很不喜欢的人跟我谈一个我不感兴趣的话题，出于礼貌，我也会装作很认真的在听。只是我不知道这是我逐渐成熟了还是我变得虚伪了，我是该为我的成熟感到高兴还是为我的虚伪感到悲哀呢?“没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益”“多一个朋友多一条路”等话语让交朋友变得功利，一次次的冲击着我原本纯洁的心灵，我虽极力挣扎也常常不能避免流于低俗。但流于低俗的难道就只有我一个人吗？
晚上睡不着的时候，想一想谁是我真正的朋友。脑海中迅速浮现出我所认识的人，然后再减去这个，除去那个，这一减一再减一的简单运算却算得我头都晕了。等结果出来时，我猛然发现，站在数学的角度看，我犯了一个常识性错误。如果我要知道我有几朋友的话，只需要把自己认为是朋友的人挑出来，几十秒就搞定了，又何必这样大费周章的去一个一个的减呢？在笑自己愚蠢的同时，也不免感慨“相识满天下，相知能几人”啊！