爱点作文

专栏特别为您整理“文章点评作文”，文章作为一个明镜，突显了我们的表达能力和思维深度。作文中的思辨和深度展示了作者和文字的高超技巧。编写出优秀的作文需要积累丰富的素材，并在合适的时机运用。那么，优秀的作文是如何锻炼出来的呢？

看到这个题，我有一种莫名的近乎落泪的感动。

禁锢已久的已逝的和我憧憬着的闪着光的日子不知从哪里涌出来，让我既熟悉又陌生，既欣喜又不知所措。

早晨起床，对爸爸妈妈感慨一句：“这么着，我就要高考了。”我们都笑了。 三年一瞬。曾经认为漫长的高考路已到尽头。我记得怀揣着分班成绩踏入教室时的踌躇满志;我记得第一节化学课校长坐在讲台上时我们的小心翼翼;我记得发了高烧数学老师允许我睡一节课时我的心满意足;我记得无数个夜晚我的挑灯夜读;我记得无数个清晨我的闻鸡起舞……现在回想，这一切或成功或失败的努力，或欣喜或忧伤的经历，于不经意间早已一寸一寸地为我铺平前方道路，承载着我最初的梦想让我坚强地前行。

而今，我在路上奔跑着，我看到了不远处的那扇门。虽然我仍只是望着它遐想，但我知道，那是与未来，与更广阔天地的连接点。门后，有自由的风气，有大师的思想，有无所畏惧的新的征程;我渴望着在更辽阔的海洋邀游，然后在某处深潜下去，去和其他鱼儿争食，去向海底的珊瑚问好。门后，是又一块如此适合我的梦想的起飞之地。而现在，我已正在不远处眺望着它，不多久，我就要一踮脚够到它了!

门与路，真是天生一对如此玄妙的组合。路上挥洒汗水，门后收获惊喜;路上风雨兼程，门后自有既定的目的之地，作为对执着的人最好的回报。路给了我明确的方向，门给了我拼搏的动力。而即将走完一程路、推开一扇门的我，无疑是个最满足的人了!

我的路上有温暖同行。我接到了妈妈关切的电话，我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀山双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。那个时刻，我便握紧拳头，更奋然而前行。

我的门需要我自己推开。有一刻我终将试炼我的锋芒，在另一个圣洁的地方仰望头顶灿烂的星空。我将依然微笑着面对一切，亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。

但我知道，我依然不能停止奔跑，因为大学之门后，自有另一条充满挑战的路，那里有我未来的阴晴雨雪，路的尽头，一定会在梦的渡口闪光。

点评：这篇文章以第一人称为叙述角度，撷取“我”日常生活中的一些片段，极俭省地写出“我”所走过的人生之路以及对即将推开大学之门的展望。行文真切自

按照您的要求，我们已经准备了一篇题目为“记叙文点评作文”的文章。作文作为老师和学生之间的交流工具，能够促进我们的批判性思维和推理能力的发展。写一篇优秀的作文是值得称赞的，那么如何才能快速写好一篇作文呢？

母爱是文学永恒的主题，不同时代、不同地域的佳作总能唤起人们心灵的共鸣。这篇《春夏秋冬的吟唱》颇有冰心散文清雅动人的韵味，细细品读，如同呼吸到沁人心脾的清风，情感得以净化。

季节在变幻，不变的是浓浓的母爱浓浓的亲情。写母亲，可记的事很多，作者在选材上下了一番功夫。以春夏秋冬四季为时间线索，围绕母女二人的生活选取了春看樱花、夏买莲蓬、秋谈理想、冬贺生日四幅感人的生活场景，形象生动地表现一位普通母亲真挚无私的慈爱情怀。母亲对女儿深切的爱意，女儿对母亲深深的眷恋跃然纸上，撼动人心。文章的佳处不仅表现在取材典型精当上，而且表现在叙述手法的灵活多变上。文章运用了对比(昔日母亲对我，今日我待母亲)，比喻(手心如同春天阳光般温暖，如同在流动的血液)，白描(用手指撕开如花形的莲蓬，取出莲子儿，再剥开壳，取出莲子肉，母亲轻咬莲子肉，取出一截翠绿的牙儿)等手法，刻画人物的性格委婉细腻、生动形象。

尽管文章有很多亮点，但其不足也明显。

有些段落的衔接过于生硬。如她浅浅地笑了，仿佛被莲子的清甜所感染她的笑是因回想到母亲给儿时的我喂莲子，前面加上想到这几个字，就比较自然地过渡到了后文。

造词造句不够准确。道词方面，对词义把握不准。几簇樱花枝，簇作量词时，用于聚集成团的东西，几簇体积过大，只宜插在花瓶中，不宜插在头上，这是量词误用。造句应讲究简明、连贯，文中有些语句还需斟酌。温暖的春日，同样的春日语言不够精炼，中心词是春日，用一句话可以说清楚的，就不用分两句话说。她不介意不介意只记得因用词不当造成前后句意衔接不紧凑，若改为她感觉不到，感觉不到，只觉得母亲仍坐在就比较准确地表达了女儿一心记挂着母亲，浑然忘我的内心情感。只是当她现在再看见窗外浪漫的花，有股泪流满面的冲动。有语病，见旁批。有些地方语序不当。第二段开头窗外，樱花灿烂，阳光明媚。樱花因有阳光而灿烂，故把阳光灿烂放在前面，更合逻辑。

有些地方标点符号使用有误。像春，夏，秋，冬这样句中词语短暂停顿的地方，就宜用顿号，逗号表示比较长时间的停顿。

彩云追月是一个浪漫瑰丽的比喻性标题。作者对生活有

作文是反映个人情感和内心情绪的一种文学形式，写作文是提高综合能力的有效方法。一篇作文的标准格式是什么呢？这是励志的句子编辑经过精心挑选的一篇“每天都进步一点点作文”文章，为方便后续阅读请将此篇文章收藏！

为了让每一位学生能进一步认清自我，了解彼此。今天早上以“我知我多少，我知你多少”为主题开展了一节心里班会课。首先，我让每一位学生写出至少3点自己的优点，3点同桌的优点以及最想对某一位同学说的话。说完，他们便收起了往日的躁动，静下心来想了一会儿，随后便用笔一笔一划地写着他们心里最想表达的话。写完后，我就去收集他们的纸条。随机拿了几张出来念。记得有一位学生自信的罗列了很多点自己的优点:聪明善良、灵活善变、自信尽职尽责、做事认真、力求完美、乐观勇敢、尊重他人，这充分表现了他对自己的认知；当被要求写他人的优点时，学生们也写下了许多他们对其他同学的看法，把别人的优点也极其细致地写了出来；他们更是把班里最想要感谢的人以及想对他们说的话也一一写在纸条上。通过这次的心理班会课，我看到了他们的成长:能够充分认识自己，肯定自己以及对他人的肯定和了解。最后是，怀有一颗感恩的心，时刻记着别人的好，别人的帮助也都记在心里！这是我在这个心理班会课上感到最欣慰的地方。

上午第二节上的是大课堂—环保与健康。在上课的时侯，同学们很认真地在听讲，平时的聊天声音没有了，懒散的坐姿规范了。当课任老师问环保与健康的定义时，班上的雨莹同学积极举手发言，对环保与健康说出了自己的看法。当问及环保措施有哪些时，班上的男同学也积极举手发言，列举课一系列日常生活中的环保措施。这一节课，上得很开心，因为看到了同学们的改变！

第三节课是省运普及，当课任老师提及省运口号“蓝色湛江，金色梦想”时，她又提问了学生有一些什么梦想。班上的同学也纷纷举手发言，对大家说出了自己的梦想。有的同学想当科学家，有的想当大学老师，有的想当博士。不管是当什么，老师都希望你们继续加油，为梦想执着奋斗！我的孩子们，加油吧！美好的明天等着你们呢！

我最近有幸阅读了《成功来自1%的不同》这本书，这是我读的第一本励志的书籍，我很喜欢这本书，内容看似平凡却蕴藏着极其深刻的道理，发人深省。书里的每一篇小小的文章读过之后，都能震撼我的心灵，本书一共分为二十二章，每一章都把成功应该具备

　点点滴滴都是爱作文一：

做班主任不是一天两天的事了，细细想想，班主任工作真的是有苦也有乐，班级学生性格各异，学习不一，品格差异等等，正是因为众多的不同，组成了一道道亮丽的风景线，进而组合成了一个个鲜活的班集体，为班级增添了不少乐趣。

三个臭皮匠赛过诸葛亮

班级的事务也有大小之分，我认为只要是凝聚班集体力量的事，一定要让学生发挥他的主人翁意识，前几天我们组织跳绳、广播操比赛，我以此为契机，对学生进行思想教育，然后让他们自己出主意，怎么训练才能做到短时高效，学生们对此项活动很感兴趣，高高兴兴地接受了任务。我发现班委的同学们首先精心挑选人员，首先挑选出跳绳精英，然后实行淘汰制，挑选人员时，他们不怕麻烦，分组选，用他们的话说，就是不漏掉一个有能力的人，只有能力强了才能为班级争光。人员固定好了，班长王文卓亲自喊着口号忙里偷闲的练习，有时我去看看他们练得怎么样时，常常听到的是文卓用喊哑了的声音认真的汇报练习情况，看到此情此景，我想，孩子们即使得不到第一，我也得好好表扬他们，因为他们有一颗凝聚的心，一颗积极向上的心，难道还有比这样的心更可贵的吗？

记得上一次更换班级文化，同学们积极开动脑筋，一起商量如何才能让文化墙会说话，更有意义，小组内展开了热烈的讨论，各小组汇报后，大家一起商量最后才一锤定音，我们的班级文化虽不华丽，但是体现出了各小组的特色，整个班级的风貌。班级同学的热心，积极献言献策同时也给予了我很大的鼓舞，看到孩子一件件可喜的作品问世，我更是由衷的喜悦。

一分耕耘，一分收获

这是我跟学生常常叨念的一句话，我班有少部分同学的学习情况明显比其他同学差。论智力、想象力都没有什么落后的现象，就是自理能力不强；课下说话比较大胆，课上却不敢发言，即使发言了，回答的问题也是结结巴巴的。基础较差，学习成绩不理想。课堂上这部分注意力不够集中，思想常开小差，比较沉闷，课下作业写的字迹了草，不能按时完成作业的现象严重，学习成绩不理想。孩子们在家庭中的依赖心理较重。因此，针对这一小部分同学，我经常找他们谈心，聊天，利用班会课和他们一起看《三个傻瓜》《叫我第一名》《美丽心灵》等励志影片，还经常给他们讲些伟人小时候的故事，有时还来点辩论会，让他们切实明确了书山有路勤为径，学海无涯苦作舟知道一分耕耘一分收获，也许是我常在孩子面前叨念，孩子们在清晨做完值日后能够在班长的带领下