报答小学作文

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我有一个长得很漂亮的妈妈，一头乌黑的头发染上了一点红棕色。两道弯弯的眉毛，一双圆圆大大的眼睛好像会说话，还有一张能说会道的嘴巴。

妈妈总因我的表现而改变自己。每当我考试得高分，或轮滑滑得很好时，她的脸上总会露出欣慰的笑容;但当我作业粗心或草草草了事时，妈妈就唠唠叨叨地没完没了;当我犯了错误时，妈妈就会大发雷霆。但不管怎样，在我心中，她始终是一个慈爱而又严厉的妈妈!

妈妈上班很远，要转3次汽车，她每天早走晚归，周六也要上班，她工作很努力，我知道都是为了我。妈妈放弃自己休息，还陪我下棋、看书、锻炼身体、辅导作业，我非常感激。

别看妈妈平时大大咧咧的，她的手可巧了，我的毛衣都是妈妈织的，跟买的一样，穿在身上不仅美观还特别舒适，我最喜欢穿了。

妈妈也有让我不满的时候，有时因为没有达到妈妈的要求，她就会狠狠地打我，虽然她有时是用装满水的瓶子砸我，我当然不服气，可奶奶说：“妈妈是望子成龙!”还教育我今后要听话，别让妈妈生气。我也只好乖乖地认了。

尽管如此，我还是为有这样的妈妈感到高兴和自豪!

我爱我的妈妈!

送走了炎热的夏天,秋故娘又悄悄来到我们的身边了。一阵阵轻凉的秋风扑面而来，树叶也慢慢变黄了，它们随风飘落。洁白无瑕的白云在天上轻轻地飘荡，这时秋姑娘也悄悄告诉我们她来了。

傍晚，人们慢步在飘落下来的树叶上发出吱吱吱的声音很悦耳，小鸟在赶着回巢时也唱着叽叽喳喳动听的歌声。哗哗哗，突然，下起大雨，雨声中还拌着轰轰轰的打雷声。闪电像一条条银白的蛇在乱穿。听，这几种美妙的声音和在一起便像秋天的交响曲。

咦，那边传来一阵阵欢笑声，哦，原来是农民伯伯在享受他们丰收的喜悦呢！秋天正是丰收的季节，你瞧那一片片成熟的麦子，一阵风吹过，就展现出麦浪的景象。再走进秋天的果园，一个个成熟的柿子挂满树枝，把树枝都压得弯了腰，远远看去成熟的柿子像一个个过年挂的小灯笼；它们又像一个个小姑娘红红的小脸蛋。一个个成熟的柿子让人看到都馋得直流中水。

这真是美丽的秋景，我虽然喜欢生机勃勃的春天，但我更加喜爱硕果累累的秋天。

桂花树

秋天到了，外婆院子里的

一篇文章的好坏会反映出一个人的语言表达能力，写作是提升语言表达能力有效途径之一。励志的句子编辑精心准备了一篇关于“鹰小学作文”的详尽解析，期待我们的建议能为您的项目和计划带来更多灵感和见解！

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”当读到半山老人王安石的诗句《元日》时，我的脑海里浮现出一幕幕过春节时的情景。

春节前，家家忙着准备年货，像牛肉干、香肠、汤皮等，大都是自家制作。其中，我了解了汤皮的制作过程：做汤皮必需把米浸泡在水里一晚上，第二天，将它和一些盐和香料等打磨成浆，舀一勺放在簸箕四边倾摇均匀后，放在锅里蒸上2、3分钟，起锅倒放就成了一片圆形的软软可口的汤皮，这时的汤皮可以现吃，又可以凉拌，酸的、辣的、香的、咸的，随心所欲地点着佐料。可以卷成一卷，也可以用手撕开几份。如果将将它分成一小片一小片在烈日下曝晒，它会哂成很薄的一片硬硬的方块形，有空的晚上，妈妈将它油炸或用黑砂粒翻炒，那时的汤皮真叫香啊!远嫁他乡的姑姑最喜欢家乡的汤皮，因为定南才有这样的特产。她说，只要想家了，就想吃奶奶做的汤皮。

春节前，每家每户除了准备年货，还要大扫除。为什么要大扫除呢?传说，掌管人间的灶王要在过年时，将人间的情况上报给天庭。哪些人做过了哪些坏事，哪些人做过好事，一一报给玉帝。但是人间有那么多的人，灶王爷哪记得住呢?于是，他灶王就将这家人所做过的坏事全写在他们房子里，用蜘蛛网和灰尘挡着，待时间一到，灶王便会到各家各户去看看他们做的坏事，上报给天庭，让玉帝惩罚他们。有些人为了不受到惩罚，会在过年前大扫除，后来，越来越多的人加入到这种习俗中来。因此，这个习俗便流传了下来。

过年时，人们早早地起床，在自家门前放鞭炮，贴对联。上街补买一些遗忘的物品，并开始早早地准备丰盛的年夜饭。孩子们吃过午饭后，早早地洗完澡，换上新衣裳，穿上新鞋子，到小伙伴们面前炫耀。大家一齐欢笑，一块追逐打闹。

最开心的时候到了。年夜饭，一家人围坐在桌子旁，看着桌上的美味佳肴，什么都想吃，可是又觉得肚子不饿，于是东挑西拣的，父母亲也不说什么，因为是过年，这些小节似乎都是可以原谅的。饭后，说一句“恭喜发财，红包拿来。”压岁钱就到手了。春节晚会吸引全家人观看，边吃边看边笑，窗外已是鞭炮声不断，烟花璀璨一片。

年初二，大家开始走亲访友，当然外婆家是必须去的。我也喜欢，因为外

在人们越来越注重自身素养的今天，往往需要写报告。报告的情况必须属实，叙述的事实、引用的材料要准确无误，不夸大、不缩小、不虚构。我们在写报告的时候需要注意哪些呢？励志的句子小编经过慎选为大家推荐一篇题为“小学数学教学工作述职报告”的文章，请继续关注我们的网站以获取更多相关信息！

红坪中心小学一年级数学教学工作总结

王福清

这个学期，我负责一年级数学教学工作。除了家庭和学生在智力上的差异，我尝试根据学生的实际情况采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生全程参与学习。一定的效果。总结如下：

1．以课堂教学为核心：

1．备课。学期伊始，学习了《数学》课程标准、教材、教学参考，了解了本学期的教学内容。单元和全书的知识。思考学生如何学习，学生会出现什么困难，如何解决。教师的指导和学生的主动学习过程都体现在教材准备中。充分理解后教的作用。学校练习和设计练习。

2.课堂。（1）创造各种情境，激发学生的思维。然后，让学生探索，动手、动口、动眼、动脑。根据教学重点和难点，选择学生的探究结果，学生比较、交流、讨论、掌握知识、发展能力。不同的坡度巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生总结所学的知识和方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与度很高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （二）及时审查。根据艾宾浩斯遗忘定律，新知识的遗忘会随着时间的推移而减慢。所以，我的做法是：新教的知识基本上是当天复习或者次日复习，以后再逐步延长复习时间。这个措施非常适合低年级学生遗忘快、不复习的特点。 （3）努力构建知识网络。一般组织一个板块，每个板块形成一个知识串；每个单元都组织和复习，形成一个知识链，整本书在一个学期内组织和复习。学生经历了教材从“薄”到“厚”再到“薄”的过程，在形成知识网络和学习方法的过程中，很容易产生学习迁移，为学生的创新和实践提供了可能。

3.批改作业。针对不同的练习错误，教师面对面，指出个性问题，集体改正常见问题。批改作业时，教师指出错题，错误不指出，让学生自己发现错误，增强学生的分析能力，学生改正后依然给满分，鼓励学生独立做作业，在激发上取得好成绩学习兴趣。分析实践中出现错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4.落后对后进生的不同要求。 y 注意降低教学难度，放慢坡度，让他们用自己的方法慢速学习。注意

写作能力是考试中衡量学生语言表达水平的关键维度，通过写作我们可以提升自己的写作表达能力。因此，我们不能放弃从小开始练习写作。在写作文的过程中，我们可能会感到非常困难，不知道如何找到合适的素材和词句。不过，不要担心，小编为大家搜罗了一些有关“学炒菜小学作文”的内容，希望能对写作有所帮助。

有一次，妈妈出去了，没人给我煮饭吃。怎么办呢？咦！老师不是说过，自己的事情自己做吗，不要让妈妈操心吗？好；今天，我就自学炒菜吧！妈妈是先把土豆切成片，把白菜切好，把花菜也切好。把一切都准备好了在开始做。而我却是先把土豆切成片，放入盘里。再把火打开，放一些油在锅里，一会儿，我见油在冒烟，我便把土豆倒下去炒。过了一会，我突然想到：我还没有切葱呢？于是，我马上切葱，洗都没有洗干净，等我把葱切完时，锅红的像火球一样。土豆成什么样了，我相信，不用我说，你们都知道土豆成什么样了吧！我赶紧把火关了，我又重新放油。我没开火，刚把油放下去，油就已经糊了。等我把菜做好以后。饭又糊了，像黑色的蚂蚱。还有一次，我想炒鸡蛋吃。我把油放在锅里，就把鸡蛋的外壳剥掉，放在锅里。哎呀！我想上厕所，我忙跑进厕所上厕所。完了以后，我再看看鸡蛋，这时的鸡蛋真让我哭笑不得。鸡蛋又圆又大，就像一个汉堡包，根本不是我想做的。通过这件事，我明白了：做什么事都要专心致志，不能三心二意。第2篇

哈哈，今天我就要当小厨师啦！想着我等一会就要当厨师了，我的心怦怦的跳着，妈妈妈妈，快教我西红柿炒鸡蛋啊！

现在我要开始做准备工作啦！我先洗西红柿，洗干净的西红柿红的发亮。我要开始第一步的准备工作了！打鸡蛋，圆圆的鸡蛋放在桌子上，啊！你可真调皮，滚来滚去的，桌子可不是你们的乐园，我小心翼翼的把鸡蛋拿住，可真怕把它捏碎了，啪，鸡蛋和蛋清连滚带爬的溜进了碗里，蛋清粘在我的手上，滑滑的，我赶紧把手洗赶紧。哈哈，我要搅鸡蛋啦！把鸡蛋里面放上盐，鸡蛋搅起来像旋风一样，真好玩，蛋清和蛋黄融合成了一体，变成了嫩黄色的。我要开始第二部的准备工作了！切西红柿，西红柿放在刀版上，拿上刀，一又一刀的切着西红柿，西红柿切好了，我的准备工作也算完成了。

我要开始炒菜了！第一步，打开煤气罐，啊！我的力气太小了，弄了半天，我生气了，一拧，拧开啦！我赶紧往锅里倒油，刺啦，刺啦，油开始冒小泡泡了，我第一次炒菜，还没见过泡泡呢！啪