大林和小林读后感

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我没有去过森林，也不知道森林究竟是什么样，可是，《森林报》一册书却让我发现森林中发生的一切，同样可以和生活相媲美。

《森林报》一共四册书，分为春、夏、秋、冬四本。

森林的春是欢乐的。秃头乌鸦是候鸟的先锋。当它们来到森林时，它们表示春天到了。第一批小兽诞生了。

麋鹿和牡鹿长出了新犄角。金雀、山雀和戴菊鸟在森林里唱歌，不久椋鸟和云雀飞回森林。春天的森林里，候鸟成群结队地回到原来的地方。

春季末，灰鹤将在沼泽上跳起舞来，就像它在高跷上跳起俄罗斯舞一样。猛禽呢？在空中做游戏，尤其是猎鹰，它会做空翻，在空中跳水。

森林的夏天是蓬勃的。夏天，动物们可忙坏啦！雄、雌鸟儿把巢做好。

不用多久，巢中就能见到鸟蛋，当雄、雌鸟儿的嘴中总是叼着小虫飞来飞去的时候，巢里便可以找到张着小嘴巴要食的雏鸟了。小琴鸡和小鹤有专门的教练场，大琴鸡“啾费——费！啾费——费”地一叫，小琴鸡也尖声尖气地叫起来，小鹤排成队伍，它们在学飞行时怎样排列整齐的“人”字阵，因为，夏季即将离开了。

森林的秋是多彩的。秋天，森林里的树叶渐渐变黄变脆。兔妈妈又生下6只小兔。

这是今年最后一窝兔子。它们的名字是落叶兔。著名的飞毛腿“秧鸡”号已经踏上了漫长的征程。在海湾的泥滩上，我不知道哪天晚上印了一些小十字架。

这些小十字架和小圆点到处都是泥。谁淘气？原来是矶鹞干的。它们在那里找食物！

森林里的小动物为自己准备了温暖的巢穴。它们要睡到春天！

森林的冬是神秘的。冬天，大地上覆盖着一层白雪，像一本大开本的书页；平平的，没有一个字。不管哪种动物经过，都会留下痕迹。

很快就能分辨出这么多难懂的符号和奇怪的单词。否则，再下一场雪，这本寒冬的书就翻开了新的一页！但是，狼不想在这本冬季书中使用标准字词。

所以，如果有人不太懂这本冬书的话，当一群狼走过时，就会念成有一只壮实的狼从这走过，因为狼群的脚印是长长一排的，而且后一只狼的脚印会准确无误地踏在前一只狼的脚印上。就在冬书即将结束之际，新秀的锋线队秃头乌鸦飞回了森林，春天又回来了。

这部《森林报》告诉我森林中的动物植物在一年四季中五彩缤纷的生活，并让我深入地探寻大自然的无穷奥秘，体验了春的欢乐

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《林间最后的小孩》读后感

《林间最后的小孩》这本书讲述了现在的生活里孩子都没有时间大自然里去玩，也不可以建造树屋。渐渐地，孩子们不喜欢自然环境了，每天都投入到电脑、视频和游戏中，但也有一部分孩子很向往大自然。现在，人们推出了一种新的屋顶，叫“绿色屋顶”，它更环保，希望大家能使用的故事。

我觉得人们应该让孩子们到大自然里去玩耍、嬉戏，去感受大自然的风光，而不是让他们整天在自己的家里玩游戏、看电视。希望人们能让孩子去发现，去探究，去采集标本……那可比在家里好玩多了。

在我们周围，很多孩子也迷上了躲在家里玩游戏，我希望大家都能去户外游玩，能在森林里嬉戏，让我们的欢声笑语洒满每一块草地。让林间不再只剩最后一个小孩。

读了这本书，我明白了一个道理：我们要热爱大自然，融入大自然，真是受益匪浅。

肥胖率提高、运动能力下降、缺乏探索精神等等的词汇越来越频繁的出现在孩子们的身上。我们总在鼓励孩子全面发展，却忘记了让孩子自然的发展

在理查德洛夫这本《林间最后的小孩》中讲到，在科技发展、时代进步的同时，一些不好的现象也正在悄然滋生。清澈见底的小溪、生机勃勃的大丛林、一望无际的绿色海洋都正在远离我们的孩子。他们的生活正在被电子产品占据，被科技占据，没有原始的快乐，只剩下枯燥乏味冷冰的电子伙伴。

多少孩子每天吃着肉却不知肉的来历，多少孩子每天吃着米却从未见过麦子金黄色的灿烂，又有多少孩子能进入大自然和大自然成为真正的朋友？

孩子爱自然，对世界充满好奇心和拥有探索欲是天。可我们现在更多的是把他们困在一个小小的天地，让他们在我们为其设好的安全的环境中去绽放天性，去绚烂成长。可我又不禁想到，这就是他们所需要的吗？我认为不是，真正让孩子解放天性就应该让他们在真正自由，充满生机的环境中去生活和成长！每个孩子都是独特的存在，他们都富有无限可能，我们要做的就是为他们提供激发潜能的机会！

在《林间最后的小孩》这本书中，作者还提到为什么珍妮现在不出去玩了？原因是钢琴补习班、足球补习班以及其他形形色色的补习班。我不禁为孩子们感到心痛。有些父母早早的就把

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在80年代，中国还是朴衣素食，种着田，科技并不发达;到了90年代，科技逐渐发达起来，有了几座高楼大厦;到了00年代，人们生活的速度变快了，科技发达了，人们都有了手机，听歌充电好像是必需做的事情了。随着科技的越来越发达，人们也担忧着和自然接触的时间越来越少，生活的速度也越来越快。今年暑假，我阅读了一本书叫《林间最后的小孩》。这本书主题非常明显，开创性的提出了儿童自然缺失症的概念。书本中还举例了一些案例和事情，接触自然看起来很简单，在科技化的生活中却变得异常困难，作者为此敲响了警钟，也讲述了重建儿童与自然和谐关系的实际方法。

读完后，我有些许的害怕，害怕失去自然，失去“绿色”的感觉，我便开始了深思，深思怎样靠近的自然。一个充满爱，充满生命的世界，如果没有大自然，后果不堪设想，没有人再为天空涂上蓝色，没有人再给小鸟勾勒翅膀，没有人再为太阳充填光芒。是啊，作者也考虑过这样一个问题——自然缺失症，这种病会导致孩子和自然完全割裂，也会影响孩子的道德，审美，情感，智力的成长道路，在知觉的引导下变得孤独，暴躁，易怒。所以这个问题早已成为大家苦恼的一个问题，不仅在中国美国，这个问题已经是世界性的了。

接着，书中早有许多实验证明，人和自然是分不开的，比如窗外有绿色植物的病房人比窗外是墙的病房人早出院……好似作者想证明;人们不能再依赖科技了，勇敢地去接触大自然吧!文中有一句话：我更喜欢在屋里玩，因为只有屋里才有电源插头。看，现在科技化的社会，一代人比一代人过得更好。像我们一样的同龄小孩，在城中，背过《悯农》却没见过农民，甚至认不清飞鸟走兽。快速便捷的生活中，自然像是被挤出来了一样。提到大自然的话题人们也只是慷慨的说声“还”。好像现在已经无需更自然打交道了。

最近正在热播的《爸爸去哪儿》。一群起先不认识的异地小朋友，自己顾着自己的手机ipad和电脑，完全没有沟通，这就是自然缺失症的表现。最后，当听到手机上交时，连老爸们也爆发了。在后面的日子里，没有电子产品的诱惑，孩子们身临大自然，不仅更老爸加深了关系，还治好了所谓的自然缺失症，脱离了自己心爱般的手机和电脑。就像童真的锁终于被解开

怎样让自己的读后感让人印象深刻呢？在仔细的品味作品以后，感受到了作者的价值观带给我们的震撼。 读后感是对我们所读文章情感的表达和理性的思考的一种融合，下面是由励志的句子编辑为大家带来的柳林风声读后感，可能你会喜欢，欢迎分享！

最近，我读了《柳林风声》这本书，它是英国儿童文学家肯尼斯？格雷厄姆的代表作品。

这本书中主要讲述了鼹鼠、水鼠、獾和青蛙四只可爱的小动物的故事。它们是好朋友，但因为各自性格不同，所以生活方式也不一样：鼹鼠和水鼠每天过的生活简朴而温馨。而獾每一天都过得非常孤独和沉闷。但是，青蛙的生活却几乎天天都在变，文中故事的发生也是因这只青蛙而起，因为青蛙铺张浪费，把前人留下的财产毫无节制地乱花，结果因偷车而被送进了监狱。后来，通过看守它的狱卒的小女儿的帮助才得以越狱逃出来，这才发现自己的青蛙公馆被敌人霸占了。最后，青蛙在朋友们不计前嫌的帮助下，终于夺回了自己的青蛙公馆。

我喜欢故事里的水鼠，因为它不仅热情好客，还对生活充满浪漫情趣。特别是当这只水鼠看到了刚从洞里钻出来的鼹鼠时，便一见如故地邀请它一起坐船吃美食。也是因为水鼠的热情好客，所以它有了许多的好伙伴，并把生活过得很精彩。

不过，当我读到这本书的最后部分，也就是写青蛙的朋友们帮助夺回它的家时，我不由自主地联想到：这不就是人们常说的朋友之间最为可贵的友情吗？当然，书中还有很多地方也在写友情，比如，当鼹鼠想回家而放声大哭起来时，水鼠不仅主动安慰它，还陪伴鼹鼠一起找到了它的家……每次读到这里，我觉得自己应该向鼹鼠、水鼠和獾学习，在朋友遇到困难的时候挺身而出，在朋友遇到困难的时候提供帮助，帮助朋友走出困境。

《柳林风声》虽然是一本描写动物友情的书，但读了它之后，也能让我们人类的心灵受到震撼。我想：只要人与人之间互相帮助，互相关心，互相体谅，我们的生活一定会变得更加和谐，更加美好。

柳林风声依然，自然生活依旧，友情的诠释，爱与美的凝聚，这就是《柳林风声》。

这已经是我第二次阅读《柳林风声》这本书了。书中讲述了一个感人至深的友情故事。老沉稳重的獾，勤勤恳恳的水老鼠，活泼自在的鼹鼠与放荡不羁的蛤蟆是一群形影不离的好朋友。它们手足情深，无论发生了什么事都不可能抛弃自己的朋友。甚至在蛤蟆挥霍自己的富足家产，成了一个欠了一屁股债的穷光蛋的时候，都没有放弃蛤蟆，并