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蚂蚁和蜜读后感
我看了一部关于小蚂蚁的电影,这部电影的名字就叫《别惹蚂蚁》。
在这部电影里,有一个小男孩,他叫卢卡斯,妈妈一直都叫他土豆。有一天,他正在想着心事,突然,那个一直欺负他的大男孩给他扔了一颗石子,吓他一跳,然后再趁机给他扔过去一个不响的炮。这时,他看见了炮就赶快把头转过去,可是过了好一会儿还是没有爆炸。原来他们只是在吓唬他而已。他很不服气,就拿起自己的水枪去欺负那些小蚂蚁们,他边走边想:蚂蚁又不能把我怎么样,我去欺负欺负小蚂蚁又不要紧。
又有一天,小男孩又来到蚂蚁窝旁,他看了看蚂蚁,就又想着:它们这么一群笨蚂蚁,我要和他们斗斗,看看到底是谁厉害。蚂蚁们都还不知道毁灭者要来伤害它们了,它们都还是在自己做自己的事。卢卡斯看见它们都不知道,于是,他就拿起水枪向蚂蚁喷去,害死了很多的小蚂蚁,这一点点水,就会给蚂蚁们带来浑水的灾难。
于是,一只蚂蚁制造了魔药,晚上,那只蚂蚁把自己制造的魔药倒在了小男孩卢卡斯的身上,这时,卢卡斯被一阵雷声惊醒了。他起来了以后,发现自已越来越小了,而且,他比自己天天拿上玩的游戏机都小。他非常的惊讶,一不小心,他掉下了床,掉到了一个黑乎乎的蚂蚁洞里。大家把卢卡斯变成了一只勇敢的小蚂蚁。
在蚂蚁群里生活的一短时间里,他知道了团结起来力量大,在蚂蚁们遇到困难的时候,都会一起去勇敢的面对,一起克服困难。在蚂蚁们挨饿的时候,大家就一起去找食物,一起和同伴们分享。
蚂蚁们把一个自私、胆小的卢卡斯变得勇敢、善良起来。蚂蚁们还让卢卡斯知道了,一个人不能太自私,无论谁遇到了困难,我们就要真诚的去帮助他们。还让他知道了,只要有目标,就一定要勤奋刻苦起来,就一定能达到自己的目标。
通过这个故事,让我知道了,一群小小的蚂蚁为了自己的生从都能够团结起来,我们在这个大家庭里,也要团结起来。
别惹蚂蚁观后感(篇二)昨天,我看了一部电影,这部电影的名字叫《别惹蚂蚁》。
这部电影讲的是,美国的一个小镇上,有一个小男孩,他总是被一群比他大的人欺负,他十分气愤,每到这时候它就会望门前草堆上的蚂蚁出气——向蚁穴里灌水。蚂蚁们一直想报复他,有一天,一个蚂蚁巫师发明了一种可以把人变小的药水,到了晚上,几只蚂蚁跑到他的卧室里,然后把药水滴到他的耳朵,“呼”的一下,他缩小了,蚂蚁把他五花大绑,抬到蚁穴里带到法庭里接受审判,最后,蚂蚁们决定让他和蚂蚁一样劳动。他在蚁
查看更多>>根据您的需求,励志的句子小编为您搜集了别惹蚂蚁观后感范文,从哪方面开始写作品名的观后感比较好呢?随着社会的发展,看电影成了人们消遣放松的一种方式,通过其中难忘的情节能获得不少新的感悟。 记录下观后感,可以更深刻地感受内心的感悟,仅供参考,欢迎大家阅读本文!
别惹蚂蚁观后感范文【篇1】今天下午,叶老师带我们在教室里看了一部电影叫《别惹蚂蚁》,让我的心情久久难以平静。
片中有一个主人公,他叫花生豆(是他的外号),他的真正的名字叫卢卡斯。经常被那几个小男孩欺负,只好把蚂蚁当做出气筒,三番两次地破坏他们的巢穴。不料蚂蚁们起来报复,用神奇的药水,将卢卡斯变成蚂蚁般大小,并把他带回巢穴一同生活。最终,卢卡斯领悟到了人生意义,学会了宽容与同情,友情的真谛和欣赏和敬畏自然本身,又回到了家。在那之前,我的看法和卢卡斯一模一样,都认为蚂蚁弱不禁风、微不足道。也曾搞出各种各样的方式,残忍地伤害比自己弱小千万倍的蚂蚁。可当看见它们扛起了比自己重5倍,甚至10倍的食物,我才知道它们多么强大。看到它们团结协作成功打败了硕大无朋的虫子时,我才懂得它们的坚强与能力,懂得团结就是力量。蚂蚁们在一起生活,一起觅食,一起玩耍,一起工作,有着自己的家庭和朋友,它们同心协力,团结友爱。我才明白:世间万物,都有各自的生活。蚂蚁虽然那么渺小,但他们每一个都是真实的生命,也许我们无情地将他们当做玩物,也许我们一个不经意的脚步就会使它们的生命完结,也许我们残忍地伤害它们,虽然,它们无法像《别惹蚂蚁》里面那样,会把人缩小来报复我们。但是在这宇宙之间,万物都是平等的,我们也没资格裁决别人的生命,何不与蚂蚁、与万物、与大自然和谐相处呢?美丽的大自然哺育了我们一代又一代人,我们应该与自然,与动物和平共处,互帮互助,要尊重自然、尊重生命、爱护生命,那时,我们将生活在一个美丽、和谐的世界!
别惹蚂蚁观后感范文【篇2】我看了一部有趣的电影《别惹蚂蚁》。这部电影讲述的是一个叫卢卡斯的瘦弱小男孩,由于搬了新家,在学校没有好朋友,被大同学欺负,把怒气发泄在蚂蚁洞。
蚂蚁在家里唱歌跳舞,和宝宝们玩得非常开心,突然家里发了大洪水,这时家里的蚂蚁们不知所措,立马派人出去查看,发现卢卡斯再用水枪猛烈射击。
蚂蚁们为了报复人类,便找巫师商量,巫师说:“我有魔法药水可以惩罚他。”
蚂蚁巫师将药水滴进卢卡斯的耳朵里,然后卢卡斯就变成一只
查看更多>>随着生活水平的提高,我会运用到各种各样的范文,范文可以运用到不同的场合,有哪些范文值得参考呢?以下为小编为你收集整理的蚂蚁课件,请阅读后分享你的朋友!
蚂蚁课件 篇1教学内容:
《寻访蚂蚁》一课属大象版小学三年级上册第四单元《有趣的动物》的第一课,本单元属于探究过程能力训练单元。
教学目标:
(1)科学概念:认识了解蚂蚁的外形特征和行为习性。
(2)过程与方法:课前寻访蚂蚁;利用已初步形成的蚂蚁外部表象做蚂蚁;运用观察的方法,了解蚂蚁的`形为习性。
(3)情感态度与价值观:激发学生探究蚂蚁的兴趣;体会借助工具进行观察的重要性;培养学生珍爱生命,保护动物生活环境的意识。
教学重难点:认识蚂蚁的形态和行为特征。
课前准备:
课前进行“请”蚂蚁来做客的寻访活动。昆虫盒、牙签、橡皮泥、水果糖、米饭、树叶等;课件。
教学过程:
一、创设情境,提出问题
1、师生谈话,畅谈捉蚂蚁的过程。
同学们,你们的把“小客人”蚂蚁请来了吗?能讲一讲你请小蚂蚁的过程?
学生叙述捉蚂蚁的过程
2、课件出示:蚂蚁录相,增强学生对蚂蚁的好奇心。
3、学生质疑,导入课题
蚂蚁可爱吗?你了解吗?想了解哪些关于蚂蚁的知识呢?
学生提问,引出新课:寻访蚂蚁
二、自主观察,认识蚂蚁
1、自主观察,认识什么是真正的蚂蚁
要想真正了解蚂蚁,我们就先得去看看蚂蚁长什么模样?提醒学生在进行观察时要多借助工具。
学生分组观察蚂蚁的形态
学生汇报交流,师生小结:蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分,头上长着一对触角,胸部长着三对足。
2、猜一猜:蚂蚁吃什么?
学生猜测
做实验验证猜测
师生交流
3、认识蚂蚁其它的形为特征
课件出示:蚂蚁用触角传递信息、搬比自己大很多的东西等。
三、动手操作,制作蚂蚁
学生动手用橡皮泥做一只做蚂蚁,强调学生注意安全。
师生评比,纠正学生做得不对的地方,巩固所学的知识,深化对蚂蚁的认识。
四、课堂自评,知识拓展
1、其它问题存入问题银行。
2、师生小结课堂:这节课有趣吗?你觉得自已表现怎么样?你有哪些收获了?
蚂蚁课件 篇2一、活动目标:
1、理解儿歌内容,感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。
2、完整的表述儿歌中有趣、有节奏的对话,并能换词进行仿编。
3、(运用听说游戏的方法,通过动作的提示理解感知儿歌内容。)
二、活动准备:
蚂蚁妈妈和小蚂蚁筷子偶
三、活动过程:
一、设置情景,导入
查看更多>>伴随着社会的发展,我们可能会需要一些学习资料等范文,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,让我们来参考一些范文吧!以下是由小编为你整理的《小蚂蚁课件》,更多信息请继续关注本网站。
小蚂蚁课件 篇1教学目标:
1.要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲,教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。
2.通过学习歌曲,让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点,初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。
3.通过跳集体邀请舞这一活动,培养学生的表演能力、与同学的协作能力,同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。
教材分析:
歌曲《小蚂蚁》,是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性,知道它的群体性很强,具有合作精神;互相帮助,遵守纪律,遵守秩序,具有吃苦精神。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
歌曲用了赞美的情绪,适合用中速演唱,上下两大乐句节奏相同,曲调不同,各有八小节旋律组成,反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。
教学重点:
感受和表现歌曲。
教学难点:
歌词的记忆。
教学准备:
课件、小蚂蚁头饰,学生提前搜集的蚂蚁资料等。
起学过程:
1.组织教学。
(l)让学生边听着《小蚂蚁》音乐,边按节拍踏步走进教室。
(2)做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手,每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手,每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作(听着音乐做两遍)。
2.导入新课。
(提前让学生搜集关于蚂蚁方面的资料,观察、了解蚂蚁有什么生活习性,学生有了这方面的资料准备,教师就可以提问。)
教师提问:“课下,你们观察到蚂蚁有什么特点?你对蚂蚁有哪些方面的了解?”
学生回答:“蚂蚁的群体性很强;善于合作;蚂蚁见面相互用触角问好,用触角传话,很有礼貌;蚂蚁懂得天气,一到下雨天他们就把家搬到树上;蚂蚁注意积蓄,具有吃苦精神;蚂蚁的种类很多;蚂蚁的分工不同,有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有秩序。”
根据学生的回答,教师及时提示、引导,给予表扬。然后播放音乐课件;(几幅蚂蚁图)
第一幅:蚂蚁面对面相互用触角问好(体现蚂蚁讲文明、懂礼貌)。
第二幅:蚂蚁排队搬运粮食,同时有指挥的,有传信的,各有分工(体现蚂蚁遵守纪律,很有秩序)。
第三幅
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