电容课件

立即开始阅读下文以获取有关“小学电脑课件”的更多信息。作为一名教师，编写教案和课件是必不可少的任务，如果还没有开始写的话，就要引起注意了。教案是提高学生思维能力的有效方式。希望以下内容能对你有所帮助！

【学习目标】

1、学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。

2、正确、流利地朗读课文。

3、发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。

【课前准备】

收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

【教学过程】

一、引入新课

在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢?

二、初读感知

1、请自读课文：

遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。

2、分自然段指名朗读检查。

3、再读课文，思考：

电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。

三、理解课文内容

1、默读课文：

看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

2、学习小组交流、讨论。

3、集体交流：

⑴ 根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。

⑵ 大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。

⑶ 通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。

⑷ 厨房有一套教人做菜的电脑装置。

⑸ 主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。

⑹ 浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。

4、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗?

学生交流收集的资料。

5、是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

四、课外拓展

如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计?想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。

【学习目标】

１、认识６个生字，理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。

２、通过默读、交流，能够想象出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。

３、用普通话正确、流利地朗读课文

如果您对此类话题感兴趣励志的句子的编辑建议您阅读一下用电安全课件，建议你收藏并分享给其他需要的朋友。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，因此就需要老师自己花点时间去写。良好的教案是成功教学的前提条件。

一、教学目的

1、知道电可给人们生活、工作带来方便，生活离不开电。

2、知道不安全用电会有危险。

3、知道安全用电的常识，增强自我保护的意识。

二、教具

1、由不安全用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关知识。

三、课时安排：一课时。

四、课型：新授课。

五、教学重点：怎样安全用电。

六、教法设计：讲解法、演示法。

七、教材分析

本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应该注意的几点。一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱护一切电路设施。二是指出人体是传电的，不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。本课既属于认识范围，让学生认识电的作用，也属于知识范围，让学生掌握一些安全用电的常识，做到爱护电力设施。

八、教学过程

1、谈话导入新课

同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生回答后引入。让学生知道不安全用电所引起的后果。

2、辨析讨论，安全用电

⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应注意哪些问题？了解不安全用电的危害。

⑵出示课件内容。（用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等）

⑶小组汇报交流。（要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法）

3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。

4、小结电是老虎，当我们进行不安全操作时，它会张开凶恶的大嘴吃人，而电又是绵羊，如果我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你服务。老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。

九、板书设计

安全用电

电——安全使用：带来方便

不安全使用：带来灾难

教材分析

在学习了欧姆定律之后，利用欧姆定律解决问题就成了顺理成章的事，本节课从电压的高低、电阻的大小对用电安全的影响入手，让学生学会运用已学的电学知识，解决有关的问题，既增强自我保护意识，又提高在帮助他人时讲安全、讲规则、讲科学的意识，欧姆定律与安全用电 教案。

教学目标：

知识与技能 会用欧姆定律理解安全用电的道理。 情感、态度与价值观 使学生具有安全用电的

想要了解“闪电课件”励志的句子的编辑已经为你整理好了，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此在写的时候就不要草草了事了。教案是教师和学生之间重要的桥梁。

活动目标

1.通过歌曲引导幼儿初步感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。

2.引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惧心理，培养幼儿初步的自我保护意和能力。

3.帮助幼儿初步学习用一问一答的方式来表现歌曲内容，学唱切分音，增强节奏感。

4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备

1.提前观察夏天雷雨闪电现象(也可根据天气状况随机进行)。

2.打雷下雨的录音。

3.人们避雨的图片。

活动过程

一.开始部分：

1.老师弹琴，幼儿进行发声练习。

2.谈话引出课题。

二.基本部分：

1.听录音，组织幼儿自由讨论，闪电雷鸣下大雨时天空是什么样子的?(.来源教案网)想象夏天雷雨的情景。

2.学唱歌曲《夏天的雷雨》。

(1)教师示范演唱歌曲。

(2)听音乐，为歌曲拍打节奏。

(3)学说歌词。

(4)整体教唱歌曲。

(5)分段教唱歌曲。

(6)幼儿跟着老师琴练习唱。

(7)集体一起跟着琴唱。

(8)分组采用一问一答的形式进行对歌练习。

让幼儿在优美的歌声中，对夏季奇妙的自然现象产生浓厚的兴趣，感受夏天的美丽。

3.出示人们避雷的图片，使幼儿正确了解打雷时正确的躲避方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。

4.引导幼儿在美工区进行美工活动，添画夏天的雷雨，并抓住适当时机，告诉幼儿由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨、避雷针等。

让孩子们大胆讲述你添画的是什么?学习用简短的语言表达自己的作品。

三.活动延伸：

与孩子们一起对作品进行展评并张贴在互动墙壁上。

四.结束部分：

听音乐表演《夏天的雷雨》。

一.教学目的要求：

1.看图说话，复习课文内容，知道小鸡、小鸭的某些生活习性。

2.学会两种新笔画：

3.学会六个生字、读准字音、认清字形、理解字义、正确书写。

二.教学重点、难点：

六个生字的音、形、义及在田字格中的位置。

三.电教软件：

1.投影片一张，(课文中的插图)

2.计算机辅助教学软件：

⑴名称：《怎样写汉字》

⑵主要画面内容

教案课件是教师工作中不可或缺的一部分，因此要谨慎编写。只有编写出优质的教案课件，教师在教学过程中才能更加游刃有余。那么，如何才能制作出优秀的教案课件呢？如果您想更好地理解“电流和电路课件”，编辑特别推荐阅读这篇文章，希望对大家有所帮助！

一、教学目标

知识与技能：掌握并联电路中干路电流等于各支路电流之和的规律，能利用串并联电流的电流规律对稍复杂的混联电流进行分析。

过程与方法：通过亲身参与探究实验，了解科学探究的一般过程，提高设计实验、思辨、交流的能力。

情感、态度与价值观：在开展合作学习的过程中，学会合作、主动交流沟通，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。

二、教学重难点

重点：并联电路的电流规律

难点：完整进行探究实验的方案设计

三、教学过程

(一)温故知新导入

提出问题：

①之前我们学习过串联电路的电流规律，哪位同学能回忆起来?

②电路有两种基本连接类型，分别是什么?

教师引导：串联电路和并联电路作为电路基本连接类型，是我们将来分析更复杂电路的基础，因此，研究其基本规律是必不可少的。那么，今天我们继续学习《并联电路的电流规律》

(二)新课讲授

1.探究实验：并联电路中的电流规律

提出问题：并联电路中的电流有哪些规律呢，我们该如何研究?

猜想与假设：学生大胆猜想，有的认为像串联电路一样，电路各部分电流应该都相等;有的类比沟渠排水，猜测可能干路电流与支路电流有一定的关系。

制定计划与设计实验：请学生上台绘制最简单的并联电路。

提出问题：

①最简单的并联电路已经呈现在黑板上，它的各部分电路名称是什么?②研究并联电路的电流特点，主要关注什么问题?

教师总结学生思路并给出图示：既然我们的研究主要关注电路图中干路和支路的电流关系，那么其实可以比较abc三点的电流数值，找到联系。组织学生以小组为单位，设计记录表格，明确实验方案，即按照电路连接图，分别在两并联支路接入两个不同型号的灯泡，分别测量abc三点电流，明确数量关系即可。(此时可能出现两种做法：一种是将电流表分三次接入电路中，一种是直接接入三个电流表。教师应带领学生分析，得出第二种做法对电路状态影响较小，得到的结论会比较准确。)

进行实验与收集证据：请同学们观察实验桌上的实物，根据电路图对实物进行连接，在连接的过程中，分组合作完成，教师巡视。在巡视的过程中，对连接实物电路有困难的学生进行指