冯志远观后感

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2006年，一个响亮的名字引起了中国共产党、各级领导和社会各界的广泛关注，开始在中国大地和山河之间传递。他就是冯志远，一位毕生致力于西部教育事业的人民教师。如今，由电影频道节目制作中心、宁夏电影制片厂等单位根据冯志远事迹改编的电影《冯志远》已问世，日前在北京举行的《冯志远》看片研讨会上，得到了专家、学者的一致好评。

被广电总局列入“2007年第二批推荐影片片目”，将于9月初在全国上映，献给第23个教师节。“同学们，我要离开你们了。我一辈子都在教书，但今天我不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”双目失明的主人公冯志远在他最后一堂课上讲的一番话，令观众感动不已。

1958年，毕业于东北师范大学，分配到上海工作仅5年的冯志远告别了新妻子，来到宁夏支教。几十年来，他把青春献给了教育事业。几十失明后，他仍在学生的记忆帮助下继续教书，直到因脑血栓瘫痪而无法起床。42年扎根宁夏，忠于教育事业，执著追求的事迹，使他成为“2005第二届中国十大老年新闻人物”、2005第三届“感动吉林”十大人物、2005年度“感动宁夏”十大人物。

《冯志远》的导演、宁夏电影制片厂厂长杨洪涛坦言，冯志远在宁夏工作了42年，要浓缩在有限的90分钟电影里，这是电影拍摄的最大难度。最终他们选择了冯老师在不同历史时期的一些平凡事件，来贯穿和展现他从来到宁夏教书育人以及到后来双目失明，昏倒在讲台上，一直到他离开宁夏的全过程，要让这些看似平淡的细节打动观众。演员张嘉译是饰演冯志远的首选。他没有辜负人们的期望，成功地扮演了这个角色。

他说得到这个角色十分幸运：“冯志远老师最难能可贵的，是用微笑融化了苦难，清贫寂寞42年，为学生无私地付出，在双目失明的情况下，靠记忆力讲课长达5年。这种师德太令人崇敬了。

”中国文联副主席、名导演丁荫楠作为专业人士对该片表示满意。他说：“我本人很清楚关于人物题材的影片不好拍摄，但是这部《冯志远》拍摄得非常成功。

它是舒缓，简单，平滑和自然。它用人性化、平民化的叙事来表达人

根据您的要求，我根据“冯志远观后感”找到了以下内容。如何撰写一篇优秀的作品观后感呢？日常生活中，我们常常会观看电影，这时候会有很多的思考和感悟。观后感是对作品文化传承和创新的思考和探讨，也是我们个人情感的宣泄口。在这篇内容中，希望能够帮助各位畅所欲言，写出一篇精彩动人的作品观后感。

今日，我院老师学生去观看影片《冯志远老师》。这部影片讲的是冯志远老师回应中华民族呼吁，去远方中西部的鸣沙去执教。这时候他還是带著视网膜病关爱作文。没多久，他又被调至更长远的关帝初中执教。因为冯志远老师长期性用眼，一天上课的时候看东西模模糊糊，突然眼前一黑，昏到了。那样造成了冯志远老师眼睛双目失明。冯志远老师还锲而不舍的干了五年的视障老师，才宣布的离休呢！把我冯志远老师所深深地的打动了。我即将忍住不哭了。他**为了更好地基础教育而无私奉献出了一生的精力，青春年少，乃至是自身的生命的老师。用“焟烛成灰泪始干”形容最适当了。

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冯志远老师从教四十余年，但却从未评过职称。他不计较个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，用执着的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。他用自己的热血和生命诠释着热爱教育、热爱人民、热爱祖国的深刻内涵。在冯老师身上，我明白了什么才是真正的爱岗敬业，什么才叫做恪尽职守，什么才叫无私奉献……

或许有人说他傻，是啊，他是真的傻——撇下了远隔千里的大上海的妻儿，把人生最美好的光阴洒在了大西北，与黄沙为伴，与贫穷为伍，生活孤孤单单。可是我觉得：或许冯老师就是为那片黄沙地而生而存在，他的人生价值在那里得到了体现与升华。古人说得好：大爱无言，大象无形，大音希声。我自始至终没有听到冯老师的一句豪言壮语，但是，我却分明通过听失明后的冯老师给学生背诵《岳阳楼记》，明白了他的心迹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！冯老师那浑厚有力的背诵，配着悲怆悠远的古筝曲，深深地激荡、震撼着我的心，一首苍劲的《岳阳楼记》，抒尽了冯志远的心胸宽广与豪情万丈！

由此我想，一位在教育事业中默默奉献了四十二个春秋的可敬的老人，想起了许许多多像冯老师一样献身于教育的工作者们，正是如冯老师那样的平凡而伟大者，才聚成了中华几千年挺起的脊梁！而我无法不从

写一篇优秀的观后感该如何动笔？看完电影后，我们的心中总是会思绪万千。观赏了之后，我们对于这个作品都会有自己的感悟，是时候写一篇观后感了，观后感的书写可以让我们更加熟练地使用语言表达思想，如果您需要更多的“电影观后感冯志远”相关推荐请参考下面的建议，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

电影讲诉了1958年，冯志远响应国家支持边疆教育事业的号召自愿到宁夏回族自治区任教的感人故事。

东北师范大学毕业，能自愿去边远贫困地区执教，本身就是件伟大的事。条件艰苦，他却能坚持；有先天性眼疾，依然勤勉；失明了，仍然坚守岗位，直到病重回乡……能够说他把一生奉献给了教育事业，给了偏远地区的孩子们。他的爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质值得我们尊敬、感动和学习。

感动于他挑灯对着放大镜认真工作的画面，感动于学生们舍不得他走的送别场面，感动于他失明后不肯离开讲台的衷心……清楚自己的病情，但依旧不能疼爱自己的眼睛，他要把剩余的眼光都留给他的事业，因此奋笔疾书，马不停蹄。无奈、舍不得、主动的要离开鸣沙中学，他本想悄悄的离开，可学生们都明白的，因此不会就让老师默默遗憾的走开，那个送别的场面真的催人泪下，我都不敢看下去了，太心酸感人了。双目失明，对于任何一个人来说都是件痛苦的事，更何况对于一位老师来说呢，看不见，还能教的下去么，领导也不敢冒险让他教，但他却早做好了准备，早知道自己的状况早早的背熟了课本，再怎样也要求上完最后一课——《岳阳楼记》，他朗诵时，感觉“先天下之忧而忧”正是对冯老师最好的诠释，情感深厚而从容。

冯老师以他先进的教育方法（相对于偏远山区来说）授予学生知识，同时让乡村孩子认识外面的世界。他发奋不让孩子们正因贫困而辍学，他发奋学习发奋备课发奋身教。他以自己的师德去影响学生，为人师表，以身作则，言传身教，在知识上精神上影响着一批又一批学生，所谓桃李满天下，而且他播种的桃李都开着灿烂的花结出丰硕的果实。

燃烧自己，照亮别人，用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种，冯老师把太阳底下最光辉的事业做得闪闪发光，起了个很有表率的头，影响着学生和老师。感动之余，作为老师，我们更要向他学习，要有清醒的职责意识，始终把祖国和人民的利益放在心中，把祖国和人民的事业作为自己无上光荣的使命；承受住多方面干扰、诱惑和冲击，持续长久内在动力，把祖国的需要当作个人的需要，把自己

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我已经借用冯梦龙的“智囊团”三个月了。今天早上搞了个大突击，总算是草草地看完了。

我真的不知道冯梦龙写过这样一本书。在我的印象中，他好象写了三个字和两个拍子。他记不清了，懒得查。如果您知道就告诉我，懒人的懒办法。

当我在图书馆看到这本书的时候，我非常高兴。我只是一个字：太蠢了。尤其是笨嘴，其是是笨脑，让嘴受委曲。

生活中的我，总是让自己受委曲，解决问题的能力差，我想通过读这本书，让自己的臭囊也长点智，岂不是好事一桩啊。

从第一部上智开始看，都是一个一个的小故事，涵盖了中国人玩心眼子的最高境界。共有十部：上智、明智、察智、胆智、术智、捷智、语智、兵智、闺智、杂智。

上到皇帝宰相，下到普通百姓，杂智里写的都是流氓无赖的鬼伎俩。

我看过大多数人的名字，对他们的故事也略知一二。

合上书，问问自己，你学到了什么智慧？答案是一智不智。

现在我明白了，大智慧的人不是普通人。就是那杂智里的流氓无赖们，也是生来就具备流氓的智慧，岂是看几本书就能得到的？

冯梦龙同志见多识广。世界上所有的大智慧都在他的口袋里，那就是作家。也不是个一流的作家。否则，我连他的作品都记不起来了。

最大的收获就是以后不要读这样的书。看了不仅啥也学不会，还挺闹心。

1、巧媳妇煮不得没米粥。

2、彩云易做，皓月难圆。

3、军有归心，必无斗意。

4、只因一着错，满盘都是空。

5、有过则改之，未萌则戒之。

6、受人之托，忠人之事。

7、慢人者人亦慢之。

8、哑子尝黄柏，苦味直家知。

9、眼孔浅时无大量，心田偏处有奸谋。

10、剖开顽石方知玉，淘尽泥沙始见金。

11、忙者不会，会者不忙。

12、世间屈事万千千，欲觅长梯问老天。

13、树荆棘得刺，树桃李得萌。

14、不可以一时之得意而自夸其能，亦不可以一时之失意而自坠其志。

15、贪痴无底蛇吞象，祸福难明螳捕蝉。

16、有理言自壮，负屈声必高。

17、天下无有不散筵席。

18、劝君莫饮无情水，醉后教人心意迷。

19、随你官清似