观察心得

当我们经历了一些令人难忘的事，产生了些许感悟时，不妨用笔直抒胸臆，我手写我心。体会一般分为心得体会，工作体会，读后感，观后感等。小编用心描绘这篇“观察心得”定能为大家呈现一个全新的视角，这将对你的职业有所帮助！

4月16日到4月18日我在湖州师范学院参加了为期三天的中小学教师专业发展培训。这次培训主要围绕“基于游戏的幼儿行为观察与分析”而开展研讨、交流。

在这短短的三天里，我与来自不同地方、不同年龄的同行老师们坐在宽敞明亮的教室里一起学习、一起讨论交换意见。岳慧兰、王云霞、张金荣老师分别进行了《质性观察》、《量性观察》、《什么是研究》三个内容的讲座。对我触动最大的是岳惠兰老师的《质性观察》，让我了解到质性研究的优点(问题深入,广泛)与局限性(容易受到观察者思想基础的制约,研究所需时间长）。质性研究的常用方法(访谈内容、观察目的、收集实物)。在日常生活教学过程中,我们也可以根据这几方面创设幼儿的游戏环境,组织游戏活动,观察幼儿之间的交流,从而进行设立目标与研究。

在培训中我们还以小组为单位编制了一份时间取样观察记录表。我们从幼儿活动的探究行为、活动中的语言交流与社会性三个纬度进行交流与探讨。通过观看幼儿娃娃家角色游戏录像,从表情、动作、语言、时间四方面进行分析和记录。通过活动，我重新审视了自己，反思自己在以往游戏中观察的目的、观察的方法以及观察的技巧是否合理、完善，也认识到认真观察幼儿的重要性。

培训是短暂的，但是学习是永无止境的。我们要把学习当成生活的一部分，并学以致用，时时用全新的教学理念来支持自己的教学工作。

植物是大自然赋予我们的珍贵财富，它们以它们自己独特的方式在地球上生存着。作为人类，我们不仅可以通过观察植物的外貌了解它们，还可以从中学到很多关于生命、坚韧和成长的珍贵教训。近期，我对植物进行了一番细致入微的观察，并从中体验到了许多感悟和领悟。

植物的成长是一个极其缓慢、又充满坚韧的过程。我一天天观察着一颗种在花盆里的小树苗，从开始的微不足道的幼苗，长到现在已经有了自己独立的枝叶和根系。这个过程中并没有什么惊人之处，但正是因为它是如此平凡和平稳，才更加令我敬畏植物的力量。一天天的日出日落，一次次的风雨寒暑，终究将一棵脆弱的小苗培养为挺拔的参天大树，这背后所付出的努力是不可估量的。这种顽强的品质让我感到一种

按照平时学习工作的要求，我们时不时会需要用到一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，什么样的范文比较高质量？也许以下内容“2023观察心得13篇”合你胃口！有需要的朋友就来看看吧！

为了更加系统掌握观察方法，进一步了解观察的必要性，促进儿童和教师的发展，我仔细翻看了《观察儿童》一书。通读一遍层层深入的章节，带领我逐渐掌握了观察实施的全过程，让我受益匪浅。

第一章的标题——我们为什么要观察儿童？吸引了我的眼球。观察儿童是为了发现他们独自的特点，以及他们怎样接近、解决问题的方法。从而使观察者了解他们已经达到的水平；更好地理解儿童为什么做某事；强化关于儿童发展的知识；从儿童的视角去看事物。那如何呈现观察？第二章细致地解读采用书面/叙事风格来组织和呈现观察时该怎么做。如观察一个9个月大的婴儿在洗澡时的表现。观察记录体现了该婴儿的身体技能及婴儿与成年照料者的互动。我们现在使用的观察方法，也多是书面/叙事观察，第三章展示了我们还可能使用的方法：图标法、抽样法、书面法和检查清单法。但无论使用哪一种方法来记录观察，他们都需要包括原始的信息、评价和结论，这一点与叙事性观察是一致的。

了解了多种观察记录方法，我们怎样培养观察与早期学习目标相联系？例如：如果某儿童在使用剪刀方面有困难，那么就可以提供更加多的练习机会来帮助儿童加强手指肌肉练习的机会；某儿童注意力不集中，教师可以开发一些游戏或活动，帮助儿童联系倾听的技巧并保持兴趣；某儿童很难与其他孩子融合，教师就要想办法鼓励儿童首先与另外一儿童或成人一起互动，再融进一个小组……

作为幼儿教师首先应该做一名观察者，在倡导科研引领教研的当下，幼儿教育的主要研究方法之一就是观察法，通过观察发现幼儿在特定方式和科研过程中的表现和变化，研究者把观察的第一手资料作为重要的过程性资料加以分析和评价，以验证课题研究的成果。因此无论是儿童还是教师，都需要科学的`观察促进双方的发展。因此这本书是有着非常高的指导意义，我觉得可以把它作为口袋书、常规工具书，随时可以指导教师的观察工作。

在神奇的大自然中，有一种奇妙的草，叫做"含羞草"。含羞草属于簇生植物，高约40厘米左右。花的颜色是淡紫色，形状是球形。茎上有点儿淡紫色，分枝很多，具有倒刺毛和锐刺。叶子很长，椭圆形的，朝相反的反向成对地铺在茎上。嫩红色的茎衬着

励志的句子的编辑今天为大家精心挑选了一篇讲述“植物观察实验心得”的文章，供大家借鉴和使用，希望大家分享。通过不同的人对同一件事产生的不同想法，我们可以记录我们的想法。心得体会让人更加了解自己的非言语语言。

一、教学目标：

1.知识目标：

(1)阐明植物细胞的基本结构。

(2)说明制作临时装片的基本方法步骤。

2.能力目标：

(1)尝试自己制作临时装片。

(2)运用显微镜观察生物细胞

(3)尝试绘制植物细胞的结构简图。

3.情感目标：

(1)观察世界的乐趣，交流观察的体会与感想。

(2)确立实事求是的态度，养成细致观察的好习惯。

二、教学重点与难点：

1.重点：巩固使用显微镜的要点，学会制作临时装片的基本方法和步骤。初步学会绘制植物细胞的结构简图。

2.难点：制作临时装片的基本方法和步骤，初步学会绘制植物细胞的结构简图。

教学方法：实验法、发现法、演示、讨论交流相结合。

教师准备：洋葱表皮的永久装片

引题篇：技能检测——观察洋葱表皮的永久装片(目的：温故而知新)

要求：1、用低倍物镜观察

2、操作熟练

3、同桌互查过关后举手示意老师

请学生描述观察到的现象。同学们想不想观察到自己制作的洋葱表皮装片?深入篇：

一、自主学习

任务和要求：

1.自学教材56-57页制作洋葱鳞片叶表皮细胞

临时装片的目的、材料用具、方法步骤。

(注意提炼出步骤中的关键词语)

2.能简要描述学案中图示的步骤并正确排序。

(先独立思考，有困难再小组交流)

二、制作与观察

要求：

1、每人做一个临时装片。

2、有困难求助同桌或老师，看谁完成得既快又好。

3、观察到了物象以后，边观察边在学案上画出来。(参考58页画图要求，注意要真实)

4、将实验中的问题或好的做法记录在学案上。

提示：

先用刀片在内侧划一个“#”字，取中央的方块，约0.5-1厘米见方(即不超过盖玻片)，用镊子揪住一个角撕下来。

三、交流展示

我在实验中发现的问题是„„„.

我的疑问是„„„..

我认为好的做法是„„.

四、归纳总结

(一)画图要求

真实科学是第一，大小位置掌握好，

点有疏密明暗显，名称标注要齐全。

(二)操作注意事项：

1、操作要规范。2、取材大小要适中，不要超过盖玻片。3、染色后把周边的液体擦干净，再观察。

巩固篇：(一)技能比拼——每人再做一张临时装片要求：1、操作要规范。2、完成

观察[guān ch]

词语解释：观察，是指细察事物的现象、动向;考查或调查。

近义词：查看、察看、考查、侦察

观察造句

1、天文台经过细致的观察，发现天空中出现了形状有趣的云朵。

2、我们经过仔细的观察，发现敌军的火力比较猛。

3、礼貌主要要从观察，从那些有教养的人们举止上去学习

4、他递给观察许久的姑娘一张纸条

5、坚持是为了不再坚持，仔细观察便知道

6、我们从小要细心观察，长大才能有所作为。

7、要想了解大自然，就得多观察。

8、以后要好好留心观察生活了

9、我正想准备观察它，可是红彤彤的太阳已经下山了。

10、他仔细的观察着这只小虫，一动也不动。

11、用心观察身边的事会有意想不到的收获。

12、我开始好好地观察我所在的城市，原来我这么讨厌的地方也有美丽的一面

13、在我家的后院里，我在仔细观察着蜜蜂采摘蜂蜜的过程

14、我昨天在观察云朵的时候，发现了一个有趣的问题，原来它是这么的漂亮。

15、我们只要留心观察生活，就会发现原来写作是多么有趣的一件事。

16、仔细观察自然界所发生的事情，可以学到不少知识。

17、一朵花的美，需要经过观察观察，再观察才会发现。

18、在生活中，我们要学会留心观察每一件事物。

19、他仔细的观察观察了这株植物的叶子，再观察了植物的果实，才去记录这株植物的生长状况。

20、每天多观察，就会得到有你所要的知识。