国学教育句子

●学者，国之本也（孙中山）

●古之王者，建国君民，教学为先（礼记）

●古之建国，教学为先（宋·傅亮）

●善政得民财，善教得民心（孟子）

●育才造士，为国之本（唐·权德舆）

●善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学（宋·范仲淹）

●教易为善，善而人正，国之所以治也（宋·李觏）

●敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务（明·朱之瑜）

●教育为立国之本（清·郑观应）

●欲教化其民，成其美俗，非学不可（唐·孔颖达）

●人无常心，习以成性；国无常俗，教则移风（唐·白居易）

●化民成俗，其必由学（礼记）

●风俗弊坏，由于无教（清·康有为）

●今欲自强，非讲兵不可；讲兵非理财不可，理财非学校以开民智不可（清·康有为）

●才智之民多则国强，才智之士少则国弱（清·康有为）

●民智者，富强之源也（清·严复）

●言自强于今日，以开民智为第一义（清·梁启超）

●日本之骤强，由学校之极盛（清·康有为）

●国势之强弱，系乎人才；人才之消长，存乎学校（时务学堂招考示）

●教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强（孙中山）

●与其为成人造班房，不如为孩子建学堂（伊·库克）

●教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师（培根）

●教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力（儒贝尔）

●我们不能按照自己的观念塑造孩子；我们必须爱他们，任他们的天性自然发展（歌德）

●教人者，成为之长，去人之短（清·魏源）

●教育的含义就是使人能作以前不能做的事情（乔·赫伯默）

●技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度（威·格拉德斯通）

●钟不敲不响，人不教育不会

●井要淘，人要教

●夫人虽有性质美，而心辩知，必将求贤师而事之，择良友而友之（荀子）

●人只是一无所知的动物，没有教诲则一无所知，他既不能讲话、行走、吃饭，也不能作本能的激励的任何事情，只能睡觉（大普林尼）

●教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段（巴尔扎克）

●花在教育上的钱决没有白花（英国）

●教育之于人有如雕刻之于大理石（艾迪生）

●抓科技必须同时抓教育（）

●再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的（叔本华）

●允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法？（塞·约翰逊）

●有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许使这些才能窒息（夏多布里昂）

【读书有甜】

读书有甜。一本好的书，是一个足以让你为伊消得人憔悴的情人，或在大树之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或高唱或低吟，心态自然，兴味十足，反复摩挲中生出一股热情。读书的佳境，如同爱情一样，是投契、是相许、是沉浸、是融合，来不得半点强求与逼迫。

【妙不可言的读书境界】

因为有了经典的沉韵，在我们的教育中亦可以见山如画、视水如诗了。何妨把围壁做东篱，视高楼为南山；讲台可为苍穹，浩渺深邃，纵横捭阖；教室可为阡陌，稚子垂髫，悠然自得。和学生一起阅读就仿佛某个慵懒的午后，静待阳光穿过层层叠叠的树叶，洒落在心上，手捧清茶一杯，自在几许，和友人轻松地进行着思想的交流。或指点江山，激扬文字；或思接千载，视通万物；或回顾时光村落里的往事，或倾听夏日的传说；或讨论云生雾起的由来，或考证神秘玛雅的起源。文史是浪漫的散文诗，数理亦是精致的韵律诗。真是不亦快哉！

【书可以成为你的避风港】

不管人世如何喧嚣拥挤，动荡不安，有一个地方永远可以成为你的避风港，成为一间与尘嚣隔绝的小屋。你可以躲进去，独自面对一个丰富有趣的世界，把烦恼和焦躁忘记得干干净净。这个地方便是书的世界。

【名著为心灵擦锈】

只有让圣洁的思想洗浴灵魂，让智慧的阳光烛照心房，我们的心灵才不会生锈，思想才不会发霉，我们才能用心灵的那缕阳光去点亮一颗颗年轻美丽的心灵！

【阅读经典是高境界的快乐】

阅读经典最初可能充满了沉重与痛苦，但当你走过泥泞崎岖的山路，到达峰顶时，会当凌绝顶，一览众山小的快乐，与哲人对话的快乐甚至是站在巨人肩上的快乐，就会油然而生。这是心灵的快乐，是灵魂的升华，较之感官的生理快感，是一种超越具象的人生感悟，是更高境界的快乐。

【读书的最高境界】

书籍犹如巍峨的高山，绵延不尽，当你读到一定的程度，你就能够高屋建瓴，对事物的认识就会更深更透，你的心胸就会无限宽阔，显示出一种超越自我，超然物外的至高境界。

【要带领孩子们阅读】

从事人之初教育的我们，如果不能在孩子们阅读背诵的基础上走进阅读的空天阔海，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧碰撞，从而打下坚实、厚重的文学素养、人文素养，我们的民族将来怎么会拥有高尚的、文明的、有创造力的现代人呢？还会有曹雪芹、鲁迅的横空出世吗？

【阅读的实质】

阅读是让读者进入读物，获得情感纯化，与主人公的思想感情一起起伏变化、同悲同喜 查看更多>>

1、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

2、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

3、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

5、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

7、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

8、意欲的培养是教育的关键。

9、教师也要有不断尝试未知的勇气。

10、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

11、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

12、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

13、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

14、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。

15、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

16、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

17、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

18、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

19、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

20、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

21、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

22、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

23、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

24、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

25、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

26、人之性，教也；人之情，育也。

27、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

28、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

29、表扬和

天天我们都在分享着各色信息，借助一些手段摘录句子现在很流行，什么心情或者想法，都有合适的句子来承载。什么样的句子值得提炼分享？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“中学新学期教育教学计划”，希望你更多关注本网站更新。

时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了，我们迎来了又一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的内容用"同理心"对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级管理工作。现将本学期教师个人工作计划如下：

一、思想政治工作计划

遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动。

时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。

二、教育教学工作计划

在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。

利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的"教师教学生学"的方法，转变为"学生主动学习"。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等。我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的