火把读后感

相信你应该喜欢小编整理的“火焰读后感”，见到您非常高兴我们希望这里的内容能够吸引您的阅读兴趣并收藏。在我们的日常生活和工作中，阅读都可以让我们提高自身的文化素养，阅读了作品后，心里对作者产生了深深的敬佩之情。 只有深入钻研并领悟到该书的要旨，才能够写出丰富有趣的读后感。

五月是热情燃烧的火焰

------纪念五四运动100周年观后感

陈独秀曾说：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”恰逢2019的五四100年，一个个17岁青年齐聚在五四，一个个17岁青年奋发向上，一个个五四青年百尺竿头。100年前，青年学子们在五月的不饶奋斗，历经100年的风雨涅槃，现在的我们依旧大胆求索，激情似火，肩负强国使命。

青春无限，言志向前。100年前的五四运动，是一批先进青年和知识分子为先锋、广大人民群众参加反帝反封建的伟大爱国主义运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。这场运动成为中国旧民主主义的转折点。100年的历史证明，青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有朝气的一部分力量。所以同样作为青年的我们更应接续奋斗，努力向前，延续五四抬头向前的精神。100年前的他们可以，同样100年后的我们依然可以，青年科技工作者刘和生在表彰会上谈起自己的经历：我是学农的，参加工作在基层摸爬滚打了多年，在共青团的岗位上工作了九年，现在回过头来看，年轻时在基层工作的这段经历让我受益终生。青春的我们立志向前，坚定五四精神，奋斗无悔，才是最刻骨铭心的。

目光远大，立足大局。少年强则国强，作为当代青年的我们要树立远大的目标，奋斗亦是青春最好的代名词。习近平总书记也说：“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”中国女排奥运冠军张常宁是南京师范大学2015级本科生，她今年首次当选全国人大代表。张常宁出身排球世家，网友称她为“天才少女”，在张常宁看来：“我觉得没有所谓的天才，大家都是一步一步努力的。”2016年里约奥运会上，中国女排姑娘们排除万难，时隔12年再夺奥运冠军，感动无数国人，张常宁正是其中一员。张常宁:“女排精神从80年代开始，激励了一代又一代的年轻人，能让大家奋发向上，遇到困难的时候不惧困难、勇于面对困难。”五四精神也从1919年起，带领着我们更好的向前。

五四运动书写着五月的激情澎

根据您的需求，小编整理了“烽火少年读后感”，作品是作者写的，从面世以来就引起了巨大的欢迎。还是要做个总结，写篇读后感，记录和叙述下这本书值得让人回味的地方，你是否想要写出一篇让人眼前一亮的作品读后感吗？此报道仅供参考请勿以此作为实际依据！

暑假里我看了一本叫《烽火三少》的书，书里的内容很精彩，我很喜欢这本书。

这本书里我印象最深刻的是三个少年的故事，他们的一举一动都让我很佩服。他们是冬梅、石头和留孩。冬梅把平时自己都不舍得吃的小麦给了一位八路军女战士吃;石头为了给受伤的八路军女战士采草药，在陡峭的山上爬到这里，又爬到那里，终于为八路军女战士采到了草药;留孩无意中从伪军口中知道攻打柿子坡的消息，他不顾危险，去报信，最终把消息顺利的传递出去。

书中除了述说了这三个少年故事，还述说了一位老人为了不让敌人知道八路军女战士的踪迹，保护了战士，丢了自己的性命。

读了这本书我深刻的感受到，这么多的人因为革命牺牲了生命，这种奉献精神是多么的伟大。小到只有几岁的小孩，他们和我们的年龄差不多大，我们现在过着无忧无虑的生活，而他们却要和敌人斗智斗勇。老爷爷们也不能安度晚年，随时都会丢了性命。我们现在的美好生活是他们的努力和用生命换来的。作为一名小学生，我要好好学习，长大要做一名对国家有用的人，用知识回报祖国，让我们的祖国越来越强大。

我看完了《烽火三少年》这本书，它讲述了三个机智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事剧情曲折动人，体现了革命时代的少年儿童不屈不挠的好精神，值得我们每个小学生去学习。

我最喜欢的是书中的冬梅。她才14岁，刚出生父母就被日本人抓去折磨死了，年幼的冬梅和刚出生的弟弟只能由双目失明的奶奶抚养。穷人的孩子早当家，在冬梅很小的时候，她就挑起了家庭的重担，还冒着生命危险为红军传达情报，我实在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很惭愧。第一：我看父母的疼爱。第二：我生活的条件很好。第三我生活的无忧无虑。就单看这三点，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我却从来都不珍惜，太不应该了1

我们现在的幸福生活是那些革命战士用生命，鲜血换来的，为了现在的我们，有多少人奉献出了他们宝贵的生命哪?恐怕数也数不清吧?当我们坐在教室里，也应给想想那些小英雄们，这会让你又上了一节宝贵的课!

《烽火三少年》

这篇文章将从多个角度来深入思考“火星读后感”，希望这篇文章能够给您带来许多有意义的收获。人生与追求因读书而有根据，尤其是阅读了作者写的作品，受益良多。 没有思考和总结，读书就变成了没有头绪的晦涩。

此书被誉为“关于两性情感关系最著名的作品”，作者是约翰·格雷，心理学博士，国际知名人际关系和情感问题研究专家。作者在咨询调查了25000人后，用整整7年的时间，提出了一个形象有趣的“火星与金星理论”，点出了两性关系的本质：男人来自火星，女人来自金星，他们天生不同。

约翰·格雷认为，男女来自不同的星球，他们的思维模式、行为模式天然不同，要维持和谐的婚姻关系，你必须找到合适的沟通方式。

男人和女人的思维模式、行为模式存在什么本质的区别呢?

火星人的‘洞穴机制’。来自火星的男人习惯于单打独斗，坚持自力更生，不到万不得已的时候，绝不会向其他人寻求帮助。

金星人的语言，更重要的作用是表达情感。女人是天生的修辞家，尤其擅长运用各种夸张、隐喻和归纳的手法，来抒发心中的所思所想，其实更多地是在抒发情绪。

我想大多数男同胞都会有这种体会吧，如果从字面意义上去理解老婆说的话，特别当老婆说某某东西不会用呀，问你这个怎么弄呀时,你如果傻到还坐在沙发上就直接告诉她该怎么怎么弄，那你往往会‘死’得很惨!这个时候你需要反思，试着去理解她话语背后隐藏的含义，也许她只是想和你一起去做这件事情了，你得满足老婆的情感需求。

火星上的语言是用来传递信息、表述事实的;而金星上，语言更重要的作用是表达感情。男人满足女人情感需求的首要法则是倾听，这是进行有效沟通的前提。

当男人女人在吵架时，他们是在吵什么呢?

我们越是太看重和在乎对方，就越是不能体谅对方的消极情绪，越是不能客观地接受对方的观点。对于男人而言，当他感受到被人质疑时，他的注意力往往会集中到如何证明是正确的，完全忘记自己应该在表达时充满爱意了。他的言语中就会少了关爱，尊重和安慰。而女人恰恰十分反感和抵触这种缺乏爱意的表达方式。对于女人而言，当她感受到对方的挑衅时，语调也会不由自主地变得尖酸，充满怀疑和排斥。这种不信任的态度恰恰是男人最无法接受的。

怎么有效的沟通、避免吵架呢?

写情书是一种非常有效的沟通方式。我们可以写一份信给对方，用文字来表达自己的想法和感受。这样做不会压抑自己内心的真实感受，可以倾听内心的声音尽情表达自己的负面

阅读过后，最深刻的感受是怎样的？读完作者的作品后，心中涌起了许多领悟。在阅读过程中，我有许多不敢赞同的观点。希望通过这篇心得与大家分享一下我个人的看法，以下是励志的句子为大家整理的“火焰读后感”相关的文章。

众人拾柴火焰高

—《从教课文到教》

去年，在参加“省陪”计划时，我见到了吴忠豪教授本人，他的讲座使我耳目一新，眼前一亮。我明白了为什么“出力不讨好”，了语文应该干语文该干的事情，清楚了语文成绩不佳的原因。于是，我开始咀嚼他讲座里的每一句话，每一个观点，每一个例子。于是，我开始购买他的书籍，仔细品读。

《从教课文到教语文》是我近段时间一直在读的吴教授的书。这本书从“语文要用课文来教语文”“围绕课程内容选择教学目标”“基于目标的教学过程”“基于目标的习作教学设计”四个章节讲解了从教课文到教语文的美丽转身。

这本书是xx年秋季“国培计划”中的12个研讨课例，这些课例是老师们最关心的课堂热点问题。是由学员们提出，在吴教授的指导下由学员们解决。

从这本书中，我了，课文只是教语文的，就像叶圣陶老人说的课文只是一个例子，语文课就是用课文这一“载体”或者“例子”来教学生语文。

从这本书中，我还读懂了什么是“集体的力量”。比如第一章的第一节“理解”与“运用”并重的阅读教学，他们提出这个问题，开始主题研究，先定一位老师基于个人的教学经验设计教学内容，再团队研讨，在研讨的基础上，做课的老师在设计教案，上课，然后再研讨，在实践与反思的基础上再上课，再点评。在每一次的研讨、上课中，吴忠豪教授都亲自精细指导。在这样的团队中，他们既分工细致又合作紧密，这样的“集体力量”既紧张而又不忙乱，每一位学员都参与其中，收益较多。这就是使我想起我们的老祖宗总结下的谚语：众人拾柴火焰高。线多搓绳挑千斤。团结就是力量。

我就在想，在平时的教学工作中，如果我们能这样组成一个个由专家带领的团队，把每一课都这样研讨，实践，反思，再实践，那么我们每一位老师该多快呀！我们的课堂该多么得精彩呀！我们的学生该多么的受益呀！但是，诸多的原因不能如愿，不过，我们办公室的老师在集体备课时能完成一些内容。

一直想着大学一定要看一本书。我选择了jk罗琳的《哈利波特》系列。于是，在大一这一年里我完成了这本书。

这本书主要讲了在第四部《哈利波特与火焰杯》中伏地魔复活后，魔法部部长fu