管人读后感

发奋识遍天下字，立志读遍人间书，在阅读了作者写的作品后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣。 读后感不仅是对书中内容的回顾，更是对自己人生经历的总结和抒发，你有没有从作品读后感范文里得到灵感呢？小编为您提供了以下可能有用的“被管虫读后感”，请需要的人现在就来查看！

《昆虫记》为人们鉴照出一个栩栩如生的昆虫世界，在昆虫世界里，最让我欣赏的，是被管虫。那些被管虫是最称职的母亲。虽然她的外表丑陋不堪，但她的精神是最美的！母被管虫放弃了蛾类所有的美丽。她把自己唯一的大衣给了她的后代子孙，再用身体做屏障。经过激烈的震动以后，她倒下了，为了下一代，她无怨无悔！这就是爱，多么伟大的母爱。天下所有的母亲都是如此！在这里，我要真挚的说一声：谢谢！

作者法布尔让我知道了蝉怎样唱歌，松毛虫喜爱的松叶，还有蚂蚁的团结，蟹蛛的坚持作者小时候有许多伙伴，同样的环境，同样的老师，为什么法布尔成为了昆虫学家呢？正是他对昆虫的痴迷，执着的追求，以及他那锲而不舍的精神，我们小学生所需要的。同样是昆虫，我们见的也不少，为什么我们不能得到它们的秘密，为什么我们不能写出《昆虫记》呢？还是观察的问题啊！

法布尔对昆虫的研究方法只是观察，观察是这种最简单的方法，让我们看到了用心血写成的老公成果《昆虫记》！

就这样，我一边读着，一边反思着，不知不觉，已经翻到了最后一页

在法布尔写的书《昆虫记》中把利用废弃物做自己衣服的一类毛虫叫做被管虫比如最典型的柴把毛虫。

被管虫的家族很庞大，种类很多。被管虫总是背着它的衣服，因为它的衣服是用它收集的垃圾做成的。衣服像一座小山。这些小被管虫背着它像是用了隐身术，既保暖又安全。

被管虫一出生就忙着找材料做衣服，连吃的都不管。好像生怕别人看见它赤裸的身子让人笑话。直到它把加紧做完的衣服传在身上后，才去找食物。这件衣服将伴随它的一生。

被管虫这种自愿被管的虫，虽然一生下来就是做衣服，可是它们的衣服又笨又重、甚是给它们的行动带来困难。

法布尔解剖被管虫的外衣，法布尔发现发现里面有许多极其细的枝干，大概有八十多个呢！

这样我一下子想到了我的同学们的书包！当我们来到这个世界时，我们第一任务是吃东西，然后再学习，给自己找个书包，并且我们的书包很漂亮，还有许多的小口袋。有些同学把许多无用的东西塞到书包里，于是被管虫现象出现了！

许多同学还攀比

我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼快的习惯，阅读作品，仿佛让我身临其境，被书中情怀所感动，为书中人物所折怀。 如果我们没能抓住这本书的重点，那么写出来的读后感也只是平淡无奇。想要获取“我能管好我自己读后感”相关资料您可以参考以下推荐的资料，希望我们的网站能满足您的需求并为您提供所需的帮助！

读了《我能管好我自己》之后我的变化很大。

我读书有个习惯，那就是看看书中主人公的坏***有没有。这次的"比赛”结果简直让我惊呆了，我和书中的主人公“朴天偌”竟然有这么多相同之处。我可是班级里公认的好孩子。

以前好孩子比赛时我可是冠军。我都不敢抬头见人了。

朴天佑一玩电脑，就停不下来了。虽然他心里也想克制自己，但他又想:“再玩一会一定停，时间还早。

"无独有偶，我与朴天偌如出一辙。我看电视的时候就想:“看完这集节目一定休息。

"但是看完了还想看。没办法，妈妈只能用她的"必杀技"——河东狮吼(大喊大叫)和如来神掌(关掉电源)，最后将我收入囊中，乖乖就范。

朴天佑每天因快餐引起的营养不良住院**。我也有一段痛苦的记忆。有一次妈妈带我到金汉斯去吃自助餐，一到那我便开始狼吞虎咽的大吃特吃起来，吃的肚皮圆鼓鼓的但是我还在不停的吃，直到我的肚皮已经严重超载了才打道回府。

一到家，我便开始上吐下泄。幸亏妈妈及时出手相救，给我吃了药我才幸免一场灾祸。

朴天佑有很多缺点，我也有这样那样的缺点。我决定改变主意，做一个全面发展的好孩子。

暑假，是每个小孩最盼望的日子。因为，只有在暑假中可以尽情的玩。可是，暑假作业成为了他们的烦恼，在这个时候，有的人就会将作业抛之脑后，尽情的玩电脑，吃零食等。这就是失去自控力的表现。

最近，我读了一本书，叫做《我能管好我自己》，这本书讲述了一个叫做天佑的男孩。他捡到了“小魔女学校露西艾拉的学生手册”并和她交了朋友由于妈妈去美国看生病的姥姥，让爸爸照顾，可爸爸的工作实在太多，就让天佑自己买快餐吃。小魔女露西艾拉为了完成黑心术实习，让天佑大吃大喝，玩电脑玩到临晨，过着无忧无虑的生活。但他还要完成比赛视频。可这时的他早己失去了自控力。他晕了过去，住进了医院。他的组员作品进了决赛，虽然天佑什么都没做，却也写上了天佑的名字。露西艾拉决定开始学习白心术。他送给天佑一个自控力指南针，让天佑与组员一起努力做视频，在

推荐大家阅读“管理自己读后感”，这是励志的句子小编认为非常值得分享的文章。我们读完后得到了一些深刻的感受和启示，因此写下了这篇读后感。读书可以帮助我们培养自己的情操，让我们的内心得到陶冶。而写读后感则可以帮助我们将读书的收获和感受融入到日常生活和工作中。当然，文中的信息仅供参考和查看！

今天我读了学了行动的巨人的第二节：想做就做，不要过于纠结。

在每个人做事的时候，心里都会有一点纠结吧，结果因为纠结，事情常常做不成，其实，当你想最时，就要去做，不要纠结。

在生活中，我就经历过这样一个事：

在我上三年级的时候，姐姐来我家时，曾嘲笑我是一个衣来伸手，饭来张口，不能自理的家伙，还说我要能炒出一盘菜就服了，我了我听了之后，火冒三丈，因为当时听了姐姐的话时，我的心里也有一点想做饭的念头，于是说：今天中午我一定要炒出一盘菜来。中午，我走进厨房，准备炒菜，可我不由的担心起来，我没炒过菜，能炒好吗？可我已经在姐姐面前夸下海口，自己也想做了，最后，我不再纠结，最终我炒出了一盘好吃的土豆丝。

你看，说干就干比那些纠结的人好吧，其实，你只要想干了，心里就不要纠结，果断一点，事情解决了。

《不懂管理，你就自己干到死》读后感

文/李小松

管理，顾名思义，其实就是管人理事，说起来很容易，当自己作为一个管理者步入其中时，却是毫无头绪，通过《不懂管理，你就自己干到死》一书的学习，让我对管理有了更新的认知，主要从以下几个方面：

目标管理，目标是成功的前提；首先，目标必须明确，不能宽泛。其次，目标不仅要明确，还要有量化的标准，这样才能用标准来衡量目标的实现。目标也应具有挑战性，以确保员工不断挑战自我，从而促进员工的进步。

最后，相应的奖惩制度是必不可少的，这样才能保证员工朝着自己的目标前进，而不会偷懒和补缺。

授权管理，放下权力，能得到更多；管理者事务繁多，事事都亲力亲为未免也忙不过来，所以要学会授权，揽大权，放小权；管理者不敢放权，则不能识人、不能信任人，就不知道哪个人是能当大任的人才。所以授权从放权和信任开始。

沟通管理，沟通是减少内耗的最好方法；能否建立一个关系融洽，激情和干劲十足的团队，很大程度上取决于管理者是否善于与员工沟通交流；管理就是互动，管理者要把自己的要求和想法传达给员工，同时了解员工的想法。其次，倾听员工的声音。倾听员工的声音是

以后多个重复的内容是否适合在读后感中提及呢？读完一本书之后，会让人心情愉悦。写读后感也是提升阅读技巧的一种方法，我推荐一篇网络文章，从不同的角度对"管建刚教学读后感"这个话题展开了分析，我们将根据该领域的不同主题方向进行整理，供您学习！

讲评为主，扎实训练

——管建刚《我的作文教学课例》读后感

濮阳市子路小学高晔

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号的准。

治得妙。

作文讲评课还可以这样上！不虚此行！

表现得淋漓尽致，剖腹产的诊断，40分钟，管老师留下孩子经历了非凡的脑力激荡！作为老师的我受益匪浅！

所有听过管建刚上课的老师都对他的课评价很高。

今天，再一次翻开管建刚老师的《我的作文教学课例》一书，迫不及待地研读他的课例，纵观几篇课例，发现管老师作文教学的都有四个部分构成，简单概括为聊、赏、挑、训，这四部分内容步步为营，层层深入，环环相扣，构成了他的作文教学系统。

在聊天之前，老师应该和学生们谈谈。聊天不仅可以缩短与学生的距离，而且可以为以后的作文教学做准备。

比如《一趟别开生面的作文讲评课》，管老师与学生聊天气，聊心情，从而学生明白了当做一件非常乐意的事，心情似乎银河会改变环境、气温。

欣赏兴趣是最好的老师。管老师通过欣赏儿童句子，激发学生的学习兴趣，激发学生的学习极性。

细细品读管老师赏识学生的话，都不是空洞的你很棒你写得很好，也不是老师只读一读学生的句子，让学生评一评**写得好，而是比我们平时的评赏更进一步，他的评价不仅能让孩子感受到成功感，更是对学生的写作起到引领作用。

看看是哪些同学给我们带来享受，告诉你，不一样，读到一句，能够使人发笑，这就叫精彩，精彩来自于真实，来自于你内心深处，有你的笑，有你的泪，写好作文后，一定要回过头来读一读，有没有这样美妙的句子。

不，要读书，要修改，要润色，学生在老师的评价中不知不觉地意识到，写作可以带来快乐，要写一些深入人心的东西，要修改后再写，什么样的文章才是好文章等等，润物细无声。

我想，这应该就是体现的管老师的教学主张之一——文心重于文字。

挑这里的挑指挑刺。

学生写完后，一定会有很多共同的问题，这些共同的问题就像病人的疾病一样。只有了解了疾病，才能给他们吃药。

管老师总在学生完成写作之后，对学生的***行精批细改。

细到一个表现手法，甚至一个字，一个词。

管老师总结出了学生作文的一系列病例关联词病、我病、然后病