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六年级桃树作文
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桃花赋作文【篇1】不可以摘桃花哦!还记得有谁在我耳边轻轻的说过,年幼的我却嗷的一声扑向桃树,摆弄着那开的如玉脂般的桃花
风不停,绿树荫,阳光晃眼,天空湛蓝。
我和朋友行走在这清幽小径上,湖水泛起层层涟漪,湖对面是一排桃树,一朵朵粉色的桃花迎风开放。
好美呀,我们去摘吧!朋友笑嘻嘻的指着胡那边的桃树。
我我刚想抱怨,她却快速拉起我的手,向湖那边跑去,风吹起她的长发,掩盖不住的是她欣喜的神情。都这么大了,还去做这些小孩才做的事
好漂亮,怎么,你不摘吗?朋友拿着她刚摘下的桃花在我眼前晃。
我摆摆手,学着大人的口气说:真幼稚,我才不要呢!她一脸鄙夷,便兴高采烈的向前走去。
我看着那些桃花,仿佛想起了什么:一个天真无邪的小女孩,跑到人家院子里偷桃花,结果被家长狠批一顿。我摇摇头,便离去了
第几次见桃花开了?开的那么旺盛,我好像从来没有在意过。那桃花开了又谢,谢了又开,我是否忽略了什么呢?天真的童年吗?一晃就过去了。
又见桃花开了,那朵朵灿若明霞的娇儿是否还带有前年的残花败叶的影子呢?
花季雨季,是挽留不住的,就趁现在,开始抓紧青春年华吧!
又是一年桃花开,我的年华又逝去了一年
桃花赋作文【篇2】清明节前后,正是家乡桃花盛开的时候。
在我很小的时候,我对什么花,都不懂得欣赏。于是,爷爷耐心的告诉我,这是杏花,这是迎春花但是我并不喜欢这些花,我最喜欢的是桃花。
桃树的树干是笔直的,不像梅花树干那么有姿态。没开花时,嫩嫩树芽长在枝上,好看极了,开花时,花是粉红色的,桃花的香气,很迷人。
桃花不但美丽,而且很香,吸引来了小蜜蜂,它把桃花当作舞台,时而飞起,时而落下,时而聚在一起,时而向四处散开,构成一幅美丽的图画。看着看着,我也陶醉了,真想遨游在其中同它们共舞。
桃花还有很多用途,可以泡水喝,还可以美化环境,可以在瓶子里做装饰。
秋天的时候,桃树结果了,那硕大的果实,让人口水直流,摘一个尝尝能够让你心服口服。
这些童年的趣事,现在看到桃花脑中就立刻浮想出那画面,那些美好的印象,我一辈子都不会忘记。
桃花赋作文【篇3】春天是百花盛开的季节,红的玫瑰、粉的桃花、白的梨花、黄的迎春花,世界似乎一下
查看更多>>今天励志的句子编辑为大家介绍一篇关于“六年级数学作文”的优秀文章,希望大家能够喜欢并收藏我们的网站。作文训练可以帮助我们发掘语言的无限可能性,经常写作文是充实自己的重要途径之一。一篇杰出的作文会以细腻而委婉的方式表达情感。
六年级数学作文 篇1按照学校的安排,这学期我继续担任六年级数学,目前我还不知道会担任四个班中的哪一个班的课。我思考最多的是当我接手一个新班时,我的第一节课该如何让学生接纳我,如何让学生喜欢我的数学课。想来想去还是用数学阅读来让学生爱上数学,喜欢上我这个数学老师。
我准备用“你知道什么是数学阅读吗?”来开始我的第一课。
一、教师引入:
随着“社会的数学化”,数学阅读已经作为人所必备能力,如对成本、利润、产出、贷款、效益、市场预测、风险评估、股市走势等经济情况的理解都需要数学阅读。培养学生的数学阅读能力对于培养学生适应未来社会,形成终身学习理念意义重大。
首先,谈谈小学数学阅读与语文阅读的不同
由于数学语言的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点,数学阅读又有不同于一般阅读。包含语言符号(文字、数学符号、术语、公式、图表等)的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素。它也是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程。
二、学生分组讨论自己对数学阅读的理解,了解学生的小组活动情况。
三、学生交流自己的数学阅读理解
四、共同学习一篇文章《数学阅读的分类》
根据阅读内容的不同,可以大致分为两类:
(一)、读课本教材
(二)、读课外书刊
小学数学教学中的课本教材的阅读
(一)、课前阅读
(二)、课内阅读
根据课本教材的不同阅读方式,可以把课内阅读分为这样几类:1、以“疑”导读
2、以“动”带读
3、以“议”促读
4、以“比”引读
(三)、课后阅读
课后阅读,就是课后复习课本,巩固认知要求,课后整理归纳。学生对新知识的认识形成后,尚未达到掌握的程度,课后整理归纳每学完的一个小节或一个单元,把主要知识分门、分类加以归纳、整理,使之系统化、概括化,以形成学习能力。
五、制定自己的数学计划。欢迎大家加入“数学王国”博客圈。
数学阅读可以丰富学生对数学知识的认识,加深数学学习的体验,达到深入理解知识的目的。通过拓展性阅读可以拓宽视野,满足不同层次学生学习需求,充分挖掘潜能,提升学生的数学素养。
这是我第一节数学课的畅想,希望
查看更多>>编辑用了很长时间整理“盛夏六年级作文”的所有重要资料。作文在中华文化教育中起着重要的作用,它是培养人才的重要手段,因此需要认真研究和应用。写作能让我们更加自由地表达自己的想法和情感,并获得快乐。好的作文都有一种灵性,需要创造力和独立思考的能力。那么值得搜索的作文都具有怎样的特点呢?
盛夏六年级作文 篇1xx月份入冬难得一见的阳光稀稀疏疏地透过窗子射进教室里,照在地上,一片金辉。
洁白的小鸟轻轻扇动翅膀落在阳台上,操场上依稀还有昨日的打闹嬉笑声。
xx月份,我们将告别这个曾经生活了六年的学校,告别那些昔日生疏或熟悉的面孔,告别那套曾经被我们说不好看的校服。
踏出熟悉的校门,进入另一个陌生的学校。身旁不再是那些可爱的面孔,换上了一套崭新的校服,而那套绿色的校服,也被放在了衣柜的最深处。操场上没有了你们飞奔的身影,是不是连同那些笑的,哭的记忆也被尘封起来了呢。
记忆苍老斑驳,阳光越发刺眼,似乎连灵魂也能穿透。
我想,不会忘记的。只是把那些记忆留在了心脏最隐秘的地方而已,只要轻触那个开关,那些记忆又会涌上来。那时,你是否又会笑起来,如同往日一般灿烂。
只要你还记得那段青涩岁月。
那六年,我们哭了,也笑了。
一起奋斗过,又一起疯过。
操场上飞奔的身影清晰起来,那套不穿很久的校服又被重新拿了出来,洗干净晾在阳台上。上面有着暖洋洋的,太阳的味道。
一切变了,又似不变。
擦干眼角的泪,重新绽放一个灿烂的笑颜。
轻轻说一声:再见。
阳光越来越亮,亮起的是一片新的梦想,一个新的希望。
盛夏六年级作文 篇2看那边,骄阳似火,小朋友们热汗淋漓,有的吃冰激凌,有的喝饮料……看来,夏天已经来了。夏天就像一个调皮的孩子,说变脸就变脸。尤其是他的精灵——小雨点儿,可爱极了。
“沙——沙——……”窗外的雨点儿像断了线的珍珠一样滴滴答答地撒落了下来。小雨点儿,晶莹剔透,有大有小。我想,这些雨点儿精灵一定是在安慰哭泣的.夏天而奏出这美妙的音乐,时而“嗒。嗒。”落地,时而被风吹得沙沙响……我听着这场美妙的音乐,情不自禁的走出了屋门,尽情地和这些精灵拥抱。嗅一嗅,我闻到了精灵们带来的大自然的芬芳气息;尝一尝,我因雨点儿的清凉从陶醉中醒来,我的心灵好像接受了洗礼,顿时变得纯洁;摸一摸,雨点儿精灵的触感是如此光滑,我仿佛看见夏天不哭了。在这美景中,他也陶醉了。空气越来越清鲜;花儿抖起精神,绽放得更加
查看更多>>写作对于我们来说有着重要的意义,它能让我们更好地理解他人的动机和情感,还可以发挥出我们独特的个性魅力。而一篇优秀的作文也是我们语文考试时的重点。今天,小编为您提供了一些关于“掩饰六年级作文”的必要信息,希望能对您有所帮助!
掩饰六年级作文【篇1】又是一个星期天,又是一堂象棋课,又是一个新对手,又是一局别样的象棋,又是一件不同的事。听,窗外哗哗哗!沙沙沙!嘀嘀嘀!哒哒哒!小雨点奏响了一曲美妙而动听的歌谣。这正和我的心情一样轻松,自在,没有烦恼和忧愁,可有些人就不一样了,比如说,我的对手,瞧!他的眉头紧皱着,嘴巴闭得紧紧的,好像上嘴唇要和下嘴唇打起来呢!他一会儿双手托着下巴,一会儿一手握拳顶着脑袋,目不转睛盯着棋盘,足足有20分钟了。我呢!早就想好了下一步。啪!他双手用力一按,呵!还挺猛。哼!怕了吧!我才不怕呢!大不了输了嘛!我理直气壮地说。啪看看谁更厉害!这下他可愣住了,像一只无头苍蝇,开始漫不经心地乱下了,结果又被我抽了一车、一炮和两马,突然一个肉色东西从我眼前闪过,他拿走了我的老将,你干嘛呀?我一手叉着腰一手指着他,他说:换你!边说边把棋子弹了过来,弄得棋子几乎全部掉下棋盘,呀!对不起呀!我心想:噢!一定是要面子,谁叫旁边有那么多家长呢!他可能是想掩饰吧!好吧!你整好,我回家了!说着走出了象棋教室。一边漫步走在雨中,一边回想着刚才的一幕,看来今天我也做了一件好事噢!可回过头来一想,其实没必要,输了就输了嘛!不经历风雨怎能见彩虹!
掩饰六年级作文【篇2】沉沦的日子里、脑海不再有任何的残念,不再带有任何的留恋,因为天堂的那头是不该有怨恨和不甘的。——题记
半夜的天空,黯然失色的云朵支撑起一轮明月,不知何时、竟害怕云朵会就此飘散。怕,又让夜的彷徨赤裸裸的曝光于明月的照耀、不再有任何的掩饰和幻想。
所有的悲切,都是堕落在轮回的一声微息、所有被喧嚣过的寂静,都象刹那的流星、竟会是如此的惨淡。然而她却许了我如此魅惑的遐思、和那般枯涩的明静。
我每天都在牵挂那张笑脸,只是夜的沉寂将我的心沁染得、出现邪恶的亡灵。侵蚀着我所有的回忆,包括她的笑脸,我努力的去挣扎和反抗、只是终究没能斗过、那样一季残忍的微凉。当一切归与平静,才发现原来你的笑脸、我竟早已望入永恒。
每当心灵感到孤寂,就象走入沼泽地般的荒芜之地,我奢求她的眷顾、投以我矫捷的'手臂,让我脱离苦海的边缘。然而贪婪
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