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好心情说说专题汇总 心情不好怎么办
人教版小学一年级课件
希望这份“小学语文人教版课件”能够达到您的预期并令您感到满意,它只供参考,欢迎大家阅读。教案和课件是我们老师工作的重要组成部分,教案和课件里的内容都是老师自己不断完善的。教案可以帮助教师自我提高和发展。
小学语文人教版课件 篇1教学目标:
1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神 。
2.摘录并积累大量经典语句、格言。
3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。
4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。
教学重点:
1.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活。
2.理解这篇演讲词的结构安排。
教学难点:对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。
同学们,请反思一下自己的学习精神和生活态度。在你的学习过程中,是否能做到全神贯注、心无旁骛呢?你怎样才能把学习当一件乐事呢?为此,梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则。《敬业与乐业》是梁启超七十多年前,对上海中华职业学校学生的一次讲演,虽然时间已经过去七十多年了,但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》
先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料,然后教师做适当补充。(多媒体出示)
小学语文人教版课件 篇2初中美术课说课稿(模板)尊敬的评委老师:你们好!今天我说课的内容是(————),我将围绕教什么,怎么教和为什么这样教,从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我的教学设计。
一、教材分析本课是人教版初中美术()册第()课,依据美术新课程标准的理念,我明确了本课的课型属于设计.应用领域。
(地位与作用)。
二、学情分析依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。
初中生两级分化已形成,个体差异明显,形象思维往抽象思维转化,但形象思维仍然占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实际三、教学目标必须从学生角度出发,同时结合教材人文与科技的特色,我把教学目标分成三个维度来进行阐述。
知识与技能目标:过程与方法目标:情感态度、价值观目标:四、依据教材内容和学情分析,我确定本课教学重、难点为:教学重点:教学难点:五、教学准备教师准备:多媒体(ppt)课件、画具等。
学生准备:美术教材、收集的图片、资料和绘画工具。
六、教学方法依据本课实际,我以体验、问答和小组合作的方式来完成本课内容,目的
查看更多>>励志的句子编辑为您选择的“人教版六年级英语下册课件”,一定能满足您的需求。对于新加入的教师而言,教案和课件都具有重要的意义,所以需要老师们用心设计好教案和课件。教案内容反映了教师的教学水平。今天特别提醒大家收藏此页面,以便随时阅读!
人教版六年级英语下册课件一.从b栏中找出a栏的答句,将其序号填入题前括号内。
a
( )1. what does he like?
( )2.does she go to work by bus?
( )3.what is your hobby?
( )4.does jim live in shanghai?
( )5.do you like listening to music?
( )6.what are you going to do this afternoon?
( )7.how does your father go to england?
( )8.where’s your home?
( )9.is your mother an english teacher?
( )10.are you going to the great wall ne-t week?
b
a.yes,she does.
b.no,she isn’t.she is a math teacher.
c.he likes swimming.
d.i’m going to buy a comic book in the bookstore.
e.it’s near the school.
f.he goes to england by plane.
g.i like watching tv.
h.yes,we are.
i.yes,i do.
j.no,he doesn’t.
二.按要求进行句型转换:
1.i like drawing pictures.(对划线部分提问)
2.chen jie likes playing the violin. (对划线部分提问)
3.sarah likes listening to music.(变成一般疑问句,并做出否定回答)
4.he likes collecting stamps.(变成否定句)
5.my father doesn’t like watching tv.(变成肯定句)
三.改错:
1.sa
查看更多>>就新来的教师而言,教案课件依然十分关键,当然教案课件中所含的内容也一定要非常充实。制作教案时应着重培养学生的人文素养。对于所有小学五年级科学课件相关的信息,编辑的文章都能满足您的需求,欢迎阅读,希望您会喜欢并分享!
小学五年级科学课件【篇1】【教学分析】
本课继续沿用冰淇淋融化的问题情境,从太阳下的冰淇淋融化得更快这一现象,引发学生对“太阳是如何把热传递到地球上的”这一问题的兴趣,培养问题意识,激发研究兴趣。
接着利用灯泡发热体验热传递的感受,体会热辐射的传热特征,初步认识太阳把热传递到地球表面的方式。活动二通过引导学生回顾烧开水的经历,设计实验借助茶叶观察加热过程中水的流动方向,初步建立对流的概念。
在有关“热对流”的探究中,学生将再一次体会借助合适的材料来证明猜想,观察不容易观察到的现象。最后以任务发布的形式,引导学生进一步探究影响热传递快慢的因素,鼓励学生用学到的科学知识来解决实际问题———制作更保温的冷藏箱,体会“工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动”。
【教学目标】
(1)在亲身体验和教师讲解中,理解热辐射是热从热源直接散发出去的传热方式,它可以不借助任何物质传递热。
(2)小组合作完成实验,观察水受热流动的现象,认识热对流的特点,知道热在液体和气体中的主要传递方式是热对流。
【教学准备】
演示实验:100w的白炽灯泡、220v的交流电源。
分组实验:温度计、酒精灯、烧杯、陶土网、三脚架、茶叶、木屑等。
【教学过程】
(1)回顾旧知,提出问题。
师:回忆上节课我们所学的知识,谁能来解释下冰淇淋融化的原因。
生:冰淇淋融化是因为热传递。
师:热从哪里来?
生:太阳传递给冰淇淋的。
所以太阳下的冰淇淋融化得更快。
(2)体验热辐射。
师:太阳的热是怎样传递过来的?
这节课就让我们一起探究热的传递方式。
(板书:热的传递方式)
师:让我们先通过一个小活动来体验一下吧。
应该有部分同学体验过,这是一个100w的白炽灯泡,现在我们给它通上电(给白炽灯通电),两分钟后,老师邀请一部分同学,像这样把手慢慢靠近灯泡(老师示范),停在离灯泡大约10cm的地方,体会手的感觉。大家明白了吗?
师:体验的时候,有没有什么要特别注意的?
生:手不能离灯泡
查看更多>>作为今天的阅读推荐励志的句子小编,特别向大家推荐这篇题为“小学一年级英语课件”文章。教案课件是老师上课前的必备准备工作,现在开始着手准备教案课件也绝不会为时过晚。教案是成功教学的关键要素,相信这篇文章会对你有所帮助,不妨动动手指将其收藏起来!
小学一年级英语课件 篇1课前准备
1.教学挂图,投影片。
2.教学录音磁带。
3.实物:大书、长铅笔、长尺子和大橡皮。
教学内容
a look, listen and chant.
1.通过歌谣学习有关文具及学校的5个英文单词。
2.文字不要求学生掌握,只要求能听懂。
b let"s say.
学习如何问早上好。
教学建议
1.这是学生的第一节英语课,在正式学习英语之前,教师应做如下准备工作:
1)利用vcd等形式,如迪斯尼动画片(英语版),激发学生学习英语的兴趣。
2)感性地向学生介绍有关英语的方方面面,如:世界上有多少人使用英语这种语言;主要说英语的国家都有哪些。也可以做一个小调查,问问学生的生活中有没有说英语的人、学生自己会说几个英语单词、以及想不想学英语等。(由于学生年龄小,教师要注意使用儿童语言,说儿童易懂,感兴趣的话题。)
3)简单地向学生介绍一些学习英语的方法,如:上课认真听老师、同学、录音说英语,大声回答问题,积极参与课堂活动;回家要经常听英语录音带,常把在课堂学到的语言说给父母听等。
4)请学生打开课本,看看在这本书里要学到哪些内容,他们自己喜欢学哪些内容等。
5)介绍书中第1页的主线人物,他们是谁,叫什么名字。让学生试着说一说主线人物的名字。
6)教师给学生起英文名字,并让学生试着说一说自己的英文名字。
2.建议教师让学生先学习“good morning!”等问候用语。不急于让学生开口说,应先让他们多听几遍录音和教师的示范。学生开口后,如有发音不准确的,教师不必一纠到底,只要学生敢于开口说,教师就要给予表扬。(这一点很重要,教师不可忽视。)
3.教师应让学生在创设的情境中学习交际用语,在情景中练习。
4.教师应利用多种方法让学生学习有关文具的单词。如:让学生先听录音,然后教师在黑板上画出书、铅笔等文具的图,再让学生说出英语单词;让学生听录音,每听一个词,教师便展示一个相应的实物,练习几遍后,教师说词,让学生展示实物。
5.在学生初步学会有关文具的词汇后,教师可带领全班表演:学生们分别扮演书、尺子、铅
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