小班小绿苗教案

本篇优秀的“小雪小班教案”文章是编辑认真挑选的结果。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。教案是帮助学生掌握知识技能的关键。我将为您提供一些全面的见解和建议供您参考！

一.活动目标

1.进一步认识猫的外形特征，并了解猫的生活习性。

2.喜欢说儿歌，理解儿歌内容。

3.愿意复述和表演儿歌的内容。

4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

5.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

二.活动准备

不同款式的猫粮。

有关猫的图片或影片。

有猫叫声的音乐。

《小花猫洗澡》儿歌。

三.活动过程

1.请家中养了猫的幼儿介绍猫的生活习性，例如：

·猫吃什么食物?(教师可向幼儿出示猫粮。)

·它最喜欢做什么?

·它怎样清洁身体?

·你和家人会怎样照顾它?

·它生病时怎么办?

2.与幼儿一起欣赏有关猫的图片和影片，引导幼儿观察猫的动作及外形特征。可强调猫脚有肉垫，因此在跳动时不会发出声音。

3.播放有猫叫声的音乐，让幼儿想象自己是一只小猫，模仿猫叫、洗脸和清洁身体等动作。

4.出示《小花猫洗澡》儿歌，教师边做动作边完整的示范朗诵儿歌。

师：小花猫在洗澡好高兴，唱起了好听的儿歌《小花猫洗澡》。

5.请幼儿想象自己是小花猫，幼儿在老师的带领下边做动作边学说儿歌。

四.教师小结

附：小花猫洗澡

小花猫，爱干净，

洗洗脸，洗洗脚，

不用水，真方便，

洗干净，去睡觉。

设计思路

随着冬季的来临，气温不断下降，小班进入了“不怕冷”的主题。在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》。这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。我将故事内容稍加改编和整理，设计了本次学习活动。

整个活动以“争论白花花是什么”为主线，我设计了三个环节：操作故事托盘，结合方位描述场景;欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句：幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境。

活动目标

1.跟随“情景”积极讲述，积累学说故事的经验。

2.感受寒冷冬天的意境。

3.能分析故事情节，培养想象力。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1.大房子一套(故事中的样式)。

2.幼儿操作故事托盘与故

教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。教案是提升教学效率的重要工具，撰写教案时需要考虑什么？这是一篇我们为您特意制作的“小班手工教案”请您好好欣赏，为方便后续阅读请将此篇文章收藏！

活动目标：

1.尝试运用多种泥塑方法制作小蜜蜂，能对蜜蜂的眼睛、触角、条纹等部位进行精细地制作。

2.体检泥塑活动的乐趣，提高手眼协调能力和手指的灵活性。

活动准备：

1.胶泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。

2.各种样式的蜜蜂图片。

3.有关小蜜蜂的音乐、录音机。

活动过程：

1.听音乐表演蜜蜂舞，导入活动。

教师：小蜜蜂飞来了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可爱，我们一起去看看吧!

2.出示小蜜蜂的图片，了解蜜蜂的外形特征。

教师：小蜜蜂是什么样子的?请和旁边的小伙伴说说。幼儿在教师的鼓励下自由观察、大胆表达。

3.出示蜜蜂的范例，引导学习多种方法制作蜜蜂。

教师：瞧，我这里有好多小蜜蜂，它是怎么样做的?

幼儿观察范例，大胆说出自己的想法。

4.教师与幼儿共同尝试制作蜜蜂，掌握制作蜜蜂的方法。

教师：小蜜蜂真好看，我们也一起来做小蜜蜂吧。

教师小结制作方法：首先团一个圆球形，搓一个短粗的.圆柱形：

然后将圆球和圆形柱组合起来做蜜蜂的翅膀：并在蜜蜂的头上粘上眼睛和触角;

最后在蜜蜂的身体上粘上条纹，一只可爱的蜜蜂做成了!

5.供材料，幼儿制作小蜜蜂。

幼儿自由制作，教师重点指导幼儿对蜜蜂眼睛、触角、条纹的制作。

6.展示作品，评价分享

(1)将幼儿的作品放入蜂巢，供幼儿之间相互欣赏。

(2)幼儿之间互评：你喜欢哪一只小蜜蜂，为什么?

在我们的生活中，有很多这样的物品，我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾，但是，通过孩子们的心灵手巧之后，它们就会变成艺术品，比如，一次性餐盒等，今天，带给大家的手工制作精彩极了，孩子们一起学习吧。

制作对象：

乌龟

制作准备：

一次性餐盒、一次性塑料勺（一个大的，四个小的）、剪刀、纸张、画笔、胶棒。

制作过程：

1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体；

2.在餐盒的中间碗体上，用剪刀割除可以容纳塑料勺子宽度的`小孔；

3.将大的塑料勺子，穿过塑料碗，仔细一看，没错，乌龟的头部和尾巴就弄好了；

4.同样的方法，我们再用塑料勺子，做出乌龟的四个脚吧；

5.为了让这只乌龟更好看，我们在

伴随着社会的发展，我们总是会需要用到许多范文，范文可以运用到不同的场合，什么样的范文比较高质量？经过搜索和整理，小编为大家呈上最新插班生苗小青读后感，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

书是全世界的营养品。最近，我又读完了一本好书。这本书的名字叫作《插班生苗小青》。

这本书的作者是童喜喜，书中讲的是：萤火教室报到的日子，迎来了一名插班生，可是花儿老师听到这个消息，脸上立刻乌云密布。花儿老师怕这个新来的同学会打破同学们和她的默契，就这样边想边走到了校长办公室映入眼帘的苗小青让花儿老师心里猛地颤了一下。同学们看了她的长相后，就觉得她是个外星人，丑死了这句话也一直在她耳边萦绕。的确，她的长相让人过目不忘。健康的小麦色皮肤，标准的鹅蛋型脸庞，漆黑如墨的眉毛，小巧红润的嘴唇，不长不短黑亮顺滑的头发，不高不矮胖瘦适中的身材，秀气挺拔的鼻子，可是却有一双往外凸的大眼睛，这就破坏了本该是一幅绝美的图画!

为了让苗小青更好的融入到萤火虫这个大家庭，花儿老师讲了《小绿狼》的故事，让大家主动和她交朋友，还举办了铁人三项赛，公开课等，同学们都羡慕她会的比别人多。有了更深的了解，苗小青也很快融入到这个大家庭了，渐渐地可以和大家一起上课一起交流了。因为苗小青她到城里来是为了给爸爸治病，所以她的爸爸病治好后她就回到老家去了。有一天，苗小青的爸爸病治好了，她要回到老家去了，离开之前她折了好多千纸鹤，上面写着每个老师、同学的名字，和一个小故事。他们收到礼物，对苗小青赞叹不已，同学们也以写信的方式给苗小青送了一份让人感动的礼物!

苗小青虽然是一位插班生，但是她仍然可以和同学们一起学习一起玩耍;花儿老师虽然怕收插班生，但是她还是收下了苗小青;虽然刚开始同学们都觉得苗小青长得太丑了，但是后来他们也都和苗小青成为了好朋友。

我觉得萤火虫教室是一个团结，友爱，互帮互助的大家庭。

这个故事也让我想起了我们班的插班生小斯。小斯是二年级的时候转到我们班的。她刚来到我们班的时候只有一个好朋友，就是和她一起转来的小钱，但是经过一学期的相处，她的好朋友也越来越多了。比如我喜欢下课的时候和她一起下五子棋，一起聊天，一起玩耍，一起学习和她一起玩耍的时光总是快乐的。

记得有一次，我和小汪一起在玩，看见了小斯，于是我说：我们和她一起玩吧。小汪点了点头，我们一起去找小斯玩，发现原来小斯会好多本领，她看过

伴随着各行各业的衍生，我们总是会需要用到许多范文，范文可以帮助我们自身的写作，我们一起来看看有哪些范文吧！以下为小编为你收集整理的绿色苗课件，仅供参考，大家一起来看看吧。

教材分析：

课文写的是老师为了让学生弄清楚树叶的颜色和形状，带领学生采集树标本。说明只有留心观察才能正确地认识事物。

教学目标：

【知识目标】

认识本课16个生字，其中会写“同、形、状、采、再、仅、千、针”8个字。背诵有关句子。

【能力目标】

认读8个生字，认识爪字头，能用“有的……有的……有的……”说一句话。

【情感目标】

懂得只有留心观察，才能正确认识事物的道理，激发学生观察大自然的兴趣。

教学重点：

借助拼音读懂课文，明白实践出真知的道理。

教学难点：

懂得只有留心观察，才能正确认识事物的道理。激发学生观察大自然的兴趣。

教具准备：

各种树叶、cai课件。

教学过程：

一、导入新课。

1、复习词语，课件出示词语。

2、指名读词语。（你来当当小老师，带同学们读词语，每个词语读两次。）

3、真是个响当当的小老师！接下来我还想知道谁是最爱动脑筋的孩子。

4、课件出示谜语：

春天刚睡醒，

夏天遮阴凉，

秋天随风落，

冬天去无踪。

5、生猜谜语，师板书：树叶

6、师：大自然中的树叶都是绿色的吗？（师把课题补充完整）今天这节课我们就来研究这个问题。

7、齐读课题，课题是个什么样的句式？要怎样读？

二、讲读课文。

1、师生配合读1———3自然段。

要求：1、2组的同学读老师的话，3、4组读学生的话，师读叙述部分。

2、老师的话是两个问题，请同学们“～～～～”作下记号。

3、指名说说作下记号的两个问题，课件出示句子。

4、孩子们是怎样回答老师的问题的，（异口同声）在课文中用你喜欢的符号把这个词语作下记号。

5、讲解异口同声。形容很多人说同样的话。比如现在老师说同学们好，大家都会同时说什么？（老师好）对，这就是异口同声。

6、老师直接给同学们答案了吗？老师是怎样做的？课文中哪个自然段告诉了我们？（课文的第三自然段告诉我们同学们利用了星期、星期天去大自然采集树叶找到了答案。）你同意课文中的同学们的说法吗？取出你找到的树叶，和同桌朋友讨论讨论，他们说的是否正确。

7、老师也利用休息时间采摘了树叶，我们一起看看吧。课件出示树叶。

三、精读课文。

刚才我们看了老师和同学们采集的树叶。发现了树叶原