小班游戏

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小班游戏击鼓传花是一个比较经典的幼儿园游戏，既可以锻炼幼儿的灵敏速度，也可以增加幼儿的表演欲望，增加他的自信心，也可以凝聚幼儿的集体团聚力。

小班游戏击鼓撒花活动计划：游戏准备

1、击鼓用的小鼓一个;

2、传递的花球一朵;

3.儿童使用童谣，拼音和数字卡。

小班游戏中击鼓撒花的活动计划：游戏的目标

1、锻炼幼儿反应的灵敏性。

2鼓励孩子们在同龄人面前大胆地表达自己。

三。让孩子们感受到玩游戏的乐趣。

4复习你在活动中学到的知识。

5通过花的传递训练孩子的反应速度。

小班游戏中击鼓撒花的活动计划：游戏规则

1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。

2如果鼓停了，花球就不能传送了。

三。传球时，每个人都必须传球。你不能跳或错过它。

4在场的孩子都是监督员，他们应该互相监督对方的伴侣。

5违反游戏规则抽取读卡内容。

小班游戏中击鼓撒花的活动计划：游戏法

1老师在凳子上绕了个大圈，让孩子们坐在一起。老师站在孩子们中间。

2把卡片和鼓放在老师面前，把花球放在孩子们的手里。

3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，

4当鼓声停止时，花球将停止行驶。谁拿着花球，谁就拿出一张卡片，把内容念给大家听。如有读错的地方，教师要给及时改正。

活动目标：

1、在游戏情境中学唱歌曲。

2、听辩不同的节奏型，尝试用拍手表示出来。

活动准备：

一座房子，小鸡、小鸭、青蛙、小猫、小猪的图片。

活动过程：

谈话导入

昨天老师去朋友家了，可好朋友家的门关着，有什么好办法让朋友知道呢？（打电话、敲门）那敲门会发出什么样的声音呢？

练声：利用幼儿回答的`敲门声来练声。

采用不同的角色来学习歌曲。

师：老师把看朋友编了一首歌，唱给你们听好不好？

老师就清唱歌曲《看朋友》

师：（出示一座房子）这是谁的家呢？谁会去做客呢？

利用各种小动物去做客，来学习演唱歌曲。

听辩不同的节奏型，让幼儿尝试用拍手表示出来。

师：（出示

伴随着各行各业的衍生，我们动不动就要写一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，我们一起来看看有哪些范文吧！以下是小编收集整理的“小班游戏教案汇编”，仅供你在工作和学习中参考。

设计意图:水果是幼儿常见、喜吃的一种食物，它不仅种类繁多、色彩鲜艳，而且形状各异、味道丰富。幼儿都能初步认识一些水果，并能说出它们的名称，但是幼儿对有所变化的水果(如将苹果削皮、切开)就不能一口说出其名称。对此，我们遵循“生活即课堂”的宗旨，从幼儿熟悉的水果着手，以幼儿喜欢的“藏猫猫”、“神奇的口袋”、“水果变身”等游戏方式贯穿整个活动始终，并在充分尊重幼儿自主探索的基础上，运用眼睛看、小手摸、鼻子闻、嘴巴尝等形式，让幼儿在轻松、愉悦中对水果有进一步较深刻的认识。

活动目标:

摸摸、闻闻、尝尝等方式感知常见水果的特征。2.在游戏中能用语言清楚地表达自己的发现和感觉。3.喜欢吃水果，知道多吃水果身体好。

活动准备：

香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等。切洗好的、插有牙签的水果丁若干。录音机一台。香蕉、橘子、梨子、猕猴桃等形状的洞洞箱。

活动过程：摸摸等方式感知常见水果的特征。 (别跑!摸到你了!长长的、弯弯的，摸上去软软的。

小朋友，你们猜它是谁?(幼儿根据教师的描述进行猜测)教师：哎呀，真的是香蕉宝宝。小朋友，你们好!(香蕉宝宝，你好)伸出你们的小手，来和香蕉宝宝握握手。xx,你好!(香蕉宝宝你好!)(引导幼儿逐个和香蕉宝宝打招呼)(梨子的典型特征，加深幼儿对香蕉、梨子的认识。教师：香蕉宝宝穿着件什么颜色的衣服?苹果呢?教师小结，引导幼儿一起跟说：黄色的香蕉宝宝，长得长长的、弯弯的.，像月亮似的;摸上去感觉软软的。黄绿色的梨子宝宝长着个圆圆的大脑袋，摸上去硬硬的。(颜色等方面来说一说)它摸上去是什么感觉?(苹果的布袋)：

你们来闻一闻，是什么味道的?可能会是什么水果?(3)引导幼儿将水果宝宝按照它们的形状送进“洞洞箱”里。教师交代要求：下面请小朋友帮个忙，把水果宝宝送到洞洞箱里玩一会儿。洞洞箱上有许多的“门洞”，小朋友在送的时候，要找一个和你的水果宝宝形状一样的小门，把它送进去。幼儿送水果。3. 游戏“水果变身”，引导幼儿观察几种切开的水果。(1)

教师：小朋友们真聪明!你们喜欢这些水果吗?水果宝宝也喜欢我们小朋友，还要变魔术给你们看呢!快快快，先把眼睛藏起来。(闻一闻。教

教案课件是老师必不可少的工具，我们需要专心致志地撰写教案课件。编写完善的教案是提升教师教育教学能力的关键，那么如何做好教案课件的编写呢？在经过励志的句子编辑精心挑选和整理后，我们向大家推荐“小班游戏教案”，每个人都应该追求自我进步！

活动目标

1. 认知：在活动中能积极思考，知道身体各部位的名称与作用，以及怎样保护它们。

2.情感：幼儿能积极主动参与活动，并能体验到活动的快乐。

3.技能：能根据音乐指出自己身体的各部位，部分幼儿能边唱边做。

教学重点、难点

重点

幼儿乐于参与活动。根据音乐做动作。认识自己身体各部分的同时，要爱护自己的身体。

难点

在活动中幼儿乐于思考、乐于动口动手，乐于展现自我。

活动准备

小兔头饰 一个音乐 人体卡通图片 彩笔

活动过程

一、 直接导入，激发情趣。

(一)教师：“小朋友，我是小兔姐姐，我今天很想和你们玩个好玩的游戏，可是，在玩这个游戏之前呢，我们必须要知道这首歌里都唱到了我们身体的哪些部位?唱到的部位我们也可用手摸一摸哟!”(放音乐)

(二)出示人体卡通图片。

教师：“小朋友，刚才呀，你们听得可认真啦!谁愿意把你们听到的用彩笔在这个娃娃图片上标出来呢”(可不按顺序，但每标出一个后要先请小朋友说说其作用，并怎样保护它。)

二、 基本部分。

(一)教师：“小朋友，我们一起把卡通娃娃身上的用彩笔标出的部位大声的说出来，当然，也可边说边摸摸自己身体相应的部位哟!”

(二)老师与幼儿一起边说边做一遍。

(三)跟着音乐一起做一遍。

(四)请部分幼儿表演。

三、拓展。

玩指身体部位的游戏。

教学反思

在活动中，为提高幼儿的注意力，我采用动静交替的方式，激发幼儿的兴趣，在引导幼儿思考的同时，让幼儿的肢体也动起来，不抑制他们好动的天性，因此，幼儿乐于参与活动，乐于动口动手，乐于展现自我。做到了玩中学，学中玩。在活动中，我安排了幼儿自主表演这首歌，幼儿们都想展示所学，为了给他们一个自我展示的机会，这个活动最终显得有些长，如果重新组织这个活动，我会注意这一点的。

活动设计背景

以国家教育部最新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为精神，以促进幼儿身心发展为宗旨，提高幼儿素质为提点。

在活动中，根据0一3岁幼儿的年龄特点与自身

随着人类社会的不断发展，我会运用到各种各样的范文，范文可以帮助我们自身的写作，你可能正在找一些相关内容的范文，下面是小编精心收集整理，为你带来的小班语言游戏游戏教案锦集十一篇，感谢您的参阅。

小班语言游戏活动教案：小猴子做包子教案(附教学反思)

小班语言游戏活动小猴子做包子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，观察画面理解儿歌内容，感受“子”字儿歌的特殊韵味，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看小猴子做包子教案吧。活动目标

1、观察画面理解儿歌内容。

2、感受子字儿歌的特殊韵味。

三。试着用一个简单的食物名称代替它，编一首童谣。

4愿意与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法。

5遵循游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动的快乐。

活动准备

1、儿歌《小猴子做包子》。

2、挂图《小猴子做包子》。

3.猴子娃娃，猴子* *头饰，一些真正的栗子。

活动过程

一、小猴子出场，引起幼儿兴趣。

老师：孩子们，今天二班有个客人。你想知道是谁吗？（想）。

师：（出示猴子玩偶）小二班的小朋友大家好，我是小猴子，很高兴见到小二班的小朋友们。

2、 欣赏和学习儿歌，在背诵儿歌的过程中体会子字儿歌的魅力。

1、观察**，了解内容。

老师：（展示）看，小猴子头上戴着一顶高高的厨师帽，手里拿着一把铲子。咦，它在炒什么呢？

幼：豆豆…

老师：孩子们，你看它在锅里煎。下面是一个炉子。它是圆的。用你聪明的头脑想想。

幼：核桃。（有个幼儿回答栗子）

老师：来看看这是什么（拿出真正的栗子）。 你太棒了。 你是对的！

师：噢，小朋友想的真好，原来小猴子在炒栗子，它准备做包子给小兔子。

2、初步学习儿歌师：来小朋友看看这首儿歌的名字叫做《小猴子做包子》，跟老师读两遍。现在，老师把它编成了一首好的儿歌。你仔细说了什么？

（1） 表演**，老师说**有节奏，完整背诵儿歌，孩子们欣赏儿歌。

（2） 请和老师一起读儿歌。（教师指图幼儿尝试跟读儿歌）

（3） 你觉得这首儿歌和我们平时读的有什么不同？（教师朗诵时有意识强调子字）

老师：（小结）这首儿歌的每句话后面都有一个副词，读起来很容易，也很有趣。让我们再读一遍。（老师带领孩子们玩节奏，有节奏地拍手让孩子们阅读）

三、游戏：小猴子送包子。

老师：小兔子说他饿得想吃包子。让我们变成