小鸟初中作文

教案课件是教师不可或缺的工具，在备课过程中，每个人都需要认真计划自己的教案课件。制作好教案是每个教师的责任之一，你在写教案课件时有哪些疑问呢？不用担心，经过栏目小编的精心修改和不断优化，这篇“小鸟小鸟课件”已经变得完美无缺，希望能对你的学习和工作有所帮助！

教学目标：

正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友。

根据课文内容，展开合理的想象。

教学重点、难点：正确理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。在朗读中体会文章的思想感情。

教学准备：小黑板（第一自然段内容）。

小卡片（说一说）。头饰（小鸟和鸟妈妈）

教学过程

一、课前谈话：

小朋友们，想知道我的名字吗？我的名字由两个字组成，“汪”是我的姓，另一个字我们学过，想知道吗？这个字藏在一个谜语里，猜出这个谜语，就知道了。“白肚皮黑皮袄，尾巴尖尖像剪刀，从早到晚忙不停，捉了虫子喂宝宝。”（打一种鸟。）

猜出我的名字了吗？喜欢小燕子吗？为什么？今天我们学的故事里也有一个爱鸟的小朋友，他把姑妈送给他的小鸟放回大自然。齐读课题。

评析：

上课伊始，老师采用猜谜语的方法与学生进行“热身谈话”，既可以缓解学生的紧张情绪，建立轻松、活泼、和协和民主的课堂气氛，也可以让学生情绪饱满、热情高涨，为进一步的学习奠定良好的基础。

二、动画欣赏：

欣赏根据课文内容制作成的动画片。

1、老师已经把这个故事制成动画片，想看吗？我们一起来欣赏。

2、好看吗？想不想再看？这次可以坐得放松一点。你们想不想当文中的小朋友？可以跟着一起读。

3、我发现不少小朋友就是文中的那位小朋友了，我们还可以做文中的小鸟，小朋友们可以站起来，还可以离开座位，可以加上动作。

评析：

此处多次欣赏动画片，满足了学生的心理需求。从欣赏到模仿到创造。第一次看动画片，着重让学生欣赏；第二次看动画片，主要让学生模仿，让学生跟着一起读，低年级小朋友善于模仿；第三次看动画片，着重创造，学生可以变成文中的小鸟，自由自在地“飞翔”。新课标中关于阅读有一个很重要的观点，就是让一年级学生学会正确、流利、有感情地朗读课文，随着年级的增加，逐步达到能正确、流利、有感情地朗读课文。一年级孩子的模仿能力很强，在此，反复播放课文的朗读，不是简单地重复，从听读、跟读到加上动作读，给学生的学习搭建了成功的阶梯。

三、读文赏析

1、

作文是在众声喧哗中展现个人独特思想和个性的方法之一，写作文可以刷新我们对一些事物的认知。写作文到底难不难呢？为了使您更加满意我们编辑了“小鸟的心声作文”，供你参考和使用，请收藏和分享！

各位观众，大家好!我是森林中的一只小鸟，今天，受电视台的邀请，我作为鸟类的特邀嘉宾，向人们诉说我的遭遇。

早些年，我生活的地方是一个美好的家园。.随着社会的发展，人们不断在森林边建造医院、宾馆、工厂等，各种各样的废气、废水、废物的排放，污染着空气，污染着水源，动物们因为喝不到干净的水，只能搬家，因此，我失去了许多好朋友。

有一天，我飞进城里去找水，刚好落在市长家的窗户上，偷听到了市长的讲话。市长说要把森林砍掉，建造一个社区。我听了非常惊讶，突然感到一阵头痛。那天，我一夜没睡。因为很快我就要和朝夕相处的森林告别了!我将失去了我的家园!第二天一大早，轰隆隆的响声把我惊醒了。我向外一望：天哪!挖掘机、推土机、翻斗车密密麻麻地把森林包围了。看样子，他们已经开始建造社区了。我悲哀地想着。无奈，我离开了森林，离开了我的家园。

阴沉沉的一天，我在城市上空徘徊。飞累了，我落在一窗台上。我看见一位小朋友正在玩电脑。他正在查找酸雨对小鸟会有什么影响的内容。我看得很入神。忽然，我惊奇的看到一则资料：酸雨淋到小鸟，小鸟的羽毛就会脱落，就会失去飞行的能力。我担心地想着：如果我被酸雨淋到，那我不就不会飞了吗?不就成了一只鸭子?不，比鸭子还要惨，鸭子还能在岸上躲过水中的掠食者，又能在水中躲过岸上的掠食者，而我，只能乖乖地成为别人的美食了。正在这时，我忽然听到一阵喊声：下酸雨了!我的天啊!说曹操，曹操就到。我赶紧拿起几片落叶，盖住身体，总算躲过了一场大难。我赶紧离开城市，飞到一个小亭子里，躲在石板凳下，这样，既不会被酸雨淋到，也不会引起掠食者的注意。从此，我就生活在这样一个没山、没水、没树的小角落，没有百年大树听我唱歌，也没有伙伴陪我玩耍。

亲爱的观众，聪明的人们，醒来吧!地球只有一个，生活在地球上的所有生命都有保卫家园的义务。让我们行动起来，让我们的家园更加美丽，更加和谐!

我是一只小鸟，生活在美丽的大森林中，这里环境优美，像是一片世外桃源，可是在人类被贪婪迷惑后，一切都改变了。

一天早晨，被一阵嘲杂声弄醒的我，特别生气，结果出去一看便被眼前的一幕惊呆了，许

创造性地写作能够增强学生们的写作技巧，出色的文章有助于考试取得好成绩。一般常见的作文结构有哪些呢？以下是我整理的相关资料：“送小鸟回家作文”，希望对您有所帮助。为了方便将来查阅，请收藏该页面链接！

爷爷的鸟笼里有几只可爱的小鸟，小鸟头圆圆的黄黄的，眼睛透亮透亮的，又尖又长的小嘴，黄黄的身体，可逗人喜爱了。

小鸟给我们家也带来了不少欢乐，有一次全家去野吹，爷爷把小鸟也带了出来，森林里的小鸟叽叽喳喳，自由自在的飞翔，八哥、相思鸟、画眉嘣嘣跳跳的，八哥说：“坏蛋，坏蛋，臭东西，臭东西。”我问：“谁是臭东西呀，是你吧!”……我和八哥就这样一唱一和，逗得全家人眉开眼笑，哈哈大笑，开怀大笑。

我想大自然才是小鸟的家呀!我于是就去找爷爷了，我说：“爷爷把小鸟放了吧，因为大自然才是小鸟的家呀!”爷爷说：“你不是很喜欢小鸟吗?干嘛要放生呀?”“爷爷，那如果我不回来你怎么办呀!”“当然很着急了。”“那小鸟的家人看自已的孩子丢了也着急呀。”于是，我说服了爷爷把小鸟放飞了。

森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。小鸟扑着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。

风越刮越大，小鸟被风吹呀吹呀，吹到了一个陌生的地方，这刚好是小白兔的家。可小鸟被风吹得迷迷糊糊的，不知道是什么地方。小鸟急得大哭起来，正好被小白兔听到了。小白兔把小鸟捧了起来，关心地问道：“小鸟，你怎么了？”小鸟越想越伤心，又大哭起来，说：“我被风吹得迷路了，找不到家了，而且我的一只翅膀也受伤了。”小白兔同情地问道：“你的家在哪呢？”小鸟说：“就在树林的那一边。”小白兔说：“我马上送你回树林。”回到了树林，小鸟也找到了自己的家，可小鸟翅膀受伤了就是上不去。小白兔安慰道：“别着急，我找邻居小猴来帮你。”小猴来了，背着小鸟一下子就蹿到了树上，把小鸟送回了窝里。

小鸟终于回到了温暖的家，她高兴极了，唱起了动听的歌。

星期天上午，小军来到了公园，他躺在石头上，看见了树上有三只小鸟在鸟窝里。

忽然，小军看见了一只小鸟重重地摔在地上，他跑到小鸟身边，看见它的翅膀摔伤了。小君猜测：小鸟想学飞，在飞的过程中不小心摔了下来。

他想救小鸟，可是小军一靠近小鸟，小鸟就一直叫，好像在说：“不要伤害我。”小军说：“小乖乖，不要怕，我是来给你包

作文是勾勒出作者情感和思维轮廓的创作印迹，写作可以锻炼我们的语感。好的作文让人如沐春风，到底如何才能写一篇优秀的作文呢？经栏目小编推荐“寻初中作文”这篇文章绝对值得一读，充分享受每个有意义的瞬间分享很棒！

生活是什么?在乐观人眼中生活是不散的筵席;在悲观人眼中生活是一杯苦酒;在文客骚人的眼中生活是镜中花，水中月;在哲学家的眼中生活是辩证与统一。在不同的人对于生活都有自己独特的见解，我认为生活是一首歌。

年幼的时候，生活是一首儿歌。儿歌里充满了糖果、星星、童话与色彩缤纷的肥皂泡泡。在着充满童趣的歌声中，我时常会幻想飞到天上去摘星星或与森林中的精灵成为好朋友。这首歌虽然幼稚但却不失孩童的纯真。

青年的时候，生活是一首摇滚乐，摇滚乐的音符总能让我们的心跟着旋律一起舞动，让我们的情绪跟着节奏一起高涨。尚未成熟的我们，叛逆。桀骜不驯，喜欢用挑剔的眼光看周围的世界，习惯用过激的言语评论这个社会。但尽管如此，我们从未停止过用手中的鼓槌去敲击每个接近完美的音符。我们轰轰烈烈的弹奏，不管弹奏出的音符是否符合这个社会的潮流，但是我们喜欢把梦变为现实。把理想真切地表演出来。这首歌虽然轰轰烈烈但是却不失青年人地那份洒脱与豪放。

中年的时候，生活是一首交响乐，交响乐没有儿歌那样充满童趣，也没有摇滚乐那样洋溢着激情。交响乐展现出来的是平稳，有时也会出现几次高潮。中年人之所以演奏出如此稳重的音符是因为他们手中的指挥棒。这根指挥棒就是心中的责任感。当我到了中年的时候，责任就会逐渐加重。要想演奏的完美，就要担负起事业，家庭等种种责任。当完美的交响乐在礼堂中展现出它生动的一面时就说明指挥家她做得很出色。这首歌虽然平淡，稳重但不失那份成熟的生动。

老年的时候，生活是一首古乐。苍老的手指在轻轻地触摸古琴地那一刹那，过去地种种记忆历历在目，悠长绵延地曲调勾起了心中地欣然与失落，弹奏出音符地古琴累了，弹奏的人沉醉了，沉醉在那让人欢喜让人忧的回忆中。这首歌虽然透着一股年迈的悲凉但却不是那份令人沉醉的感觉。

我，是生活中的演奏者，是生命中的指挥家。我用我的激情我的心灵去演奏一段段动人的旋律，一首首优美的乐曲。我的一生就如同一首歌，当人生的乐谱摆在我面前的时候，我会用我的心灵去浇灌这首歌，我会用我的激情去演奏这首歌，我会用我的生命去展现这收歌!

我的音乐生活正在进行着……