小学继续教育

教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者，如下是一些关于关于小学教师教育的格言，希望大家喜欢!

1.好笋出好竹，好师出好徒。

2.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

3.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

4.千教万教教书求真，千学万学学做真人。

5.怎样的老师造就了怎样的学生。

6.循循善诱，诲人不倦的是老师。

7.太阳下最光辉的职业是教师。

8.心灵的沟通胜于知识传递。

9.慈父+慈母=教师

10.心灵塑造的最佳工程师。

11.天荒地老，教师的童心不泯。

12.以德感人，为人师表。

13.视责任为美德。

小学生的认知发展的一般特点:小学生的感知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断发展，观察事物更加细致有序。小学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够比较熟练地掌握和运用口头言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的基本特征是以具体形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。

14.教书育人，功德无量。

what ? educatinal background ? ability? i think both of them， every day we work hard for pursuing higher educatinal background directly or indirectly : everyday we experience xhallenges or difficulties to improve our ability consciously or unconsciously. so ,today,i should say , we should own the educational background as well as the ability.

15.职业道德是做人之本，为师之本。

16.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

放弃时间的人，时间也放弃他，所以我们要抓住时间做有意义的事情

1、道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 2、决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。 3、学高为师，身正为范。 4、教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 5、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 6、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。 7、师生之间，心与心的交汇之处，是爱的圣地。 8、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。 9、心如水之源，源清则流清，心正则事正。 10、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。 11、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。 12、人不可以瞧不起自己。 13、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。 14、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。 15、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 16、好人有好报，即使没好报，也要做好人。 17、温故而知新，可以为师矣。 18、师也者，教之以事而喻诸德也。 19、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。 20、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。 21、燃烧自己，照亮别人。 22、要使教学顺利有效，必须进行研究。 23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。 24、不贵于无过，而贵于能改过。 25、教育的秘诀是尊重学生。 26、要想学生好学，必须先生好学。 27、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。 28、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。 29、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 30、德行的实现是由行为，不是由文字。 31、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 32、善教者，不以赏罚而教成，教成而赏罚弗能禁。 33、爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。 34、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。 35、付出一份爱心，收到十份欢乐。 36、流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不达。 37、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 38、教育学生，努力才能成材，天道酬勤。 39、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。 40、一句话，一盏灯，也许改变人一生。

教育小学生励志名言

1、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

2、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基

4、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思

6、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

7、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温

8、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯

9、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

10、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

11、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰

12、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

13、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

14、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

15、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

16、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基

17、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔

18、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫因材施

1、人多行走不拥挤，安全永远伴我行。 2、小小黄帽每天戴，出行安全总常在。 3、无知加大意必危险，防护加警惕保安全。 4、车辆联系千万家，交通安全进万家。 5、美丽校园我的家，食品安全靠大家。 6、安全在我心中，生命在我手中。 7、人人持有一卡通，健康卫生伴我行。 8、要安全、懂安全、事事安全、人人安全。 9、生命只有一次，珍惜生命，关爱自己。 10、安全是最大的效益，事故是最大的浪费。 11、和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。 12、走廊内不奔跑，不追逐不打闹。 13、上下楼梯靠右走，校园安全记心头。 14、车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。 15、安全连着你我他，平安幸福靠大家。 16、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。 17、安全不离口，规章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。 18、轻声慢步，倡导文明好风尚。 19、小手拉大手，共做文明人，安全文明行，生命有保障。 20、过马路不要太着急，小心被车撞在地。 21、吃饭保持规律，不暴饮暴食。 22、小手拉大手，共走平安路。 23、端端正正坐得好，椅子不翘保安全。 24、安全知识要知道，平平安安最开心。 25、遵守交规路路顺畅，文明出行天天平安。 26、不要推不要挤，关心别人爱自己。 27、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。 28、道路牵着你我他，安全系着千万家。 29、下课不奔跑，不打闹，安全我能行。 30、竭力预防涉及中小学生交通事故的发生。 31、生命是有限的，如果失去，就再也无法挽回，请爱惜生命。 32、跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。 33、下水前要做热身活动，避免抽筋。