幸运作文

作文是拓展语文思维的重要方式，写作可以让我们更加全面地认識自己从而更好地成长和发展。一般写作文都是什么样的呢？经我们精心推荐接下来为大家介绍的是“我好幸运作文”，品味这篇文章带你进入新的世界！

内容摘要：  基于现代教育理论，评价方式应该体现着这样一个原则-----那就是“以人为本”，要把“促进学生的发展”作为评价的终极目标。改革的步子迈出去了，但思想依然在旧“鞋子”里,“流于形式”是最普遍的问题。要从观念上真正“以学生为中心”，教师要注重对学生心理、认知水平的观察与研究，积累切实可行的评价方案，使评价能准确、公正，科学，使评价真正能促进学生的发展。

随着新课程的实施，我们学校老师的育人观念发生了巨大变化，特别是在对学生的评价上，改变了过去生硬、呆板、单一的评价方式，对学生进行素质综合评价，有效地促进了学生素质全面和谐地发展。在学生素质综合评价中，评语评价有着其他评价方式不可替代的作用；而激励性评价，帮助学生树立信心，鼓励学生发扬优点，改正缺点，奋发向上，激励学生获得更大的成功，对学生的发展起着正确的引导作用。注重开展赏识教育是学生看到自己的优点，让学生感受到成功的喜悦，乐在学校、乐于学习。小学生年龄尚小，教师的激励性评价对他们来说，是一种强大的动力，促使他们不断奋进，所以，写好对学生的评价，极为重要。我们学校从以下几方面入手：

每年的期中、期末水平测试结束后，我们都要组织召开表彰大会， 对班级中优秀的10名学生进行奖励，还对进步大的学生进行表彰，扩大了表彰面， 几张奖状是对更多学生的赏识，激起了他们努力学习的信心。

二、学校开展“雏鹰争星”活动，为学生设置20颗星：孝敬星、智慧星、体育星、整洁星、节俭星、勤奋星、助人星、读书星、礼貌星、勤劳星、绘画星、书法星、故事星、和气星、宽容星、巧手星、守信星、自立星、进步星、领导星，使班里的学生都有了展示自己的机会，评比后把他们的名字张贴到光荣榜，上电子屏、发到学校网站，让学生因之而自豪，树立起自己的信心。

每次国旗下讲话结束后，由主管少先队活动的老师给10-15名学生发“优点卡”，受卡学生都是各个班级精选出来的，大多数是在学习上有障碍的学生。“优点卡”由学校统一印制，粉红色纸面上铅印着“段村小学学生优点卡”几个大字，下面有一个方框，由教师在方框内工工整整地填写出学生近期的优点，还要签字署名。受卡学生

论文是提高学生文化素质和价值观的有力工具，撰写论文能够让我们更深入地了解自己的生活。希望这篇"幸运的一天作文"能够为您提供有价值的信息。热烈欢迎您来到本网站，敬请关注我们的更新！

二年级武鑫辰

我是一只小猪，非常可爱，住在森林里。

有一天，我来找小兔子玩，结果走到了狐狸家。狐狸一打开门，就把我拎进了家。他拿着蒸锅说：小子，不要再挣扎了！我说：你不应该给我洗个澡吗？我身上细菌很多，你吃了会生病的。狐狸觉得有点道理就照做了。他先去树林里捡树枝，生火把水烧得热热的，又拎着两桶热水倒进了泡澡桶里，给我痛痛快快地洗了个澡，我觉得舒服极了！

狐狸说：现在我能吃你了吗？不行！我说。我太瘦了，得吃点东西，不然你就只能吃到我的骨头了！于是，狐狸开始忙了起来，他先去菜园摘了几个西红柿，又煮了一锅面，又帮我做了一些饼干。最后，他给我做了一顿美味的饭，我觉得他做得很好吃。

狐狸说：现在我能吃你了吗？不行！我说，因为我的肉太硬了，你吃了牙会掉的。于是他给我按摩，先给我按摩头，又给我按摩手，然后又给我按摩脚，最后给我按摩背，结果，他累倒了！

我偷偷拿了他给我做的饼干，溜回了家。今天真是幸运的一天！

【狐狸和小猪

二年级周至一

有一天，小猪去兔子家玩，它想了想：这应该是兔子家了吧！这边，狐狸正在磨指甲，忽然听到有人在外边喊：兔子，你在家吗？狐狸想：这要是有兔子，我早就把它吃了。

狐狸一边想，一边走过去打开了门，门外站着一只小猪，它一下子就把小猪拖了进来。小猪被拖到屋里以后，它使劲儿地挣扎，可是狐狸没有放它走。小猪就找了一个借口，对狐狸说：我是一只猪，你知道猪是很脏的。狐狸想：它是有点脏。于是狐狸忙了起来。它去森林捡柴、烧水、拿着刷子给小猪洗澡。可是小猪说：你有没有觉得我太瘦了？你应该给我吃点东西才对，这样你就能吃到肥美的猪肉了！狐狸赶快去做饭，小猪吃完饭说：我的肉特别硬，你吃了以后一定会把牙齿咯掉的。于是，狐狸开始给小猪按摩。

按摩完，小猪再也找不到借口，狐狸终于吃上了猪肉。

幸运的一天

一天傍晚，我和妈妈从亲戚家里回来，我看见爸爸不在家就问妈妈：爸爸怎么未回家？妈妈说：爸爸还在上班很迟回来的。为了和爸爸一起吃饭，我和妈妈就去洗澡了。我洗好了妈妈接着洗，我就去坐在客厅看电视。看了一会儿爸爸回来了，手里还拿着一个大箱子。我问爸爸这是什么东西

编辑耗费了大量时间和精力为您呈现出这篇“不幸运的事作文”，只有不断进步才能创造更加美好的人生。作文可以让我们发现和纠正自己的语言问题，通过作文我们可以准确地表达意见和见解从而推动思想的进步。写作文虽然不困难，但也需要我们下功夫。

我是个幸运的人，你也许会想我是不是每次出门都会捡到一张毛爷爷，或抽奖都能抽中大奖，哎，这样想我只能说一个字：俗！

幸运就是我有一位数学很厉害的爸爸，虽然他不像那些数学家一样，整天关在房间里做数学题，但至少他可以辅导我的数学，不让我在班里数学成绩倒数，爸爸教我数学时不会让我自己看题目发呆，而是和我一起做。有一次我有一道题不会做，爸爸就让我坐在他的腿上一起思考，虽然这道题几乎都是他想出来的，可当我弄懂这道题后，他却说这都是我的功劳。

我还有一件幸运的事，那就是我有一个弟弟，虽然他像你想象的一样会打扰我写作业，会偷拿我的东西，但是当你无事可干，坐在沙发上时他就会来和我聊天和我玩，虽然这样可能有点幼稚，但总比干坐在沙发上看着天花板发呆强吧，有个弟弟还可以一起和他干坏事，一起把牙刷放进马桶里搅，往马桶里放纸，一起玩爸爸的电脑，主要是挨批评时不是一个人。

说完了我的大幸运，再来说说我的小幸运吧。我养了一只鹦鹉，虽然不是猫狗，但总比没有强吧，有时我无聊，弟弟正好不在，我就可以和它聊天，给它洗澡，有时我还会改进它的鸟笼，看到这里你一定会很羡慕我吧。

虽然我人生的旅途中不免会遇上些不开心的事儿，但比起一些在福利院长大的孩子，我还是很幸运的。

要说幸运，我有过非常幸运的n件事，且听我说说了。

那时，我还很小，什么东西都感到很新奇，看了什么都想要买，有一次，妈妈叫我去买油条，买了两根油条结果还剩下了一块钱，就去了小卖部，看见小卖部的阿姨正在推销泡泡糖，我不知道泡泡糖是个什么东西，就买了一个，回家后才发现，泡泡糖居然咽不下去，就卡在了喉咙里，我还不知道，想努力地把它咽下去，急得眼泪都掉下来了，但还是咽不下去，妈妈看见我气都难喘了，急得掉眼泪，以为我又想买东西了，就在我的背上拍了一下子，接着，那颗泡泡糖就掉了出来，幸好，如果妈妈没拍我一下，我就这样洁生生地gameover了，我也不会坐在这里了。

记得还有一次，我自己放学买了一瓶牛奶，我正准备打开牛奶时，一辆自行车从我后面撞来，我吓了一大跳，手中的牛奶掉到了地上，正

作文如音乐的旋律从我们的笔端奏响，写作文是我们表达思想、整理自己思路的一个过程。小编专门为你搜罗整理了与“遇见你，好幸运作文”相关的各种资料。希望本文内容能给您提供帮助！

青春就是场马不停蹄地遇见和措不及防的失去，可是，刚好遇见你，真的好幸运！

曾记否，那个夏天的相遇？微风吹过，你我相遇在那个陌生的班级。第一次的交集是我们不打不相识的讨厌。你坐在我的后桌，青春的我们有些幼稚与淘气。你把橡皮泥弄到我的头发上，我大怒，转过身气得大拍桌子，甚至写了匿名恐吓信给你，看了信后的你说，给凶手一个机会，不然就告诉残暴的班主任。于是我逼不得已又写了封道歉信默默放入你的抽屉里。你看后忍不住哈哈大笑，而我在一旁恨你恨的牙痒痒。

曾记否，那个午后的温暖？

阳光和煦，我和你还有几个人因为被罚的缘故落在了后面，打扫干净教室以后，我们走出了教室。我走在你前面的不远处纠结着要不要与你同行，与此同时，操场上两个同班的男同学正在篮球筐那里一争高下，我想了想还是决定等你，我叫你快点，你正向我跑来，突然一个篮球砸中我的脑袋，我痛得立刻蹲下了身去。你着急的向我跑来询问我的情况，走向那个砸向我的男生面前直接给了他一个巴掌，然后跑过来安慰我、逗我笑。那一刻我对你的讨厌烟消云散，从此以后我们成为了好朋友。

曾记否，那些小脾气的任性？烈日蝉鸣，简单整洁的教室里只剩你和我。我因为与父母吵架后任性的不肯回家。我在教室里放声大哭，你不明所已，但仍旧给了我一个温暖的拥抱。我在你的肩上大胆发泄着我的情绪。直到我哭完之后才向你陈诉了事情的始末。你耐心的开导我，大胆地指出了我的不足，批评了我，同时又鼓励我改正不足。

曾记否，我们一起努力的时光？我面对几何束手无策，你面对我的抱怨耐心教我。曾记否，我们一起疯过的时光？你说我是疯丫头，我说你是疯孩子。你喜欢弹我脑袋，我喜欢揣你屁股。教室里、走廊间、操场上全是我们打闹的痕迹。曾记否，我们在灭绝师太数学老师的眼皮下顶风作案看小说、吃零食、听音乐。

可是，指缝太宽，时间很瘦，岁月磕磕绊绊，恍惚间只剩薄翼。一眨眼，我们毕业了。因为你是学霸，你去了远方读高中，而我留在了原地。你说你的梦想是考一所好大学，我说我也是，于是我们相约在同一所大学。

毕业后的我们忙于各自的学业，但我们并没有淡了联系。在我最难过的时候也是最特殊的一个日子18岁的第一天，我偷偷躲在角落里哭