状物作文我的小闹钟

通常教师会在上课前准备教案和课件，他们会认真负责地设计好教案。教案对于实现教学目标是一种有效的工具。那么，如何编写出优秀的教案和课件呢？如果您想了解“小闹钟课件”的起源和发展历程，请继续阅读下文。我建议您立即将此页面收藏起来，以备将来查阅！

设计说明

接受和发现是两种基本学习方式，用接受方式获得的知识，通过适当的练习后，也能转变成个人智慧，它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识，而且还获得了另一种知识内隐知识，（如经验及大部分技能等）因此在设计本课时，我放手让学生去学习，通过小组合作认识生字，学习课文，通过讨论体会时间的重要，用多种方法记字，整个教学过程通过实践、探究、合作、交流等亲身体验的学习，更大限度的调动学生学习的积极性、主动性，激发学生的内在学习动力，更能培养学生的创造精神和实践能力。

教学目标

1会写生字8个。

2识字15个，认识多音字行。

3熟读课文，回答课后问题。

4通过讨论，体会时间的珍贵。

教学重点

识字写字是重点。

教学难点

体会时间的珍贵。

教学准备

1学生课前搜集有关时间的诗歌。

2和家长一起说一说，测一测，一分钟能做什么事。

3生字卡片，课件。

教学过程

一、谈话引入新课。

请大家闭上眼睛，听一听，这是什么声音？（放课件钟表滴答声）

（学生回答。）

小闹钟有什么用？你知道哪些有关时间的诗歌？

（学生回答。背诵诗歌《长歌行》，语文天地：一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。）

小闹钟想找个朋友丁丁把它找朋友的经过写成了日记，题目是（出示课题）《小闹钟》。

二、随文识字。

1请同学们自己读读课文，遇到不认识的字怎么办？

（学生答，老师归纳，结合上下文猜一猜，读拼音，问同学老师。）

2老师也想读读，请大家摆好指读姿势，听老师是怎样发音的。

3谁愿意给大家读读，请同学们认真听，评一评他读得怎么样。

4（识字筛选）老师手里有很多小闹钟的照片，请你来读一读上面的字，如果不认识请你举手。（老师把大多数学生不认识的字帖在黑板上，只有个别学生不认识的字，请学生当小老师教会，重点教黑板上的字。）

5（课件出现课文，全文黑色，生字是红色。）请同学们读出课文中红色的字词。（读的过程中，老师把筛选出的已认识的生字变回黑色，不认识的生字依然是红色。）

6请同桌互读课文，如果他有不认识

随着生活水平的提高，我会运用到各种各样的范文，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，你也许正需要一些范文作为参考，你不妨看看钟三年级状物作文汇总十五篇，供你参考，希望能帮到你。

礼物是一份深情的希望，感动着每个收到它的人，礼物是一颗真挚的心，体贴着每个珍惜它的人。礼物是一份沉甸甸的寄托，温暖着每个拥有它的人。每个人都收到过礼物，每个人收到的礼物都不一样，礼物里包含着的爱也不一样。

我收到过最珍贵的礼物是舅妈送我的布娃娃。我说它珍贵，不是因为它价钱很贵，而是它对我很重要，就像我的妹妹一样重要，我很爱它。

当时，是我盼着快点到来的六岁生日，家人都送了各种各样的礼物。舅妈买给我一个布娃娃，这个布娃娃我看到她第一眼就喜欢上她了。她长得特别可爱，脸蛋圆圆的，眼睛大大的，小巧的鼻子下有一张粉嘟嘟的小嘴巴，两只耳朵贴在脸的两旁，看上去特别乖巧听话。它的头上戴着一顶粉色的帽子，帽子上还镶嵌着绿宝石般的小碎花，花心闪着粉粉嫩嫩的亮光，十分引人注目。她身穿一条粉色的连衣裙，细长的腿下有一双粉色的小鞋子，她的身高有婴儿一般高，可爱极了!

舅妈送我不久便去新疆工作了，转眼五年过去了，在这五年时间里，布娃娃就像“妹妹”一样是我生活中不可缺少的朋友，她常常会陪着我，有时还会帮助我。

有一次，妈妈的一个朋友由于出去办事，就把孩子临时寄托到我家。可是那个孩子一直哭闹不停，吵得我根本无法静心写作业。我看看四周，只见我心爱的布娃娃正冲着我微笑着，好像在说：“亲爱的小姐姐，别担心，让我去哄哄她吧!”我只好把布娃娃拿给她，只见那个孩子一看见布娃娃很快就止住了哭声，玩着玩着还时不时开心地笑呢。

过了几年，我长大了，布娃娃也有些旧了，妈妈说：“把布娃娃扔了吧。”可是我坚决地说：“不行!我已经把它当做我的妹妹了，得永久保存着。还有这个礼物它是我对舅妈的牵挂，怎能说扔就扔了呢?!”从此以后妈妈再也没有说要扔掉布娃娃了。

是啊，礼物是我们对亲朋好友的一种情感，一种牵挂!还有更多的寄托和希望!

林老师的宝贝是一个蓝色文件夹。她每天来学校时手里都拿着这个文件夹，我们考试时她把这个文件夹里的东西翻来翻去的，也不知道在看什么。每次她把文件夹放到桌上离开时，都要让一个人看好这个蓝色文件夹，好像里面有很多宝贵的学习资料，没了它就没法备课了一样。

我同学的宝贝是一个上面有小猫图

写作文是让学生展现自己丰富的想象力和文学才华的好机会，通过写作我们也能更深入地了解周围世界的奥秘。但是，怎样写好作文呢？本文名为“小鱼一年级状物作文”，向您提供一些有关此主题的信息，希望对您有所启发！

我家养了一群五颜六色[注: 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。]的小鱼和小虾，还有螃蟹。小鱼有的大有的小，非常可爱。鱼缸里有许多形状怪异、千姿百态的水草。

我最喜欢一只蓝色的虾和一只红色的螃蟹了。

有时大鱼会追着小鱼跑；还有一条鱼它的背会发光，晚上打开蓝色的灯，他就发蓝色的光。有的鱼总是在水平面上游，有的总是在水下游动。当我投食的时候它们就争着抢食吃。有的鱼我觉得它们胆很小，吃一口就跑，过一会又上来咬一口；有的一口气吃饱再跑。我们家还有两条鱼叫青苔鼠，专吃鱼缸里的污垢。

鱼儿在水草里面快乐的游来游去，螃蟹在水草的连接中间爬来爬去；小虾在沙滩上钻来钻去。

我家的鱼缸真神奇！

我的小鱼名叫多利，因为，她就像《海底总动员》里面那条叫多利的小鱼一样活泼、好动，却也时常犯点儿小迷糊。

我猜测她是一条小雌鱼，因为她总是在鱼缸的玻璃上照镜子，好像在说：“看我多漂亮啊！”可是，她却总是马马虎虎的，一会儿撞到鱼缸的这面玻璃上，一会儿又撞到了鱼缸的那面玻璃上。我想，如果我是她的话，肯定已经撞得满头大包了吧！

我的多利还很贪吃。有一回，我给她撒了几粒鱼食，她一口就吃了两粒，结果噎住了，又把那两粒鱼食吐了出来，真恶心！

这条小鱼我已经养了快两年了，看着她一天天长大，我感到很高兴。

我们每个人都是一条小鱼，跟随着老师畅游在知识的海洋里。

我一进家门，便可以看到鞋柜上面放着一个大鱼缸，鱼缸里有三只可爱的金鱼。它们在鱼缸里游来游去，那活泼可爱的样子，一看我就喜欢上了。一有空，我就看它们吃食、喝水。这三个小东西，成了我生活中不可缺少的小伙伴。

三条小鱼中，有一只全身都是橘红色的，我叫它小橘。一只红中带白的，我叫它小红点。还有一只全身都是黑色，连眼睛也是黑的，自然就叫它小黑了。

这三个家伙不仅颜色不同，脾气也不同。有的爱静，有的好动，还有的淘气。其中最捣蛋的要数小黑。一喂食，它总是抢在前面，而且还霸着食，不让别的鱼吃，只有等它游走，别的鱼儿才敢过去吃。

小鱼渐渐长大，当我看到它们游来游去的样子时，心里有说不出

写作是将思想和感情融合一起展现的方式，通过写作，我们能够更加敏锐地领悟周围的社会文化和人际关系。鉴于您的需求，我们为您整理了“我与家状物作文”，希望能对您有所帮助。如果需要继续访问，请将本页加入浏览器书签！

去年，妈妈买了两盆月季，刚买回来的时候，只有一根细细的枝条，上面长着一个小小的.花骨朵儿，我和妈妈都很担心它能不能开花。还好，过了几天，月季开花了，小小的玫红色花瓣，衬着几根金黄色花蕊，非常鲜艳。

暑假，我们全家去旅游，那几天正好是芜湖最热的几天，最高温度达到了40°以上，马路上都可以煎鸡蛋了。回来的时候，我发现月季的叶子全部枯黄、脱落。我担心它会不会已经死了呢?我很难过，没想到秋天它又发出了新芽，那小小的新芽仿佛跳跃着一个个新的生命，真是让人又惊又喜。

冬天，天色寒冷，下起了鹅毛大雪，妈妈健忘把月季从平台上搬进家里了。我们赏识雪景时才发现它已经被大雪遮得看不见了，平台上雪太厚了，我只能干着急，妈妈也没法去“抢救”它。雪化了，我赶快去看月季，还好，它的叶子固然枯黄了，但枝条上还有一些小芽苞。果然，到了春天，月季又开出了鲜艳的花朵。

固然我家的月季经历了不少风雨，老是让我担心，但它也让我明白了一个道理：生命就像一次旅行，难题就像是旅行中的关卡，通过了，就可以离目的地更近一步，反之，就会停滞不前。只要有坚持下去的决心，难题就一定可以克服。

我要像月季那样，有顽强的生命力，有坚持的勇气，绽放出属于自己的花朵。

在我八岁时的一个晚上，爸爸妈妈陪我去逛街，刚走到文具店时，一支黑色的钢笔吸引了我，爸爸好像看出了我的心思，说：“儿子，你是不是看中了这支钢笔？”我点了点头。老板说：“这支钢笔是这个月卖得最好的一支，它是纯不绣钢做的，但是它很贵，需要十六元。”我听后吓了一跳，爸爸见我喜欢，最后还是把它买下来了，我紧紧地握在手里，生怕弄丢了。

这支钢笔全身是黑色，身高大约十五厘米，在笔的最上方有一个笔盖，就好像这支钢笔的一顶帽子，是保护笔尖的。在笔盖的旁边有一个笔夹，可以挂在衣服的口袋上，那是为了携带方便，在笔尖的下方有一个银白的笔杆，拿着写字很舒服。最下方就是一个黑色的笔身，它最长了，大约有八厘米左右。笔身的里面是笔的墨囊，是墨水储藏的地方，只要它吃饱了墨水就会为我不知疲劳地工作。它好像就是陪伴我的小精灵。

说起这支钢笔，我和它