洗手课件

教师的职责之一是制作自己的教案课件，而且这些课件的内容要非常完善。学生在课堂上的不同反应可以帮助教师制定不同的教学策略。你认为一个好的教案课件应该具备哪些特点呢？也许你正在寻找类似"洗手的课件"的内容，在浏览这个网址的信息时请自行判断其可靠性。

活动目标

便后、手脏时洗手的习惯。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌握正确的洗手步骤。

活动准备

《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

活动过程

一、情景导入。

——（伸出双手）师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”

——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。

二、学习正确的洗手方法。

1、了解洗手用具。

——师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）

——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。

——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。

2、了解洗手步骤。

——教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。

——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。

——请幼儿边念儿歌边洗手。

三、体验活动：洗洗手。

——教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。

——幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。

四、活动总结。

——师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗？我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的.小手洗得干干净净。”

活动应变

导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。

活动延伸

学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。

区角活动

娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。

环境创设

将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。

家园同步

请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。

随机教育

日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。

附录：洗手的步骤

第一步： 洗手掌 流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；

第二步： 洗背侧指缝 手心对手背沿指

以下是栏目小编特别为大家准备的“洗手的课件”的完整介绍，非常感谢大家的阅读和关注，也请大家不吝将这篇文章分享给身边的朋友，共同进步。教案课件是老师进行教学的重要环节，每位老师都应该按照要求准备好教案和课件。精心制作的教案和课件能够激发学生的学习兴趣，对于教学有很大的帮助。

活动目标：

1、培养幼儿的音乐感受能力及节奏感。

2、激发幼儿热爱音乐的情感。

3、培养幼儿从小养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

活动准备：

钢琴、录音机、磁带、教学挂图

活动指导

一、律动入室，教师放律动曲音乐幼儿律动入室。

二、教师出示挂图，激发幼儿兴趣

“挂图画的是谁呀？他们在干什么呀？”、“小朋友为什么要洗手啊？”

三、激发兴趣，学习新歌

1、教师示范演唱歌曲一遍，让幼儿拍手打节奏。

2、学习歌词，让幼儿念白。

3、幼儿学习演唱歌曲

四、教师结合教育挂图，有感情地演唱歌曲一遍让幼儿欣赏。

五、播放歌曲录音，教师带领幼儿听音乐一拍一下地拍手。

活动反馈：

本次活动幼儿积极参与，因为洗手对于每个孩子来说都是息息相关的，所以孩子一下就歌词的大意。使幼儿明白了病从口入的道理，所以饭前便后要洗手。

音乐活动《洗手歌》（第二课时）

活动目标:

1、要求幼儿有感情的演唱歌曲，并要求口齿清楚、气息连贯。

2、让幼儿自编动作表演歌曲，培养幼儿的创造力，表现力。

3、鼓励幼儿大胆的参与游戏，激发幼儿热爱音乐的情感。

活动准备：

钢琴、录音机、磁带、教学挂图、

活动指导:

一、律动入室，教师放音乐进行律动入室。

二、复习歌曲《洗手歌》

三、出示挂图，引导幼儿自编动作进行歌表演。

表扬创编得好的幼儿，鼓励个别胆小的幼儿进行创编

四、教师请个别幼儿表演给大家欣赏。

五、将全体幼儿编的动作串起来组合成新的歌表演。

六、教师放音乐，让幼儿自由表演。

活动反馈：

在学会歌曲的同时，孩子发挥自己的想象力、创造力来给歌曲编动作。使原本较生硬的歌曲变得通俗易懂。孩子的参与性极为的高。

活动设计背景

通过几次观察，我发现我班有几个小朋友每次从外边玩了回来后不洗手，有时在老师的监督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应该让幼儿意识到细菌给我们的健康带来的危害。就开展了主题活动“不爱洗手的小熊。”

活动目标

1、初步了解《不爱洗手的小熊》的故事主要内容，能用简单的汉语讲述故事内容

伴着我们工作的不断优化，我们总是会需要用到许多范文，范文可以帮助我们自身的写作，值得参考的范文有哪些？下面是小编帮大家整理的洗衣服课件(推荐四篇),更多信息请继续关注本网站。

洗衣服是生活中的必需品，它能够帮助我们保持干净整洁的外表，让人感觉清新舒适。在这篇论文中，我们将讨论如何正确地洗衣服，以及在洗衣服过程中需要注意的一些事项。如果遵循所述的步骤，您将能够轻松地洗衣服，并让它们保持干净整洁。

一、准备工具

在开始洗衣服之前，您需要准备好以下工具。

1.洗衣机：洗衣机是现代洗衣服的最佳选择，因为它能够在短时间内有效地洗净衣物，并节省大量的精力和时间。

2.洗衣粉/液：选择适合您的需求的洗衣粉/液，依据衣物面料、颜色等因素，以此类推选择不同型号。

3.软化剂：硬水中含有钙和镁等矿物质，这些矿物质会使衣服变得刚硬、不舒适。使用软化剂可以帮助防止这种情况的发生。

4.干燥机(选用)：干燥机可以帮助您快速干燥和除去静电，使衣服保持柔软舒适。

根据衣物的特性选择不同的洗涤剂和手段是非常关键的。毛绒衣物需要用洗衣液，避免破坏衣物的细胞和纤维。

二、衣物的分类

在洗衣服之前，您需要分类：

1.颜色分类：将浅蓝、深蓝、红和黑色之间的衣服分开。

2.面料分类：将棉、毛、丝、绸等不同质地的衣服分开，避免因为松茸等原因导致由衣物颜色着色。

3.衣物功用分类：不同的衣物功用，譬如睡衣、衬衫、t恤和内衣等，需要分类以保证最佳洗涤效果。

分类的原则在于避免混洗、混乱，对衣物的保护和清洁贡献巨大。

三、洗衣步骤

在分类完毕之后，开始进入实际的洗衣步骤。

1.浸泡衣物：将衣物放入洗衣机中之前，需要先将其放入水中浸泡一段时间。这样不仅可以软化衣物，还可以将其中的污垢松动，方便之后的洗脱过程。

2.选择洗涤剂：在放置衣物之前，选择适当的洗涤剂（譬如粉末、液体、白天鹅、草本等）是非常重要的。所选的洗涤剂应该依据衣物材质、颜色及污垢程度而定。

3.投入衣物：将衣物投入洗衣机，然后将洗衣机启动，开始洗涤。

4.漂洗过程：洗衣过程结束之后，需要对衣物进行漂洗。这是因为漂洗可以去除衣物中剩余的洗涤剂残留物和污垢，保证洗净。

5.脱水过程:将洗净的衣物放入滚筒中进行脱水过程。脱水的作用是将其中的多余水分去除，以便之后的烘干。

6.烘干服装：如果您选择烘干，需要将衣物放入干燥机中，按照机器指示进

作为教师，编写教案课件是非常重要的任务。如果你还没有写好，就要引起注意了。教案课件在教育教学领域中扮演着重要的角色，那么如何做好教案课件的编写呢？我强烈推荐大家一篇非常有价值的《手足口课件》给您，本文的目的是为了为您的工作和生活提供更多的思路和方法！

大班健康活动教案：预防手足口病教案(附教学反思)

大班健康活动预防手足口病教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固对手足口病的病症认知，知道预防手足口病的方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看预防手足口病教案吧。活动目标：

1巩固对手足口病的认识。

2、知道预防手足口病的方法。

三。从心理上讲，我知道如何注意自己的健康。

4了解主要症状，了解预防和自我保护意识**。

5教育孩子养成良好的清洁卫生习惯。

活动重点难点：

活动重点：

巩固对手足口病的病症认知。

活动难点：

知道预防手足口病的方法。

活动准备：

预防手足口的专题**、医护人员外套

活动过程：

一、谈话导入

在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？

二、基本环节

1今天，让我们来学习手足口病。你听说过这种病吗？说说你知道的病症。

2、看**：预防手足口

3、回顾（请幼儿以小组为单位，将**里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。

4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。

5小结：看记录卡，总结孩子们熟悉的几种方法。

三、结束部分

老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发烧或者没有感染疾病的孩子可以去幼儿园，吃医生开的药。护理老师会照顾你，喝下药。

健康的身体需要学会自己关心。

活动反思：

孩子可以用自己的方法记录预防手足口的方法，形象多，效果好。看动画的效果**比老师的口头介绍更直观。幼儿的口语表达能力较强。

活动目标：

1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。

2、